吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)化学试题

吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)化学试题于2025-10-29发布，目前已经汇总了吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)化学试题的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

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吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)化学试题

相关。右图所示的干栏式民居适应了
A.南方气候湿热
B.北方气候干燥
C.东部气候多样
D.西部炎热干燥
[历史课后综合作业（一）A-统编版第1页共6页]
5.右图为山东日照出土的蛋壳黑陶杯，通体锃亮，器壁最薄处不足1毫米。这反映了当时(）

1、吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)英语试题

3．B
4．C
5．B
6．C
7．A
8．B
9．B

2、吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)生物学试题

1、吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)地理试题

【知识点】二氧化碳的化学性质；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）①二氧化碳不能使紫色石蕊溶液浸泡过的干纸花变红。
②b、d纸花逐渐变红。
③二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
（2）反应的化学方程式为。
【分析】本题考查二氧化碳性质的实验探究。解题关键是结合实验操作和现象，分析二氧化碳与水反应、不燃烧不支持燃烧、与澄清石灰水反应的性质。易错点是通过对比实验（干纸花与湿纸花的变化）理解二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变红，以及准确书写二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式。
（1）关闭 K1 和 K2，通入二氧化碳，b、d纸花均不变色，因为只有 b 处与二氧化碳接触，d 处没有接触二氧化碳，但二氧化碳不能使用紫色石蕊溶液浸泡过的干纸花变红，故b不变色说明了二氧化碳不能使用紫色石蕊溶液浸泡过的干纸花变红；打开 K2，二氧化碳和 c 处产生的水蒸气进入 b 、d中，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用紫色石蕊溶液浸泡过的湿纸花变红色，故观察到b、d纸花逐渐变红；若打开 K1，可以看到的现象是蜡烛熄灭，说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧也不支持燃烧；

3、吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)英语试题

1、吉林市普通高中2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试(10月)语文试题

⑨淀粉:滴加碘水,呈蓝色。
⑩蛋白质:灼烧,有烧焦羽毛气味;或加入浓硝酸微热,出现黄色。
（4）检验与鉴别有机物的四种主要方法
①检验有机物溶解性:通常是加水检查、观察是否能溶于水。例如:用此法可以鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与氯乙烷、甘油与油脂等。
②检查液态有机物的密度:观察不溶于水的有机物在水中浮沉情况,可知其密度比水的密度小还是大。例如,用此法可以鉴别硝基苯与苯、四氯化碳与1-氯丁烷。
③检查有机物燃烧情况:如观察是否可燃(大部分有机物可燃,四氯化碳和少数有机物不可燃)、燃烧时黑烟的多少(可区分乙烷、乙烯和乙炔,己烯和苯,聚乙烯和聚苯乙烯)、燃烧时的气味(如识别聚氯乙烯和蛋白质)。
④检查有机物的官能团:结构决定性质,官能团体现结构,选取典型试剂检验对应的官能团是有机物检验的关键。

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