安徽省淮南市洞山中学2022-2023九年级下学期第四次月考化学试卷（答案）考试试卷

2023届九年级第四次教学质量检测 化学试卷
【温馨提示】：请同学们按要求在答题卷上认真作答。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Cu：64 Cl:35.5 S:32
一、选择题 （每小题只有一个选项符合题意，请把这一项的序号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共12分）
1、“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”描述的是著名的青瓷。手工制作陶瓷的过程如图所示，其中涉及化学变化的是( )
A、混合 B、造型 C、干燥 D、烧制
2、2022年卡塔尔世界杯首次在北半球冬季举行，东道主卡塔尔致力于打造首届“碳中和”世界杯。下列做法不符合碳中和理念的是（ ）
A.球场：大量使用不可回收材料 B.交通：电动汽车助力绿色运输
C.能源：光伏能源支持场馆用电 D.垃圾：减少产生并回收利用
3、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸溶液并进行相关实验。下列操作正确的是（ ）
A. 量取浓硫酸 B.浓硫酸稀释 C. 制取氢气 D．测量稀硫酸的pH
4、我国科学家成功制备了石墨烯三维多孔载体，可实现电池超高速充电，有望大幅度延长锂电池“寿命”，锂元素的相关信息如图所示。下列有关锂的说法错误的是（ ）
A. 锂原子序数是3
B. 锂属于非金属元素
C. 锂原子的相对原子质量是6.941
D. 锂原子核内有3个质子
5、布洛芬（Cl3H18O2）具有解热镇痛功效，可用于缓解新冠引发的发烧症状。下列说法正确的是（ ）
A.布洛芬中氧元素的质量分数为15%
B.布洛芬由13个碳原子、18个氢原子、2个氧原子构成
C.布洛芬分子由碳、氢、氧三种元素组成
D.布洛芬中碳、氢、氧三种元素的质量比为78：9：16
6、“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要环节。下列从学科观点对碳循环和氧循环的认识正确的是（ ）
A.变化观：每个人对参与碳、氧循环的作用无足轻重
B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C.微粒观：绿色植物的作用是使自然界中氧原子总数增加
D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳
含量相对稳定，消耗二氧化碳的途径有①和⑥
7、下列对实验误差的分析,正确的是（ ）
A.用过氧化氢溶液制取O2时,若二氧化锰用量偏少,则所得O2的质量会偏小
B.转移配制好的氯化钠溶液时，有少量液滴溅出，则氯化钠溶质质量分数偏小
C.用湿润的 pH 试纸测碱溶液的 pH,测定值会偏大
D.用红磷在密闭容器中燃烧探究质量守恒定律时,红磷的多少不影响实验结果
8、分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ）
A、碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
B、活泼金属中滴加稀盐酸有气泡产生，滴加稀盐酸产生气泡的固体不一定是活泼金属
C、洗涤剂是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用
D、氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素
9、构建模型是学习化学的重要方法之一，下列模型不正确的是（ ）
A.空气组成(按体积分数)
B.溶解性与溶解度关系
C. pH与溶液酸碱性
D. 原子核结构
10、为解决大气污染问题，某研究团队开发了一种金属有机框架化合物MFM-520，可以快速、高效、可逆吸附二氧化氮，并将其转化为硝酸，其反应的微观示意图如下、下列有关该反应的说法错误的是（ ）
A．该反应是化合反应 B．反应前后原子种类、数目都不变
C．该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题 D．有机化合物MFM-520在反应前后性质不变
11、下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是（ ）
A.电解一定质量的水
B.表示向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量的锌粉和铁粉
C.向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
D.向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸至过量
12、右图为KCl和Na2CO3在水中的溶解度曲线，
下列说法错误的是（ ）
A．KCl易溶于水
B．将T1℃时两物质的饱和溶液升温至T4℃，均无固体析出
C．T2℃时，Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数为49.0%
D．T4℃时，等质量水能溶解更多质量的氯化钾
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13、（6分）随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的二氧化碳越来越多。减少二氧化碳排放,实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存，碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图。
我国提出2060年前实现碳中和,彰显了大国的作为与担当。
实现碳中和人人有责,让我们从衣食住行点滴做起,
节约能源,低碳生活。
碳中和战略有利于控制 的排放,
由图可知,到2050年,对全球碳中和贡献率最大的途径
是 。
(2)碳封存时常用NaOH溶液吸收二氧化碳,该反应的化学方程式为 。
(3)碳替代指用新能源代替传统的化石能源,目前人类可开发和利用的新能源有
(写一种即可)。
(4)作为一名中学生,我们也可以从身边的事情做起,响应“低碳生活”。请列举一个你可以做到的事情 。
14、(7分)根据下列图示，回答相关问题。
(1)仪器a的名称是____________。
(2)用装置A制取氧气，试管内盛装的固体药品可能是____________(填序号)。
a.氯酸钾和二氧化锰 b.高锰酸钾
(3)用装置B可进行实验室制取二氧化碳，写出其反应方程式： ，将产生的气体通入澄清石灰水中，一直没观察到浑浊现象，其原因可能是 。
(4)用装置C制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是_________(用字母e、f、g对如图所示现象进行排序)。
(5)如上图E所示；能够证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的现象是U形管的左侧液面 （填“高于”、“低于”“等于”）右侧液面。
15、（ 4 ）中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅,如图是用粗硅原料(含氧化镁等杂质,不考虑其他杂质与酸反应)制备高纯硅的一种简易流程。
(1)写出操作 m的名称: 。
(2)写出 SiCl4中硅元素的化合价: 。
(3)上述流程中,可以循环利用的物质是 (填化学式)。
(4)滤液中含有的阳离子为 (写离子符号)。
16、（6分）宏微结合、定性与定量思想是研究化学的重要思想方法。某研究小组以“酸和碱之间能否发生反应”为课题进行探究。
【任务一】宏观初探
小爱同学按图甲进行实验,将 NaOH 溶液滴人滴有酚酞的稀硫酸中。
实验中玻璃棒的作用是 。
小爱通过实验证明了 NaOH 与稀硫酸发生了化学反应,她依据的实验现象是 ，该反应的化学方程式为 。
【任务二】微观探析
小华同学绘制的 NaOH 溶液与稀硫酸反应过程的微观示意图如图乙。
(3)写出微粒A的化学符号: 。
(4)判断小华绘制的微观示意图能否表示小爱的实验过程,并说明理由:
。
注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过 40 分。
【任务三】定量再探
小夏同学称取 8.0 g5%的 NaOH 溶液于烧杯中,再加入一定量的盐酸,搅拌。一段时间后将混合溶液加热蒸干,所得固体至恒重,称量,记其质量为 m。
实验原理分析:盐酸具有挥发性,NaOH 溶液与盐酸若不发生反应,则加热蒸干后,所得固体只有 NaOH。
(5)固体质量m的理论取值范围是 时,说明 NaOH 与盐酸发生了化学反应。
(6)小夏同学实验后最终得到固体的质量为 0.4lg,其他同学认为该数据不能说明 NaOH 与盐酸发生了化学反应,其理由是 。
17、（5分）某兴趣小组用氧化铜和稀硫酸制取硫酸铜溶液。向盛有一定质量氧化铜的烧杯中加入100.0g稀硫酸,恰好完全反应,得到 104.0g 溶液。
回答问题:
硫酸中硫原子与氧原子的个数比是 。
求所得溶液中硫酸铜的溶质质量分数(精确到 0.1%)
2023届九年级第四次教学质量检测 化学试卷
一、选择题 （每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共12分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A C B D D D B D D D C
二、填空题（本大题包括4小题，共24分）
13、（6分）(1) 二氧化碳 碳替代
（2）CO2+2NaOH ==== Na2CO3+H2O
(3)太阳能(合理即可)；(4)乘坐公共交通工具出行(合理即可)
（7分）(1)分液漏斗；(2)a；
(3)CaCO3+ 2HCl ==== CaCl2+ H2O + CO2↑ ; 盐酸浓度过大等(补充答案：产生的二氧化碳中混有HCl、澄清石灰水变质)；
g、f、e；(5)高于。
15.（4分）（1）过滤；（2）+4；（3）HCl；（4）Mg2+；H+
16、（6分）(1)搅拌,加快反应速率
滴加一定量的NaOH 溶液后,溶液由无色变为红色；
2NaOH + H2SO = Na2SO4 + 2H2O；(3)H O
(4)否,小华绘制的微观示意图表示二者恰好完全反应，而小爱的实验中最后溶液呈红色,说明NaOH已过量
(5)0.4 g（6）NaOH可能与空气中的 CO2反应使最终得到的固体质量增加
17、（5分）（1）1:4；
解：设溶液中硫酸铜的溶质质量为x。
CuO的质量为：104.0g - 100.0g = 4 .0g
CuO + H2SO4 === CuSO4 + H2O
(
80
4.0g
)80 160
(
160
x
)4.0g X (
×
100%
≈
7.7%
) (
答：硫酸铜的溶质质量分数为7.7%。
) (
8.0g
104.0g
) (
X=8.0 g
) (
=
)