兰州一中2025-2026-1学期高一期末考试数学试题

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◆上册第1~5课
题号
第一部分
第二部分
总分
累分人
座位号

6、兰州一中2025-2026-1学期高一期末 数学试题

C．信息双向传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
D．在生产中可利用生物防治原理减少甜菜夜蛾幼虫的产生，减少农药使用
答案　A
解析　该玉米地中的甜菜夜蛾与小茧蜂不构成食物链，A错误；生物体的分泌物、信息素、性外激素等属于生态系统中的化学信息，B正确；在不同种生物之间，信息传递可以是双向的，能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，C正确。
15．(2025·重庆主城区七校高二联考)如图表示草原生态系统中，植物被植食性动物利用过程中能量流动的部分示意图。下列说法不正确的是(　　)
A．第一营养级到第二营养级的能量传递效率是③/(①＋⑤)×100%
B．④中的能量用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖，其中一部分被分解者利用

2、兰州一中2025-2026-1学期高一期末考试数学试题

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C、该实验中催化剂种类和过氧化氢溶液浓度都不同，不能探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 ，不符合题意；
D、 碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应在烧杯中进行二氧化碳逸出到空气中，不能用于验证质量守恒定律 ，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳分析；
B、根据蜡烛燃烧生成气体，装置内压强无明显变化分析；
C、根据对比实验的变量的唯一性分析；
D、根据利用化学变化验证质量守恒定律有气体参与的反应需在密闭容器中进行分析。

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6、兰州一中2025-2026-1学期高一期末考试数学试题

C. 的基态原子简化电子排布式为

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