河北省邢台一中2024-2025学年第一学期高二开学考试历史试卷答案

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从辛亥革命、救亡图存、近代教育改革、新文化运动、日本侵华等角度分析。
②结合校歌内容解读时代印记。
女子教育、德智体美全面发展、乡土教育等体现新式教育发展；
共和、勿忘国难等体现反专制、求民主，谋求民族独立；
歌词由文言变为白话，精神独立、自由幸福等体现新文化传播、思想解放。
③结合历史与现实，分析校歌的价值。
答案示例：

C．居民文化程度高低不一
D．各地物产分布不均
【答案】A
9．[2023·河北保定统考期中]笈多王朝统治时期，水利工程的兴建和管理、贸易的调整、商路的巡逻和保护、防御外族入侵的军事活动，都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责，笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成。这反映出笈多王朝(　　)
A．经济政策宽松 B．政令高度统一
C．等级制度严格 D．中央集权较弱
答案：D

17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一《史记》记载,秦并六国不久,丞相王绾言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之,请立诸子。”在秦始皇称帝后的第九年,博士淳于越进言:“今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常(战国初齐相,其曾孙取代齐王)、六卿(包括赵、魏、韩在内的晋国六大家族)之臣,无辅拂,何以相救哉。”不过秦始皇还是采纳了李斯等人的建议,推行郡县制,并对是古非今的学者进行严厉打击。一摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》材料二《汉书》载:“汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩亡秦孤立之败,于是剖裂疆土。”这一做法造成诸侯(王)国独立于中央,“三代诸侯,各自纪年……至汉依然”。汉初的诸侯(王)国还拥有地方的人事任免权,中央派遣的地方官员常被诸侯(王)国弃之不用,甚至被驱逐,有时还出现诛杀、陷害之事。一度还出现“吴王封赐倍汉之常法,梁王府库金钱巨万,宝器多于京师”的现象。一摘编自袁波、胡建阳《罗马行省制与秦汉郡县制之比较研究》(1)根据材料一,分别概括秦朝丞相、博士主张推行分封制的理由,并结合所学知识列举推动郡县制取代分封制的因素。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉初“惩亡秦孤立之败”的具体做法并对此加以评价。(6分)

C. 充满了美苏互不妥协的气氛 ，不符合题意；
D.依据题干信息，可以看出，会上讨论的处理波兰重建、外蒙古独立和中国东北问题都是背着当事国进行的，这就是大国强权政治的体现，损害了弱小国家的利益，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】 “吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。”材料反映美国率先发动“冷战”的主要目的是称霸世界，A正确；

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