江西省2024届九年级第六次阶段适应性评估 R-PGZX A JX历史试卷答案

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19.阅读材料,完成下列要求。(18分)材料中世纪末期,由于王权的加强、较为统一的国家的形成,西欧一些民族在文化层面上取得了民族的共同认同。16—17世纪,在西欧摧毁、瓦解了普世世界国家,建立了以王权为中心的君主国家。恩格斯曾指出:“在这种普遍的混乱状态中,王权是进步的因素,这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序,代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。”随着资本主义的发展,资产阶级日渐羽翼丰满,这个王朝国家再也不能体现、代表着他们的利益和要求。于是,资产阶级便以全民族的名义展开了对封建专制君主,对王朝国家的批判,要求获得自由、平等、人权和幸福,要用这些新的政治原则和政治观念来构建新的国家——民族国家。所以,在英法这些资产阶级力量较为强大的国家,经历过资产阶级革命的国家,较为彻底地摧毁了旧的王朝国家,构建起了统一的民族国家。-摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》(1)根据材料并结合所学知识,分析推动英法由“王朝国家”迈向统一“民族国家”的因素。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,说明恩格斯“王权是进步的因素”的历史依据。(10分)

15.下表是第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化,这表明()A.发达国家经济格局呈现三足鼎立B.发达国家所谓“中间阶层”人数增加C.发达国家经济结构发生重大变化D.服务业就业人口增加源于科技新发展

15.1921年,北京大学预科招生文言译白话的题目取材《世说新语》,白话译文言题目取材《儒林外史》,标点文章题则选了《稼轩词》,这些选材都是一些难入“正统”序列的稗官野史和笔记小说。这说明当时的北京大学A.挑战正统观念的精神B.实行兼容并包方针C.倡导民主科学的思想D.倡导文学的通俗化

材料——摘编自熊鸿儒《全球科技创新中心发展规律及启示》根据材料并结合世界近现代史知识,围绕“科技创新”拟定一个论题,并进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)

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