[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测语文答案

[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测语文答案于2026-05-08发布，目前已经汇总了[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测语文答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

1、广东2026~2026学年第二学期高一期末检测
2、2025-2026学年度第二学期广东省普通高中
3、2026年广东省高中学业水平考试语文
4、广东2025-2026学年第一学期高一期末检测
5、2026广东省高中语文学业水平考试
6、广东2026~2026学年第一学期高一期末检测
7、广东省高中20261月学业水平考试
8、2026广东省高中学业水平考试语文
9、2026年广东高中学业水平考试语文
10、2026年广东省高中学业水平考试语文

[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测数学试题

[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测生物试题

吴林街道中学2025--2026度第一学期历史第一次阶段清检测
检查时间45分钟 满分 100分 命题人：
一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把正确选项的字母填入下面答题栏内。每小题2分，共50分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案

4、[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测历史答案

【知识点】激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、根据题干，甲状腺过氧化物酶（TPO）有两个关键作用：一是合成甲状腺激素（TH）的必需酶，二是促进促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。BPA能抑制TPO活性，会从两方面影响TH：一方面，TPO活性受抑直接阻碍TH的合成；另一方面，TPO无法正常促进TSH受体基因表达，导致甲状腺细胞上的TSH受体减少，而TSH需与受体结合才能进一步促进TH合成与分泌。两方面共同作用，最终导致血液中TH含量降低，A符合题意；
B、TSH（促甲状腺激素）由垂体分泌，作用于甲状腺，因此其受体确实位于甲状腺细胞；但TH（甲状腺激素）的作用是促进全身细胞的新陈代谢，靶细胞几乎涵盖全身所有细胞（如肌肉细胞、神经细胞、肝细胞等），并非仅存在于下丘脑和垂体（下丘脑和垂体的TH受体仅用于负反馈调节），B不符合题意；
C、两者对TH的“作用效果”相同（均导致TH减少），但“作用机制”完全不同：摘除垂体后，垂体无法合成TSH，甲状腺因缺乏TSH的刺激而减少TH分泌；而BPA是通过抑制TPO活性，既阻碍TH合成，又减少TSH受体，从甲状腺自身合成和对TSH的响应两方面抑制TH分泌，C不符合题意；
D、题干提到BPA“促进皮质醇分泌、抑制睾酮分泌”：皮质醇由肾上腺皮质分泌，其调节依赖“下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴”，而非“肾上腺髓质轴”（肾上腺髓质分泌肾上腺素，受神经调节）；睾酮分泌依赖“下丘脑-垂体-性腺轴”。因此BPA影响的是“下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴”和“下丘脑-垂体-性腺轴”，而非“肾上腺髓质轴”，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】激素调节中的分级调节（如下丘脑→垂体→甲状腺/肾上腺皮质/性腺）和负反馈调节是关键框架；酶（如TPO）的活性会直接影响激素合成，受体基因的表达则影响激素作用的靶细胞响应；不同激素的分泌对应不同调节轴（如皮质醇对应肾上腺皮质轴，肾上腺素对应肾上腺髓质的神经调节），需明确区分；甲状腺激素的靶细胞具有全身性，并非仅局限于调节中枢（下丘脑、垂体）。

3、[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测生物学答案

4、[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测数学答案

③ (c)　19.4 HCl　-84.0 HBr　-67.0 HI　-35.3
④ H2O　100.0 H2S　-60.0 (d)　-42.0 H2Te　-1.8
对应表中内容,下列叙述中正确的是(　　)
A.系列①的(a)物质中没有离子键,应有共价键和范德华力
B.系列③中(c)物质的沸点比HCl高是因为(c)中的共价键更牢固
C.系列②中(b)物质的元素的原子序数应为35,且该物质常温下为液态
D.系列④中H2O沸点变化出现反常,是因为水分子内有氢键的影响

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4、[上进联考]广东省2025-2026学年下学期5月高一年级学情检测历史答案

■3.下列说法正确的是
三校联考2025年秋季学期年级第一次月考
A.羟基的电子式：0H
化学
B.2-甲基戊烷的键线式：人
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷第1页至第
C.1-丁烯的球棍模型：o

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