湖南省九校联2025届高三盟第一次联考语文试卷（含答案详解）原版

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1、湖南省 2025 届高三九校联盟第一次联考 语文参考答案 命题学校：湖南师大附中 审题学校：常德市一中 1.D(“让其更加美丽曲折”于文无据。)2.C(“文学家保留了它们原来的面貌”错，文学家也会对神话加以修改，改变它们原来的面貌。)3.B(三国时期的历史人物关羽被道教神化，不属于“神话的历史化”。)4.结构严谨，层次分明。文本从神话的产生、特点到中国神话的保存、演化、解释，层层论述，条理清晰，逻辑严密。大量运用例证法，举古代作品对神话的保存、古人的解释等例子，丰富典型，易于理解，论证充分有力。论证语言准确严密，又不乏生动活泼之处。如“大概”“一部分”“消极地”等修饰限制词语的运用，“披上了绮

2、丽的衣裳”“这是好奇的古人干的玩意儿”等语句的使用。(答对一点给 2 分。特点的归纳 1分，结合文本的简要分析 1 分。任答两点即可。其他答案，言之成理亦可。)5.演化：西王母由半人半兽到外貌不详，由“司天之厉及五残”的凶神变为有“不死之药”的吉神。西王母由居住在玉山变为在人间的宫殿活动，有了人类生活的特点。汉武故事有了具体的情节，描写更加生动形象。原因：后代人不满于祖先的原始思想，又热爱神话，根据当时流行的信仰和生活特点进行了修改。文人的藻饰。(“演化”3 分，一点 1 分。“原因”3 分，第点 2 分，主观的不满与热爱 1 分，根据时代特点进行修改 1分；第点 1 分。其他答案，言之成理亦

3、可。)6.B(“为解决师资和生源通过调查广泛征求意见”曲解文意。林修设计表格的目的是调研定向培养教师是否可行，以解决师资问题。)7.D(文中结尾的两条信息只能暗示林修与城市中发消息的人存在联系，但不能表明有感情牵绊，也不能表明这是林修参与乡村建设的原因。)8.空间距离遥远：北京与四川小凉山区的边城马边相距甚远。环境差异巨大：北京是开放繁荣的首都，马边是少数民族聚居、深度贫困、封闭落后的偏远山区小城，自然环境不同，文化差异显著。工作任务艰巨：要彻底改变马边贫困落后的面貌，还有很长一段路要走；要完成整个国家的扶贫攻坚任务，任重道远。(答出一点 1分，两点 2 分，三点 4分。其他答案言之成理亦可。

4、)9.选取脱贫攻坚这一现实题材进行创作，马边、乐山、北京、中纪委等都是真实的存在，填写驻村工作日志台账等情节是现实生活中会真实发生的。小说以小见大，艺术地反映了脱贫攻坚的时代主题。小说通过语言描写、环境烘托等刻画了林修的形象，他是现实生活中许多“第一书记”的代表，真切地体现了奋战在脱贫攻坚一线的党员干部的担当、情怀和智慧，彰显了时代精神，血肉丰满，感人至深。小说环境描写生动细腻，真实地再现了小凉山地区的自然风貌和人文特点，也反映了时代的特点和风貌。激发人们改变贫困落后地区面貌的斗志。(每点 2 分。其他答案言之成理亦可。对真实的分析 1 分，真实所达到的“力量”1分。)10.BDG(杨诲之学习

5、古道，写古文，谦逊而有文采，他的技术也精巧。)11.B(由图可知，“车前驾牲畜的横木”并非“辕”，而是“衡”。)12.B(在夹谷中像痛斥狗一样痛斥齐侯的是孔子，而非阳虎。文中是赞美孔子该守礼时守礼，该愤怒时就愤怒。)13.(1)没有车箱不能装载，没有轮子不能行路。您可以专心效法车子吗?(匪：没有；涂：通“途”，名词作动词，行于途；法：效法；每个字 1分，整体句意 1分。)(2)天下的车，没有一辆不是沿着车辙而行的，而论及车子的功劳，车辙不参与其中。(莫：没有什么；由：沿着；与：参与，加入，在；每个字 1分，整体句意 1分。)14.柳文强调车轼“敬而可伏”“下以成乎礼”，表示希望杨诲之能够行为合

6、乎礼节，令人敬服。(2 分)苏文强调车轼是车子上必不可少的装饰，希望苏轼懂得掩藏锋芒，不要过于扬才露己。(2 分)(如有其他答案，言之成理也可给分)15.C(“既富有又延年益寿”错误，此处是诗人调侃朋友山中生活清贫。)16.好友将返回深山，虽有离别的不舍，但诗人仍以“识君心”表达了对友人志趣的理解和尊重；诗人认为“人生老大”应顺应心意，对友人能恣意洒脱、选择隐居深山并乐在其中的做法表示羡慕与赞赏；以殷浩的典故表明对友人与世无争、淡泊从容品德的敬佩。(每点 2 分，其他答案，言之成理也可酌情给分。)17.(1)不抑耗其实而已 非有能早而蕃之也(2)市列珠玑 户盈罗绮(3)示例一：昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑(李贺李凭箜引)示例二：沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(李商隐锦瑟)示例三：洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶(王昌龄芙蓉楼送辛渐)示例四：兰陵美酒郁金香 玉碗盛来琥珀光(李白客中行)(每空 1 分)18.D(该项为字面语意。)19.示例：二是文字精练 单独的词显得生动(每空 2分)(本题考查学生在准确理解上下文的基础上判定需要补写内容，并运用恰当的语言文字进行准确表达的能力。材料中有两

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