2025届成都市2022级高中毕业班第三次诊断性检测语文试题及答案

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1、语语文文参参考考答答案案第第页页(共共页页)成成都都市市 级级高高中中毕毕业业班班第第三三次次诊诊断断性性检检测测语语文文参参考考答答案案及及评评分分意意见见一一、阅阅读读(分分)(一一)阅阅读读(本本题题共共小小题题,分分)(分分)BB(“科科普普内内容容供供给给相相对对匮匮乏乏”错错误误)(分分)DD(AA项项“梳梳理理了了我我国国科科普普事事业业存存在在的的优优势势”错错误误;BB项项“挂挂名名式式参参与与”不不是是比比喻喻;CC项项“以以辟辟谣谣博博文文登登上上热热搜搜为为例例,证证明明”错错误误)(分分)DD(要要注注意意“认认知知导导航航”针针对对的的对对象象是是大大学学生生、青青

2、年年科科研研工工作作者者等等科科研研队队伍伍后后备备军军,是是对对学学科科前前沿沿、交交叉叉领领域域、颠颠覆覆性性技技术术的的“系系统统性性认认识识”)(分分)包包括括网网友友在在内内的的公公众众关关注注科科普普;有有关关部部门门履履行行管管理理职职责责;网网络络平平台台、网网络络服服务务提提供供者者确确保保提提供供正正确确的的科科普普知知识识.(答答对对一一点点得得分分,答答对对两两点点得得分分.意意思思相相近近即即可可)(分分)优优秀秀科科普普作作品品的的数数量量大大幅幅增增加加;跨跨学学科科、前前沿沿学学科科的的内内容容增增多多(更更加加关关注注交交叉叉领领域域、学学科科前前沿沿);有有

3、院院士士、名名医医领领衔衔编编写写,更更能能满满足足大大众众对对科科普普内内容容的的权权威威性性的的需需求求.(答答对对一一点点给给分分,其其中中提提炼炼表表格格信信息息给给分分,结结合合材材料料给给分分.意意思思相相近近即即可可)(二二)阅阅读读II II(本本题题共共小小题题,分分)(分分)AA(BB“正正话话反反说说”和和“讥讥讽讽”错错误误;CC“惯惯于于阿阿谀谀奉奉承承”错错误误;DD“充充分分展展现现出出他他的的官官僚僚作作风风”错错误误)(分分)DD(“暗暗示示造造成成干干群群关关系系不不和和谐谐、扶扶贫贫工工作作难难以以开开展展的的原原因因是是群群众众的的抵抵触触”理理解解错错

4、误误)(分分)观观念念落落后后.对对贫贫富富缺缺乏乏正正确确认认知知,排排斥斥扶扶贫贫工工作作.行行为为保保守守.不不愿愿改改变变生生活活习习惯惯,墨墨守守种种植植习习惯惯.(每每点点分分,意意思思相相近近即即可可)(分分)立立足足“扶扶贫贫”背背景景进进行行创创作作,题题材材具具有有现现实实感感、时时代代感感;通通过过真真实实可可感感、符符合合人人物物身身份份的的细细节节描描写写塑塑造造人人物物,如如向向涛涛“脸脸都都红红到到脖脖子子根根儿儿了了,腮腮帮帮子子上上鼓鼓着着两两条条咬咬肌肌”“老老牛牛郎郎点点上上他他敬敬的的烟烟,陶陶醉醉了了一一口口”等等;善善于于运运用用生生活活化化、方方言

5、言化化的的人人物物语语言言,如如具具有有地地方方特特色色的的“不不依依教教”“搞搞哪哪样样”等等.(每每点点分分,意意思思相相近近即即可可)(三三)阅阅读读II II II(本本题题共共小小题题,分分)(分分)DD EE GG(武武王王征征九九牧牧之之君君,登登豳豳之之阜阜,以以望望商商邑邑,自自夜夜不不寐寐.)(分分)BB(“臧臧”,收收藏藏;“藏藏”,宝宝藏藏)(分分)AA(“废废用用刑刑罚罚”错错)(分分)()(分分)周周公公再再次次占占卜卜反反复复勘勘察察,完完成成了了营营建建,安安放放(代代表表国国家家权权力力的的)九九个个鼎鼎在在那那里里.(“申申”“卒卒”“居居”各各分分,句句子

6、子大大意意分分)语语文文参参考考答答案案第第页页(共共页页)()(分分)修修建建宫宫殿殿还还没没有有完完成成,恰恰逢逢皇皇帝帝逝逝世世,(于于是是)撤撤离离了了那那些些工工匠匠,恢恢复复在在郦郦山山挖挖土土建建陵陵.(“就就”“会会”“作作者者”各各分分,句句子子大大意意分分)(分分)周周朝朝以以德德治治国国,注注重重礼礼乐乐教教化化与与民民生生;秦秦朝朝用用严严刑刑峻峻法法统统治治,奢奢侈侈残残暴暴.(答答对对点点分分,答答对对点点分分.意意思思相相近近即即可可)(四四)阅阅读读II VV(本本题题共共小小题题,分分)(分分)CC(“勤勤劳劳”“劳劳动动精精神神”错错误误)(分分)魏魏诗诗赞赞赏赏啄啄木木鸟鸟的的勤勤劳劳和和无无私私.啄啄木木鸟鸟不不同同于于“唯唯解解占占雕雕梁梁”的的“闲闲燕燕雀雀”,勤勤劳劳啄啄虫虫,无无私私地地为为世世人人除除害害.马马诗诗批批判判啄啄木木鸟鸟的的贪贪婪婪和和短短视视.“吴吴楚楚园园林林阔阔”,可可觅觅食食之之处处甚甚多多,何何需需忙忙碌碌争争夺夺,批批评评啄啄木木鸟鸟的的贪贪婪婪.(每每点点分分,共共分分.其其他他答答案案言言之之成成理理的的,

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