三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考生物试题

三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考生物试题于2025-10-15发布，目前已经汇总了三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考生物试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

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材料四是美国发行的邮票，代表美国政府官方立场，要弘扬北美民兵反抗的正义性，以及英雄行为。

6、三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考物理试题

（4）为了探究GA诱导小麦种子合成α﹣淀粉酶的最适浓度，请补充实验设计思路：配制 　 　 的GA溶液，分别用它们处理小麦种子，测量每组小麦种子合成α﹣淀粉酶的 　 　 ；该实验的自变量是 　 　 。
30．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 　 　 ，可选用图中 　 　 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是 　 　 ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是 　 　 （填“促进”或“抑制”）。
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是 　 　 ，该实验的对照实验的设计方法是 　 　 。据此还说明在植物生命活动调节过程中，各种激素 　 　 。
（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用 　 　 法处理插条。
31．植物L是雌雄异株植物，不同比例的性别分化可带来不同的经济价值。某研究小组取40株植物L进行了如表所示的实验，其中IAA是生长素，6﹣BA是细胞分裂素。回答下列问题：

1、三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考生物试题

1、三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考历史试题

C. 置换反应 D. 复分解反应
3. (2024连云港新海高级中学月考)天然气燃烧反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是(　　)
A. 该反应属于复分解反应
B. 反应过程中C、H、O三种元素化合价都发生了变化
C. 反应物与生成物中属于有机物的只有1种
D. 生成物都属于酸性氧化物
4. (2024盐城大丰中学检测)描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是(　　)

6、三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考地理试题

6、三重教育2025-2026学年度山西省高一年级10月联考化学试题

(8)任务八：简述化合反应、氧化反应的概念，并思考下列反应是否为化合反应或氧化反应？
石蜡＋氧气二氧化碳＋水
14．（24-25上·全国·课后作业）如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。
(1)从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有 ，消耗氧气的有①⑤和 。
(2)从物质组成分析，空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为 (填“21%”或“78%”)。
(3)下列关于氧气的有关说法正确的是_____(填字母序号)。
A．氧气有百利而无一害 B．空气中氧气的浓度越高越好

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