第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元卷（答案）高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）考试试卷

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元卷
一、单选题
1．1906年，清政府设大理院，专掌审判。此后三年，各地审检厅有所设立，但数量很少，全国新式司法官群体规模为数百人，他们多是原本就内存于体制的候补候选佐杂人员，这些人经速成“学习”改造而来，“熟谙新旧法律及于审判事理确有经验”。这反映出
A．制度变革促进士人身份转型
B．晚清政府决意推进政治近代化
C．变法图强仍是当时时代潮流
D．机构改革解决了人员待岗问题
2．1904年厦门商会成立后，就奏请清廷豁免自乾隆初年就开始征收的“燕窝供”，获得完全胜利；1918年，外国列强控制的厦门海关进行税收改革，损害广大商人利益，厦门商会积极交涉，取得一定胜利；1926年，北洋政府海军局征收铺票捐，引发厦门罢市风潮，最终在厦门商会的斡旋下风潮得以解决。厦门商会的这些举措（ ）
A．得益于国民经济建设运动的推动 B．反映中央权威受到严峻挑战
C．推动中央政府商业立法逐渐完善 D．表明地方商民民主意识增强
3．据《慈利县志》记载，民国初期，湖南省慈利县这个偏远的小城“文武礼服，冠用毡也，履用革也，短服用呢也，完全欧式"。这一记载反映了
A．辛亥革命的影响不断深化 B．社会习俗变革的全面性
C．内地社会生活受西方影响 D．机器工业产品的普及性
4．1915年9月，陈独秀在《敬告青年》一文中说“国人欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”，这也标志着
A．新民主主义革命的开始 B．新文化运动的开始
C．马克思主义传播的开始 D．中国近代化的开端
5．陈独秀在论述文化革新时曾说：“改新的主张十分，社会惰性当初只能够承认三分，最后自然的结果是五分；若是照调和论者的意见，自始就主张五分，最后自然的结果只有二分五。”这说明陈独秀
A．认识到传统文化的弊端 B．希望达成彻底的文化改造
C．完全否认文化的传承性 D．最大限度地革新中国文化
6．一战期间中国民族工业出现了“短暂的春天”,但一战后不久民族工业很快陷入衰落。这说明
A．民族工业的发展得益于实业救国思潮 B．官僚资本阻碍了民族工业的发展
C．战争推动了经济的发展 D．民族独立是工业发展的保障
7．有学者研究指出，“民国初年的政党犹如春草怒生，群起建立。经过令人眼花缭乱的分化组合后，由300多个政党逐渐形成了30多个有一定力量的大党”。这一历史现象出现的原因是( )
A．贯彻国家主权属于国民全体
B．责任内阁制度得到切实贯彻
C．法律规定人民有集会、结社的权利
D．广大民众积极投身政治生活
8．鲁迅曾深有感触地说：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望、颓唐得很了。”令鲁迅失望的这段历史是
A．清政府统治时期 B．北洋军阀统治时期
C．国民大革命时期 D．南京国民政府时期
9．20世纪初期,陈独秀认为，民国以来的种种悲剧，缘于国人“视公共之安危不关己身”的思想观念。早在创办《安徽俗话报》时期，他就认为国势衰落、民族危机的根源在于国民的性格、心理和民族文化。据此可知他（ ）
A．希望重塑国民性 B．重视文化的本土性
C．拥护民主与科学 D．对旧道德彻底批判
10．下面是1916年10月《申报》刊登的《再志国庆纪念之盛况》报道中的部分内容。据此可推知，当时中国（ ）
自辛亥光复以来，因举行庆祝悬旗挂灯年必数次，然兴高采烈举国若狂，未有如此次双十节国庆纪念之盛者。闻各界所需之灯笼，南北两市三十五家之灯笼店，共计售出十二万盏之多。
A．复辟帝制违背社会潮流 B．民主科学思潮席卷全国
C．国民参政议政意识强烈 D．割据混战局面初步结束
11．1904年，清政府学部颁布《奏定学堂章程》，规定了中学堂如下课程、课时。其体现的课程理念是
课程 修身 读经讲经 中学文学 外语 历史 地理
课时 5 45 19 36 11 11
课程 几何代数 植物动物 理化 图画 法制理财 体操
课时 20 8 8 4 3 10
①注重西学
②经世致用
③中体西用
④顺应潮流
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
12．1912年，梁启超建议袁世凯“礼罗”国内政治人士，组建“健全之大党，使为公正之党争”；到1913年，梁又坦言“国中无所谓政治，无所谓政党，但见无数之个人朋比以自营已耳”。可见，在梁启超看来，民国初年
A．政党政治尝试失败 B．共和政体遭到破坏
C．民主政党难以组建 D．缺乏民主实践基础
13．鲁迅在《狂人日记》中写道：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。……满本写着两个字“吃人”。从材料中你得到的历史信息是
A．首倡民主与科学
B．揭开文学革命的序幕
C．用白话文抨击封建礼教
D．宣传马克思主义
14．1912年，上海《申报》刊载《西装叹》:“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜。足踏黄革履，鼻架金丝边。”这表明当时的
A．开始成为通商口岸 B．西装已取代传统服饰
C．政府强制断发易服 D．社会生活受西方影响
15．光绪二十六年（1900年），清政府鉴于“钱荒尤甚，银价日短”的局面，允许沿江沿海各省开局铸铜元。各省为获铜元余利遂争相鼓铸。此举
A．有效解决了中央财政危机 B．增强了地方的独立性
C．促使了旧经济结构的解体 D．推动了金融业现代化
16．对联也能反映历史。下列对联中能够反映民国初期历史现象的是
A．“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战” B．“废两千年帝制，首义归功先行者”
C．“万里山河归人民，五亿群众庆新生” D．“凤呜莺啭，三通两制促和平”
17．下列是1912年12月颁布的学制课程表（单位：课时/周）
材料中科目的设置反映了
A．儒学地位彻底动摇
B．国民综合素质的培养
C．国民法治意识增强
D．清政府对教育的重视
18．陈独秀指出：“宪政实施有二要素，一曰：庶政公诸舆论，一曰人民尊重自由，否则虽由优秀政党掌握政权，号称政党政治则可，号曰称立宪政治则犹未可，以其与多数国民无交涉。”这表明陈独秀主张
A．政党政治 B．国民政治 C．立宪政治 D．社会主义
19．近代某学者认为，近世医学及种种科学上的新发明，都是为富人应用的。真科学不是这些物质科学，真科学是孔子的科学。他意在说明
A．尊重人的科学才是真的科学 B．孔子的思想学说体现了人文主义
C．近代科学的应用限于少数人 D．科学关系到人类本性的发展问题
20．1906年12月2日，孙中山先生在《民报》创刊周年庆祝大会上发表演说：“我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之埋。”由此可知孙中山（ ）
A．反对狭隘的民族主义 B．极力主张反对列强
C．具有反封建的妥协性 D．认同反清复明思想
二、材料分析题
21．［史-选修1：历史上重大改革回眸］
材料 1901年7月，张之洞、刘坤一等商议的会奏变法折稿《江楚会奏变法三折》上奏朝廷。第二折关于政治改革，大致包含以下内容：
（一）就用人而言，要不计“资格”，重用有真才实学的“英俊”之才。主张变通吏部的选官制度。州县地方官的补选，应先分发到省试用，以便根据其实际才能补缺，而不再依据资历。
（二）将胥吏“一律裁汰，改用委员”，以“永除要官朘民之弊”；用警察取代差役，“则差役之害可以永远革除”。主张“重禄以养其廉”，即用高薪养廉的办法，防止官吏贪污腐化，以维持政治的正常运作。
（三）参照西方的司法制度，提出九条改革措施，前四条关于诉讼程序问题，主张在办案中严禁勒索讼费。后五条关于罪犯管理问题，主张改造监狱，改善罪犯的生活环境。
（四）绿营之无用，在晚清已为有识之士之共识，裁汰势所必然。具体办法是，每年裁1／20，用20年裁完；并用裁汰绿营省出之饷，养缉勇，设警察，以维持地方治安。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括会奏变法折稿关于政治改革的目的及其措施。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价会奏变法折稿的政治改革主张。
22．2012年是中华民国成立100周年。阅读下列材料：
材料一 梁（启超）先生在1921年10月10日发表了一场演说，题目叫“辛亥革命之意义”。他认为中国历史上发生过三次非常伟大的革命：第一场是汤武革命，“顺乎天而应乎人”，结束了黄帝、尧舜以来的部落政治时代；第二场是秦汉革命，也即结束了三代贵族的革命；第三场就是辛亥革命，唤起了中国人的自觉。所谓“自觉”包括两点：第一，凡是中国人都要管中国事；第二，凡不是中国人就不能管中国事。前一点可称为民主精神，后一点就是民族主义了。
——王康《世纪大讲堂：从富强到文雅》
材料二 “不管各种‘文明’豺狼现在切齿痛恨的伟大的中华民国的命运如何，但是，世界上的任何力量也不能恢复亚洲的旧的农奴制度，也不能铲除亚洲式和半亚洲式国家中的人民群众的英勇的民主精神。”“四亿落后的亚洲人争得了自由，觉醒了起来，参加了政治生活。地球上四分之一的人口已经从酣睡中清醒，走向光明、运动和斗争了。”
——列宁
材料三 也有另一种见解，把现代化作为自科学革命以来人类急剧变动的过程的总称，它不仅包括经济领域，也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识增长方面的急剧变化，它更重视社会制度与经济发展的关系。这派理论还特别提出“现代性”和“传统”两个概念，来对现代化过程进行对比分析。传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。现代社会的特征包括如下方面：
（1）民主化，
（2）法制化，
（3）工业化……
（5）均富化。
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出梁启超所说的“汤武革命”和“秦汉革命”的具体含义。材料一和材料二对辛亥革命的评价的共同点是什么？
（2）根据材料三中关于现代社会特征的分析，结合所学知识，扼要指出辛亥革命在四个方面的具体表现。
23．阅读下列材料,回答问题
材料
(1)材料中的三位历史人物引领中国社会进步的核心思想分别是什么
(2)结合所学知识指出三位历史人物领导的实践活动。
24．阅读材料，完成下列要求。
民主政治是人类历史发展的必然趋势，近代以来各国都在积极探索适合本国国情的民主政治。阅读材料，回答问题。
材料一：冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例，……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……
——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二：美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
材料三：孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。
——《中华文明史》
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，概括说明“‘光荣革命’既是传统的沿袭，又是变革的手段”的理由。
（2）依据材料二，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现，并指出这一政体确立的意义。
（3）根据材料三，结合史实说明孙中山是如何在政治制度建设上“兼收众长，益以创新”的。
（4）以上内容，对于推进当今我国政治体制改革有何启示？
参考答案
1．A
2．D
3．C
4．B
5．D
6．D
7．C
8．B
9．A
10．A
11．B
12．A
13．C
14．D
15．B
16．B
17．B
18．B
19．A
20．A
21．(1)目的：应对危机，救亡图存；维护清朝统治；为新政改革提供稳定的社会环境和制度保证。措施：改善用人行政政策：清除吏治腐败（或高薪养廉）；改良司法；革除弊政（或裁撤绿营，设警察）。
(2)评价：政治改革主张的根本目的在于维护清王朝的统治，用人行政政策的改革、司法的改良等，已明确指向体制改革的本身；为清末新政进入具体的实施阶段奠定了基础：客观上有利于中国社会政治体制从传统向近代的转型（或有利于政治体制的近代化）。
22．（1）“汤武革命”是指结束了部落时代，建立起相对完备的政治制度；“秦汉革命”是指秦汉时期开创和巩固了封建专制主义中央集权制度，实现了由贵族政治向官僚政治的转变。
共同点：都认识到辛亥革命是民族民主革命，促进了中国人民的觉醒。
（2）在民主化方面：建立了资产阶级民主共和政体等；在法制化方面：颁布了《中华民国临时约法》等；在工业化方面：颁布了奖励发展实业的法令等；在均富化方面：提出平均地权等。
23．(1)康有为：君主立宪 孙中山：民主共和 陈独秀：民主与科学
(2)康有为：戊戌变法 孙中山：辛亥革命 陈独秀：新文化运动
24．（1）沿袭传统是指英国保留了君主制和议会传统；变革的含义是光荣革命为英国君主立宪政体的形成奠定基础，议会权力凌驾于君主权力，逐渐实现民主法治。
（2）表现：实行代议制的民主形式；赋予总统极大的行政权；构建分权制衡机制。
意义：防止专制独裁的出现；在一定程度上保护了资产阶级民主；为美国的长期稳定打下坚实的基础；为世界民主政治的发展提供了新的政体。
（3）说明：学习美国，建立资产阶级共和国；确立三权分立的政治体制；为维护民主、防止专制，又实行责任内阁制。
（4）启示：吸取古今文明成果；兼收中西之优长；要结合本国国情；坚持制度创新。