河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)化学(人教版)试题

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)化学(人教版)试题于2026-02-04发布，目前已经汇总了河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)化学(人教版)试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)政治(人教版)试题

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)化学(人教版)试题

B.极大地助长了法西斯国家的侵略野心
C.让英国在国际舞台上颜面尽失
D.背离了法国同侵略者坚决斗争的决心
25．二战后期，美、苏约定东欧由苏联解放；西欧由美国解放；德国由苏联与美、英分区占领；亚洲的朝鲜也以“三八线”为界，由美、苏分别占领。这些行动 ( )
A.说明美、苏重新瓜分殖民地 B.都体现了大国强权政治色彩
C.为战后格局的形成奠定基础 D.导致了反法西斯同盟的破裂
二、非选择题（本大题共3小题，共50分。）

4、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末 (2月)数学(人教版)试题

导合成多条肽链
（续表）
2.原核生物无核膜结构，转录和翻译可以同时进行，即边转录边翻译
(如图所示)；而真核生物必须先转录得到后， 通过核孔
到达细胞质之后再进行翻译。
例1 [2024·广东惠州月考] 下列关于生物体内遗传信息传递过程的叙
述，正确的是( )

4、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)化学(人教版)试题

2、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)地理(人教版)试题

【实验5-1 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定】 实验目的:验证质量守恒定律 反应原理:盐酸+碳酸钠→氯化钠+水+二氧化碳 实验方案:盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 教师播放铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定（视频） 【实验5-2镁条燃烧前后质量的测定】 实验目的:验证质量守恒定律 反应原理:镁 + 氧气 → 氧化镁 实验方案:镁条燃烧前后质量的测定 教师播放铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定（视频） 【交流讨论】： 1.盐酸与碳酸钠粉末反应后质量为什么减轻了？是否违背质量守恒定律呢？ 2.镁条燃烧后的质量为什么增加了？是否违背质量守恒定律呢？ 3.如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？ 【微观解释】： 1.反应前后原子种类没有改变 2.反应前后原子数目没有增减 3.反应前后原子质量没有变化 【巩固提升】： 归纳：化学反应前后不变： 宏观：元素种类、质量、物质的总质量 微观：原子的种类、数目、质量不变。 化学反应前后改变： 宏观：物质种类 微观：分子种类 化学反应前后可能变：宏观：化合价 微观：分子数目 注意观察： 1.烧杯中盐酸与碳酸钠粉末反应的现象； 2.化学反应前后质量的变化情况。 实验现象:固体粉末溶解，产生大量气泡；天平向右倾斜 注意观察： 1.镁条燃烧的现象； 2.化学反应前后质量的变化情况。 实验现象:镁条剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体，同时还有白烟产生；天平向左倾斜。 若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。 提高学生的分析、推理能力,培养求真务实的精神。
课堂小结 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。
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精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版化学上册
《质量守恒定律》同步分层练习

6、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)化学(人教版)试题

4、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)物理(人教版)试题

当时，，所以函数在上的最小值为.
故选：B.
选项A：，开口向下，对称轴为，所以函数在区间上为减函数，故选项A错误；
选项B：，所以函数在区间上为增函数，故选项B正确；
选项C：可以看作由函数向左平移一个单位得到，所以函数在区间上为减函数，故选项C错误；
选项D：，开口向下，对称轴为，所以函数在区间上为减函数，故选项D错误.
故选：B.

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)生物(人教版)答案

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二年级期末考试(2月)地理(人教版)试题

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