2024届江苏省南通如皋高三上学期期中调研英语试卷及参考答案

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他所注释的《汉书》和《急就章》,在当时广为流传。15.C(本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,C项,“悲戚无奈”和“心灰意冷”错,“九死南荒”而“吾不恨”,是由于“兹游奇绝冠平生”,看到了海内看不到的“奇绝”景色。本诗表现了诗人遇赦的喜悦心情和旷达乐观的生活态度。)16.示例:①热爱生活,坚强勇敢,面对厄运和挫折,不消极不屈服,充满信心和希望。②品性清明高洁,受尽磨难.依旧坚守。③乐观豁达超然豪迈把九死一生的贬谪经历当做一次奇妙的远游。解析:本题考查鉴赏诗歌中的人物形泉的能力。注释中说“本诗是苏轼被貶儋州,后遇故自海南岛返回途中所作”,该诗回顾了诗人被流放到南方的经历,表现了他北归的兴奋之情,九死不悔的倨做之心和坚强自信、旷达豪放的襟怀,首联一是表明欲三更”黑夜已过去了一大半;二是表明天空是睛朗的剩下的一小半夜路也不难走。因此,这句诗调子明朗,可见当时诗人的心境。诗人在“苦雨终风”的黑夜里不时仰首看天,终于看见了“参横斗转”,于是不胜惊喜、由此我们可以看出诗人热爱生活,坚强勇敢,面对厄运和挫折,不消极不屈服,充满信心和希望。領联看似写景,而诗人意在抒情。此句深层含义是你们那些小人掌权、弄得“苦雨终风”,如今“云散明月”,还有谁“点缀”呢?且“本澄清”一句也大有深意,它暗示出诗人品性清明高洁,受尽磨难,依旧坚守。尾联“九死”,多次死去的意思。“九死南荒”而“吾不恨”是由于“兹游奇绝冠平生”看到了海内看不到的“奇绝”景色。把九死一生的贬谪经历当做次奇妙的远游,写出了诗人的乐观豁达,超然豪迈,

此时,“动”的脚步莫若“静”的心意。在抗击疫情的最前沿,各条战线上的“勇士”都已经动起来了,他们为了更多人的生命安全,以这样一种方式过了个“动”的年,是真正的大无畏。相反,对普通人来说,如无特殊情况,宜静不宜动,什么自驾跨城回家、什么一定上门拜年、什么提前安排好的聚会等等,都不妨在冷静且理性地审视下做个宅男宅女,不远行、不扎堆、少聚会。现在,最好的祝福是以你我的安全距离为彼此送上健康祝福,最大的心意是以你我的实际行动护佑早日战胜疫情。此时,“动”的冲动莫若“静”的责任。正视才能重视。充分认识人员流动对疫情防控的难度、充分认识人员聚集对疫情防控的压力,就能更加理性地看待过年与抗疫的辩证关系。现在,不少地方已经动起来,或是响起村里大喇叭,“各过各的节,没事别瞎串”;或是群发提示信息,“春节在家发微信,情到意到人安全”;或是普及顺口溜,“出门就把口罩戴,切莫随意乱吐痰”……这样的“动”不是冲动,这样的“动”既是行动又是保护,因为此刻,每个人的“静心”“静态”都是疫情防控的需要,都是对防病防疫尽的一份责任。时间不等人!时间属于奋进者!我们正在全力与病毒赛跑、与疫情赛跑,也一定会战胜病魔、