上海市2023学年第二学期高三徐汇区学习能力诊断卷历史试卷答案

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1.周王既是天下“大宗”,又是天下共主。他与诸侯在氏族组织内是“大宗”与“小宗”;在国家组织内是“王”与“臣”。诸侯所获得分封地区的好坏主要取决于与周王关系的亲疏。据此可知,西周政体的基本特征是A.王权实现高度集中B.政治权力分配与血缘关系相结合C.王室直接控制地方D.贵族等级分封制与官僚制相结合

2.秦建立统一集权国家后,蒙恬于公元前215年率领30万大军北击匈奴,“略取河南地(今内蒙古河套地区)”。公元前213年,蒙恬又取高胭、阳山,并将战国秦、赵、燕长城连接起来,筑成西起临洮,东到辽东的“万里长城”。这些做法A.有助于国家大一统的实现B.强化了统治的权威性C.凸显了农耕文明相对优势D.旨在维护北部边疆秩序的稳定

7.下表是宋神宗元丰时期青苗法的执行情况。从元丰三年至元丰六年的变化反映了A.北宋的财政危机得到缓解B.乡村民众的经济负担加重C.青苗法执行尺度逐渐放松D.王安石变法面临巨大阻力

地始用一部分土地种土豆作为口粮,并把剩下的土地用来种有交换价值的谷物;与此同时,地主也非常乐于推荐农民食用土豆,这样他们就可以把大部分直营土地用来搞有利可图的东就可西。这可用于说明,高产作物在欧洲的传播AA.加速了封建经济解体B.造成了人口急剧增长C.增加了政府备荒选择D.加剧了列强殖民争夺

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