2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)生物试题

2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)生物试题于2026-11-03发布，目前已经汇总了2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)生物试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)地理试题

2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)生物试题

24.B
【解析】根据材料信息“武王征商，唯甲子朝”“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓”并结合所学知识可知，公元前1046年，武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，材料中记载的正是牧野之战，B项符合题意；周初分封是周王将宗亲和功臣等分封到各地建立诸侯国，与材料内容不符，A项排除；平王东迁是周平王将都城东迁洛邑，标志着东周开始，C项排除；国人暴动是西周时期国人反抗周厉王暴政的事件，D项排除。
25.B
26.B
【解析】根据所学分析笔记图可知，纳贡和定期朝见天子等，都是分封制下诸侯的义务，B项正确。
27.A
【解析】考查点：东周时期的社会特征。解题思路：抓住材料关键信息“周室衰微，诸侯强并弱”“政由方伯”等可知，这反映出周王室衰微，诸侯国纷纷崛起，争战不休，周王室难以控制，国家政务实质由“诸侯之长”即由各方诸侯的首领控制，反映出诸侯取代周王室控制国家政权 ，A项正确。B、C、D三项题干材料中无法体现，排除。

6、2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)生物学试题

（3）由题可知X只在细胞生长停止后才能合成，所以丙图符合。所以要获得大量X的方法，是先培养大量细胞，改变条件使细胞停止生长，大量产生X。
（4）由题知，多种次生代谢产物在根部合成与积累，所以要对根进行培养，为了方便进行次生代谢物的收集，可以通过器官培养替代细胞悬浮培养生产次生代谢产物。要大量获得次生代谢物可以通过基因工程，将相关基因转入酵母菌体内，然后通过发酵工程获得，基因工程的前提是要了解生物体合成某次生代谢产物的代谢途径和关键酶。
24．（2024·浙江）原产热带的观赏植物一品红，花小，顶部有像花瓣一样的红色叶片，下部叶片绿色。回答下列问题：
（1）科学研究一般经历观察现象、提出问题、查找信息、作出假设、验证假设等过程。
①某同学观察一品红的叶片颜色，提出了问题：红叶是否具有光合作用能力。
②该同学检索文献获得相关资料：植物能通过光合作用合成淀粉。检测叶片中淀粉的方法，先将叶片浸入沸水处理；再转入热甲醇处理；然后将叶片置于含有少量水的培养皿内并展开，滴加碘-碘化钾溶液（或碘液），观察颜色变化。
③结合上述资料，作出可通过实验验证的假设：　 　。

1、2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)生物试题

2、2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)生物试题

10月 月考
一、单选题
1． 与 为两种烃分子的球棍模型。下列关于这两种烃的说法正确的是
A．互为同分异构体 B．分子式不相同
C．均属于不饱和烃 D．熔、沸点相同
2．硒(Se)在人体内可以起到提高免疫力、抗氧化等功效，是人体必需的一种微量元素。下列关于的说法正确的是
A．原子序数为45 B．质量数为113 C．中子数为79 D．质子数为34

1、2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)历史试题

6、2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)历史试题

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A.③④①⑤②⑥
B.③④①⑤⑥②
C.④①③⑤②⑥
D.④①③⑤⑥②
14.探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，
下列说法不正确的是

2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)化学答案

2026学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测(11月)数学试题

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