重庆市2025届高三下学期康德三诊试题语文PDF版含解析
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1、第三次联合诊断检测(语文)第 1 页共 12 页2025 年普通高等学校招生全国统一考试高三第三次联合诊断检测语文语文测试卷共 8 页,满分 150 分。考试时间 150 分钟。注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读(70 分)(一一)阅阅读读 I(本题共 5 小题,19 分)阅读下面的文字,完成 15 题。材料一:采采访访者者:在维特根斯坦
2、的逻辑哲学论中,我们读到:“逻辑不是一种学说,而是世界的反映。逻辑是先验的。”进一步说,逻辑是“世界的脚手架”或“世界的边界”。康德也有类似的见解,认为逻辑的先验维度是判断的条件,而经验则是判断真假的标准。你是否认为逻辑学实际上在我们的认知过程中具有先验的作用或维度?受受访访者者:必须承认,我在这些问题上一直摇摆不定。我确实觉得,逻辑规律的强制力意味着某种客观存在,而不是由我们的主观判断来操纵的。但这种强制力究竟是实在在说话,还是我们的思维结构强加给我们的,很难说清楚。在理想情况下,我认为是第一种:逻辑法则支配着实在。鉴于我们作为一个物种的悠久历史,这一点反映在我们的思维结构中,因为我们的生存
3、依赖实在与智慧的和谐。无论如何,我相信我们的逻辑思维能力并不仅仅是哲学家的自负,它本身就是一种自然现象,与我们从认知科学的同步和异步中可以学到的东西是一致的。采采访访者者:波普尔(Popper)提出了证伪而非证实,用演绎取代了归纳,并认为科学研究的解决之道在于逻辑,他称之为“发现的逻辑”。波普尔的批评者,如亨迪卡(Hintikka)、费耶阿本德(Feyerabend)反驳他说,不存在普遍的研究逻辑,因此也不存在普遍的科学方法。你认为存在普遍的发现逻辑吗?受受访访者者:这让我想到了我喜欢的波普尔强调证伪和通过放弃被驳倒的假设来学习的波普尔。我认为这的确是科学发展的最佳方法,也是我们日常生活的最佳
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