黄石市2026年全市高三(9月)质量监测英语试题

黄石市2026年全市高三(9月)质量监测英语试题于2026-09-16发布，目前已经汇总了黄石市2026年全市高三(9月)质量监测英语试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

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黄石市2026年全市高三(9月)质量监测英语试题

黄石市2026年全市高三(9月)质量监测语文试题

考试时长：80分钟
一个人”最有可能指的是(
注意事项：
A.
俄国
B.日本
C.德国

6、黄石市2026年全市高三(9月)质量监测生物试题

(5)5.6 温室效应 节约用电、绿色出行等

1、黄石市2026年全市高三(9月)质量监测物理试题

5、黄石市2026年全市高三(9月)质量监测英语试题

甲烷的燃烧热是完全燃烧生成 和液态水放出的热量，
B错误；
氢气的燃烧热是 完全燃烧生成液态水放出的热量，该反应生成
的是气态水，C错误；
硫化氢的燃烧热是 完全燃烧生成二氧化硫和液态水放出的热量，
D错误。
7.时，下列热化学方程式中的 可表示燃烧热的是( )

5、黄石市2026年全市高三(9月)质量监测语文试题

6、黄石市2026年全市高三(9月)质量监测 物理试题

⑤缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止；
⑥打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟。
（4）正确的操作顺序是_______(填序号)。
（5）实验流程中有两次鼓入空气，它们的作用分别为_______、_______。
（6）请计算该样品中碳酸钠的质量分数：_______(保留1位小数)。
【答案】（1）B （2）冷凝反应生成的水 （3）AC ③②⑥①⑤④ （5）防止装置中原有的CO2气体干扰实验，导致碳酸氢钠含量偏高 使广口瓶中产生的CO2气体全部排出 （6）92.7%
【解析】方案一：碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，固体减少的质量为生成水和二氧化碳的质量，利用“差量法”计算碳酸氢钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数；方案二：碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，根据装置C吸收二氧化碳的质量计算碳酸氢钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数；方案三：碳酸钠、碳酸氢钠都能与稀硫酸反应生成二氧化碳气体，根据样品的总质量和生成二氧化碳的质量，列方程组，解出碳酸钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（1）加热固体物质，选用的仪器是坩埚，故选B。（2）碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，通过测量加热分解得到的CO2的质量计算碳酸钠的质量分数，需要除去水，所以B中冰水的作用是冷凝反应生成的水。（3）样品分解不完全，生成二氧化碳质量偏少，碳酸氢钠质量偏小，使碳酸钠的质量分数偏高，A符合题意；装置B、C之间缺少CO2的干燥装置，使CO2质量偏大，碳酸氢钠质量偏大，使碳酸钠的质量分数偏低，B不符合题意；产生CO2气体的速率太快，没有被碱石灰完全吸收，使二氧化碳质量偏少，碳酸氢钠质量偏小，使碳酸钠的质量分数偏高，C符合题意；反应完全后停止加热，通入过量的空气，空气中的二氧化碳被吸收，使CO2质量偏大，碳酸氢钠质量偏大，使碳酸钠的质量分数偏低，D不符合题意。（4）根据二氧化碳的质量计算碳酸钠的质量分数，所以实验开始要除去装置内空气中的二氧化碳，实验结束要把反应生成的二氧化碳全部被碱石灰A吸收，实验步骤为③检查装置的气密性、②取一定量样品装入广口瓶中、⑥打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟、①关闭止水夹，在干燥管内填满碱石灰，称量干燥管A质量15.66 g、⑤缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止、④打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟，再称量干燥管A质量20.50 g。（5）实验开始，鼓入空气除去装置内空气中的二氧化碳，防止装置中原有的CO2气体干扰实验，导致碳酸氢钠含量偏高；实验结束，通入空气，使反应生成的二氧化碳全部被碱石灰A吸收。（6）反应生成二氧化碳的质量是20.50 g-15.66 g=4.84 g，二氧化碳的物质的量为0.11 mol；设样品中碳酸钠的物质的量为x mol、碳酸氢钠的物质的量为y mol：

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