2023年高考语文一轮复习：古体诗类古代诗歌鉴赏专项练习题3（解析）

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1、2023年高考语文一轮复习：古体诗类古代诗歌鉴赏专项练习题31下列对白居易琵琶行的赏析，不正确的一项是（ ）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A首句“浔阳江头夜送客”，只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。B“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。C“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。D“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。2下列对梦游天姥吟留别的赏析，不恰当的一项是A“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”。

2、并非实指，只是极言其高;诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。B诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。C诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。D这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。3下面对课文内容的鉴赏不正确一项是A归园田居中诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁。

3、鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。B饮马长城窟行全诗可以分为三个层次，依次写了对远离丈夫的思念，在家独居的痛苦与不平，喜得丈夫的音信。C归园田居中“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。D题目饮马长城窟行中“饮”应该读“yn”，意思是“给喝”。二、小阅读-课内4采薇前三章在章法上有什么特点？有怎样的表达效果？5琵琶女是一个怎样的形象？6这首诗有两层结构，试作分析。7梦游天姥吟留别富于浪漫主义色彩，这。

4、种浪漫主义色彩在诗中是如何体现的？8对诗句及词语理解不确切的一项是（）A“终岁不闻丝竹声”“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。B“春江花朝秋月夜”寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。C从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。D“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情。

5、和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。阅读下面这首诗，然后回答问题滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。9试概括首联两句的内容。 10颔联主要用了什么写景手法?表现了滕王阁的什么特点? 11尾联用了何种修辞手法？抒发了怎样的思想感情？ 阅读下面这首唐诗，完成各题。不遇咏王维北阙献书寝不报，南山种田时不登。百人会中身不预，五侯门前心不能。身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否？且共登山复临水，莫问春风动杨柳。今人作人多自私，我心不悦君应知！济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿！【注】百人会：众多重臣被召的盛会。预：同“与”。肯：岂肯。徒尔：仅能如此，意指平庸。12下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A诗人献书报效朝廷却不被接纳，想要回归田园却收成不好，表现了进退维谷的两难境况。B诗人渴望得到朝廷重用而无法如愿，然而又不肯违背自己的心。