[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测历史试题

[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测历史试题于2025-10-23发布，目前已经汇总了[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测历史试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024-2024学年第一学期高三年级期末考试历史试卷
2、2024年第三次质量检测初三历史
3、2024~2024学年高三第三次联考试卷历史

[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测地理试题

[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测生物试题

7．D
8．A
9．B
10．D
11．C
12．D
13．C

3、[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测政治试题

(2)非同源染色体
(3)1∶1∶1∶1　9　互换
[解析] (1)图甲中两对基因分别位于两对同源染色体上,产生配子过程中发生了基因的自由组合;图乙中两对基因位于同一对同源染色体上,产生配子不能发生基因的自由组合。(2)基因自由组合定律的细胞学基础:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(3)假如某生物的基因型如图甲所示,两对基因分别位于两对同源染色体上,该生物(AaBb)产生的配子种类及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1,该生物个体自交,AaBb×AaBb→(AA、Aa、aa)×(BB、Bb、bb),则后代有3×3=9(种)基因型。图乙中两对基因位于同一对同源染色体上,在减数分裂四分体时期,基因随着同源染色体上等位基因的互换而发生重组。
14.(1)3/5
(2)243　谷氨酰胺
(3)不定向　黄叶∶绿叶=3∶1　黄叶∶绿叶=1∶1
[解析] (1) 由题干信息可知,突变型1叶片为黄色,是因为基因C突变为C1,且基因C1纯合幼苗期致死,由此可知突变型1应为杂合子(C1C) ,且C1对C为显性,让突变型1C1C连续自交2代,子一代中基因型及比例:1/3CC、2/3C1C,子二代中CC=2/3×1/4+1/3=3/6,C1C=2/3×1/2=2/6,C1C1=2/3×1/4=1/6,又因为基因C1纯合幼苗期致死,所以子二代中CC=3/5,C1C=2/5,即F2成年植株中绿色叶植株占3/5。(2)由题意“突变基因C1的形成是由于C基因序列的第727位碱基发生了改变”可知,突变位点前碱基数为726,又因为三个相邻碱基组成一个密码子,一个密码子决定一个氨基酸,故突变位点前对应氨基酸数为726÷3=242,即第243位氨基酸发生突变。由于突变前转录产物为5'…—GAGAG—…3',突变后变为5'…—GACAG—…3',即突变后该位点的密码子变为CAG,对应谷氨酰胺,因此导致第243位氨基酸突变为谷氨酰胺。(3)突变型2叶片为黄色,由基因C的另一突变基因C2所致,说明基因突变具有不定向性(突变结果为不同的等位基因)。用突变型2(C2_ )与突变型1(C1C) 杂交。若突变型2为显性突变,则突变型2为杂合子(C2C),与突变型1(C1C) 杂交,子代基因型及比例为C1C2∶C2C∶C1C∶CC=1∶1∶1∶1,表型及比例应为黄∶绿=3∶1。若C2是隐性突变,则突变型2为纯合子(C2C2),与突变型1(C1C)杂交,则子代CC2表现为绿色,C1C2表现为黄色,子代中黄叶∶绿叶=1∶1。第5章 基因突变及其他变异

5、[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测物理试题

1、[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测生物试题

①有机物分子可能只含有一个或几个碳原子,也可能含有成千上万个碳原子。
②含有相同碳原子数的有机物分子,可能因为碳原子间成键方式或碳骨架的不同而具有多种结构。
　[微点拨]　5个碳原子可形成碳骨架的基本类型有C—C—C—C—C, , , , , ,
。
应用化学
如图是表示4个碳原子相互结合的几种方式。小球表示碳原子,棍表示化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢原子结合。
(1)碳原子间所形成的化学键全是碳碳单键的有 (填字母,下同),含有碳碳双键的有 ,含有碳碳三键的有 。

4、[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测语文试题

3、[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测英语试题

3
(2)四种烃中,和甲烷互为同系物的是　　　　(填结构简式,下同),完全燃烧,生成CO2和H2O的物质的量之比为1∶1的是　　　　　　。
1
2
4
5
6

[三重教育]2025-2026学年第一学期高三年级10月学情检测化学答案

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