[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2生物(专版)答案

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[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2地理(专版)试题

[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2生物(专版)试题

2025一2026度第一学期10月份教学质量检测
历史试题
一、选择题
1.周王朝的最高首领称“王”，又称“天子”，被视为天之元子，受天之命以君临人间。这
反映出西周()
A,血缘政治明显B,神权色彩突出C.君主专制加强D,中央集权强化
2.公元前1046年，周武王在牧野之战击败商纣王。面对新征服的商朝核心区域（今河南

3、[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2语文(专版)答案

(1)细胞核型放射性自显影：取1个正常的拟南芥花粉母细胞，所有核DNA均用32P标记，然后在含31P的培养基中进行1次减数分裂。若不考虑交叉互换，则减数第一次分裂完成后得到的子细胞中含有放射性的细胞占比为 ，减数分裂得到的子细胞中有 条带放射性的染色体。
(2)异常细胞核型分析：拟南芥种群中偶尔会出现少一条5号染色体的单体（2n-1）和多一条5号染色体的三体（2n+1），这种变异属于 变异。若5号同源染色体上存在一对等位基因A/a，且该三体植株的基因型为Aaa，则该三体植株能产生的配子类型有 种，其中a配子所占的比例约为 。若存在两个相同基因时会造成花粉不育，拿三体Aaa作父本与正常植株进行测交，后代出现三体的概率为 。
(3)对突变体进行基因定位：研究人员在拟南芥中发现了黄叶（yy）性状的突变体，为探究Y/y是否位于5号染色体上，用该突变体与单体绿叶纯合植株杂交得F1。已知单体产生的配子均可育，而一对同源染色体均缺失的个体致死。通过突变体与单体杂交的F1即可进行基因定位：
若二者杂交后代表现 ，则说明Y/y位于5号染色体上；
若二者杂交后代表现 ，则说明Y/y不位于5号染色体上。
20．(11分)某二倍体植物松散株型与紧凑株型是一对相对性状，紧凑株型适合高密度种植，利于增产。研究人员获得了一个紧凑株型的植株，为研究控制该性状的基因，将其与纯合松散株型植株杂交，F1均为松散株型，F2中松散株型：紧凑株型=3：1，控制该相对性状的基因为A/a。回答下列问题：
(1)该紧凑株型性状由 （填“A”或“a”）基因控制。

3、[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2历史(专版)答案

3、[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2生物(专版)答案

A. 升高体系温度能缩短反应达到平衡的时间
B. 增加的量，平衡不移动
C. 恒温、恒压条件下，充入稀有气体He，平衡不移动
D. 容器内气体压强不再发生改变时，可判断反应达到平衡状态
【答案】D
【解析】升高体系温度，反应速率加快，能缩短反应达到平衡的时间，A正确；碳为固体，增加的量，平衡不移动，B正确；恒温、恒压条件下，充入稀有气体He，不影响反应中各物质的浓度，平衡不移动，C正确； 反应为气体分子数不变的反应，容器内气体压强不是变量，压强不再变化不能说明反应达到平衡状态，D错误。
8．在一定条件下，苯基丙炔()可与发生催化加成，反应如下：

6、[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2地理(专版)试题

3、[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2英语(专版)答案

(2) 氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，甲是CO2，丁是H2O，属于氧化物。
(3) 由微观过程可知，二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为 。
(4) 丙烷充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为 。
【分析】本题结合微观反应示意图，考查化学反应的实质、氧化物判断及化学方程式书写。解题关键是根据微观示意图分析反应物、生成物，结合化学基本概念和原理解答。易错点在于化学方程式的书写，要注意配平及反应条件的标注。
（1）由图可知，在化学反应中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，故在化学反应中，分子可分，原子不可分；
（2）根据图示信息可知，甲为二氧化碳、乙为氢气、丙为甲醇、丁为水，甲、乙、丙、丁物质中，属于单质的是乙，即氢气；属于氧化物的是二氧化碳和水，化学式为CO2、H2O；
（3）二氧化碳与氢气在催化剂作用下，反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为：；

[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2化学(专版)答案

[天一大联考]2025-2026学年(上)高三年级天一小高考(二)2物理(专版)试题

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