2023届高中古代诗歌阅读分类训练：为友人送别类

2023届高中古代诗歌阅读分类训练：为友人送别类,以下展示关于2023届高中古代诗歌阅读分类训练：为友人送别类的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、古代诗歌阅读分类训练-为友人送别类阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠郭季鹰李白河东郭有道注，于世若浮云。盛德无我位，清光独映君。耻将鸡并食，长与风为群。一击九千仞，相期凌紫氛。注郭有道：又名郭泰，山西介休人，东汉末大学生首领，位居“八顾”（指能以德行引导人的八个名士）之首。1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗的开篇抛开所赠之人，却引入了同姓历史名人郭有道，写法颇为奇特。B颈联兼用对比和比喻，表达了以与庸才争禄为耻、乐与高人为伴的志向。C尾联紧承上文，将高逸的追求寓于生动的形象，可谓豪气冲天，高耸入云。D该诗风格雄奇飘逸，笔法灵活，富有激情，与一般的应酬之作迥乎不同。2诗的颔联将“。

2、我”与“君”对举来写，有何用意？请简要分析。阅读下面这首词，完成下面小题。临江仙再用韵送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生，酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠,秋水镜般明。【注】祐之:辛祐之，辛弃疾的族弟。裁冰：比喻构思新颖精巧。3下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(）A“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。B“酒杯秋吸露”一句，写了诗人在秋季用酒杯接取露水来饮用的情形，“吸露”形容一个人生活清贫。C下阕前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情。

3、真意切，清丽洒脱。D作者在下阕运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。4这首送别词结尾三句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联一个“嗟”字，开篇就表达了强烈的感情。“此别”、“谪居”四字，紧扣题目中的“送”和“贬”两字。B颔联承首联写送别所见之景，饮酒相送时，听到一声声猿啼，看到一行行归雁，视听结合，不言情而情自显。。

4、C颈联上句写青枫江上帆行渐远，下句写白帝城边古木稀疏，对仗工整，意境深远，一联同赠两人，内容相称。D本诗中间两联情景相融，苍凉中蕴含送别之情味。所写之境，错综交织而井然不乱，显出作者的艺术造诣。6这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句概括分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送赵都督赴代州得青字王维天官动将星，汉地柳条青。万里鸣刁斗，三军出井陉。忘身辞凤阙，报国取龙庭。岂学书生辈，窗间老一经。【注】得青字：古人相约赋诗，规定一些字为韵，各人分拈韵字，依韵而赋，“得青字”即拈得“青”字韵。天官：天上的星官。古人认为，天上的星星与人间的官员一样，有大有小，因此称天官。将星：隋书天文志记载，天上有十二。

5、个天将军星，主兵象。中央的大星，乃天之大将。大将星摇晃，预兆有战事将发生；大将星出，预兆已经出兵。这里指赵都督将带兵开赴代州。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联点题，“天官”“将星”点明人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。B颔联紧承首联，把军中用具“刁斗”写进诗中，富于实感地表现了军营中的生活情景，“出”字点明了行军的方向。C“凤阙”指宫廷，“龙庭”借指敌虏。颈联中两句互文，诗人以雄劲笔力写出赵都督出发后“一鼓作气，雄劲无前”的气势。D尾联“岂学”二字表达了强烈的凄楚之情，与诗人山居秋暝作品中淡远、自然、清新脱俗的风格有很大的不同。8有人评此诗“意不止送别”，你在诗中读出了诗人哪些思想情感？请结合全诗分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。穆陵关北逢人归渔阳刘长卿逢君穆陵路，匹马向桑乾，楚国苍山古，幽州白日寒。城池百战后，耆旧几家残。处处蓬蒿遍，归人掩泪看，9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A从全诗看，这是一篇对行客的宽慰语和开导话，寄托了诗人忧国忧民的无限感慨。B首联写相逢的地点和行客的去向，推测他流落江南已久，急切盼望早日回家团聚。C颈联诗入采用赋笔，直接描写战后城池荒，老百姓无家可归、到处流浪的情状。D尾联写到处是残垣断壁、蓬蒿遍野，不忍目睹，以此宽慰北归的行客，令人感慨。10有人说本诗的颔。