安徽省2023年七年级（下）期末历史模拟检测试卷（含解析）考试试卷

安徽省2023年七年级（下）期末历史模拟检测试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 南宋爱国诗人陆游在《诉衷情》中写道:“胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。"反映了他的满腔悲愤。其中词中的“胡”指的是（ ）
A. 匈奴 B. 女真 C. 契丹 D. 党项
2. 历史地图包含非常重要的历史信息,请判断对下面两幅地图相关历史事件的表述正确的一项是（ ）
A. 两次远行都发生在汉朝 B. 张骞、郑和都是伟大的航海家
C. 都促进了中外友好交往和经济交流 D. 两次远行都到达非洲东海岸和红海沿岸
3. 明朝时,大臣宋濂请客,第二天上朝时被朱元璋询问请的都是谁,宋濂回答不敢有丝毫差错。造成这种局面出现的主要原因是（ ）
A. 大臣宋濂对皇帝十分忠诚 B. 锦衣卫无孔不入
C. 东厂士兵神通广大 D. 朱元璋善于收买大臣
4. 《元朝其实很有趣儿》将您带进蒙古元帝国的历史,领略其百年风云,兴衰成败。作为我国历史上的重要朝代之一,下列不能反映其进步性的一项是（ ）
A. 实现了国家统一 B. 推行了行省制度 C. 加强了民族交融 D. 大规模发动战争
5. 《东京梦华录》记载:“北去杨楼以北,穿马行街,东西两巷,谓之大小货行,皆工作伎巧所居。”这里叙述的场景是（ ）
A. 街道十分宽敞 B. 街道两旁高楼林立
C. 手工业生产的人数很多 D. 海外贸易十分兴盛
6. 北宋初,四川地区使用铁钱,但携带很不方便。宋真宗时,成都16家富商联合发行一种纸币,叫做“交子”,用来代替铁钱在市场上流通。南宋时, 纸币的需要量更大, 政府就大量印行纸币。这表明交子（ ）
A. 具有市场流通交易凭证的功能 B. 促进了宋代经济重心的南移
C. 是宋政府敛聚财富的主要手段 D. 提高了四川富商的社会地位
7. 印度著名诗人泰戈尔评价道: “在到过印度的许多中国人中,玄奘法师无疑是最伟大的一个,他是中印文化合作的象征”。以下内容符合这一评价的是（ ）
A. 玄奘敢于对前人的译作提出批判
B. 玄奘历经艰险,百折不挠,前往印度求取佛经
C. 玄奘在翻译佛经方面作出了突出贡献
D. 玄奘在印度学佛的同时传播了中国文化
8. 清朝时期有人写诗道:“帆樯满江,商贾毕集”“人烟数十里,贾户数千家”,形容当地商业的繁盛。这里的“当地”指的是（ ）
A. 北京 B. 太原 C. 汉口 D. 沈阳
9. “这种文体,跟代数学上的方程式一样,用不着独立思考——事实上是严厉地禁止独立思考, 只要能把圣人系统的言语恰当地带入这种格式中,便是一篇最好的文章。”这里叙述的是（ ）
A. 殿阁大学士的职权 B. 八股文的特点
C. 八股文的影响 D. 一篇好的八股文是选官的唯一标准
10. 图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与这些人物相关的历史史实所反映的主题是（　　）
A. 祖国统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略
11. 《元史地理志》载,元朝的疆域:“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边。唐所谓羁縻之州往往在是,今皆赋役之,比于内地”。这说明了（ ）
A. 元的建立结束了政权分立和割据的局面,出现了空前的统一
B. 行省制度的建立是我国政治制度的一次重大变革
C. 元朝统一多民族国家的建立和发展,促进国内经济的发展
D. 元朝的大统一为国内各民族的联系与交融提供了有利条件
12. 《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是（　　）
A. 三司 B. 行中书省 C. 中书省 D. 宣政院
13. 君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化反映的实质是（　　）

A. 封建制度的完善 B. 生活习惯的变化 C. 社会文明的进步 D. 君主权力的强化
14. 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣，下列事件能佐证这一现象的是（　　）
①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
15. 据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像、珍宝、经典、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等。丰富的嫁妆说明唐朝（ ）
A. 社会风气兼容并包 B. 民族交融成为主流 C. 经济文化的繁荣 D. 开元盛世成就辉煌
16. 探寻历史事件的逻辑关系，是我们学习历史的重要方法。下列事件逻辑关系正确的是（　　）
选项 史料 结论
A 鉴真东渡、玄奘西行 国内民族交往频繁
B 北宋出现“夜市”、“交子” 中国自然经济开始解体
C 明朝废除丞相制度 封建君主专制发展到顶峰
D 曹雪芹著《红楼梦》 世界级伟大作家
A. A B. B C. C D. D
17. 随着城市人口的增长，城中店铺不断增加，街道两旁商店、客栈、货摊林立。营业时间不受限制，有“昼市”“夜市”，许多交易可用“交子”，“动即千万”。以上情形最早可能出现在（　　）
A. 汉代长安 B. 唐代洛阳 C. 北宋东京 D. 元朝大都
18. 《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与。政府这样做的主要目的是（　　）
A. 丰富史书内容 B. 确保内容真实 C. 维护封建统治 D. 提高史书质量
19. 作为科举制创立的标志,随着科举制度的不断变化与发展,这一科目也是紧跟着科举制度的变化而发展的。这一科目指的是（ ）
A. 刑部科 B. 进士科 C. 户部科 D. 吏部科
20. 元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权。下列发生在元朝的是（　　）
A. 建立郡县制 B. 设置西域都护 C. 建立行省制度 D. 设置伊犁将军
21. 中国古代君臣关系经历了这样一个过程:唐朝大臣和皇帝讲话是坐着的,宋朝大臣和皇帝讲话是站着的,明清大臣和皇帝讲话是跪着的。这种变化反映的实质是（ ）
A. 礼仪制度不断完善 B. 地方权力不断加强 C. 官僚制度不断完善 D. 专制皇权不断加强
22. 从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是（　　）
A. 都江堰 B. 灵渠 C. 永济渠 D. 京杭大运河
23. 以下表格内容涉及的朝代是（ ）
年代 主要事件
1132年 赵伯琮被选为赵构养子
1134年 岳飞第一次北伐，收复襄阳地区
1137年 金朝释放王伦，宋金开始和谈
1140年 金再次进攻；岳飞北伐成功，却被朝廷
勒令回朝；辛弃疾出生历城
A. 北宋 B. 辽 C. 南宋 D. 西夏
24. 古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（　　）
A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
25. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是（　　）
A. 秦汉时期——早期国家的产生
B. 隋唐时期——民族关系的发展和社会变化
C. 宋元时期——繁荣与开放的社会
D. 明清时期——统一多民族国家的巩固和发展
二、材料解析题（本大题共2小题，共30.0分）
26. 文物是人类社会历史文化遗存的证物，是人类文明传承发展的印记史料价值是指历史材料对于说明一定历史现象所具有的价值。阅读材料，完成下列要求。
材料一中国古代货币
材料二唐墓的陪葬品

材料三历史教材某课中的文物材料
(1) 根据材料一，概括中国古代货币演变的规律。
(2) 材料二反映了唐朝哪些史实？据此你可以得出哪一结论？
(3) 根据材料三结合所学知识，推断本课教材的学习主题，并补充一例与主题相关的史实。图片中的文物哪些对于此主题研究具有更高史料价值，请写出对应序号。
(4) 文物提供了丰富的历史信息供研究者多角度研究。再仔细阅读三组材料，请以其中一组为例，选出你的研究角度。
27. “中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。阅读下列材料，回答相应问题。
【“中国”认同溯源】
材料一：“秦朝以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，‘诸夏’或‘中国’只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到秦朝，‘中国’二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地、人民。”
——《中外历史纲要（下）》【“中国”管理追踪】
材料二：
【“中国”情怀定型】
材料三：“现今之中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成。”
——梁启超《历史上中国民族之观察》
(1) 根据材料一，结合所学知识回答，为什么说到秦朝才有“中国”这个具体概念？
(2) 根据材料二判断图一中A和图二中B分别代表什么朝代。A、B两个朝代为了加强对边疆地区的管辖，分别在a、b两地设置了什么管理机构？
(3) 根据上述三则材料，谈谈你的认识。
三、综合探究题（本大题共1小题，共20.0分）
28. “一带一路”这一倡议, 顺应了发展、合作、共赢的时代潮流。从古至今,海陆两条丝绸之路在世界版图上不断延伸, 传播着文明和友好。
【文明交汇】
材料一 唐代中国,是世界文化的重心,是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化, 深为当时世界各国人民所向往。他们把域外文化带入唐土, 又把唐文化传播四方, 促进了中外文化大交流。
——摘自《中外文化交流史》(王介南)
(1)根据所学列举“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实各一例。
【经贸繁荣】
材料二 时间转回宋代那些满载着中国瓷器和丝绸的商船,从广州或泉州出发后,经南海海域,运送到菲律宾、占城、波斯湾等地,再由波斯商人把这些中国商品销往西亚各地甚至欧洲。
(2)材料二反映了宋朝海上丝绸之路的繁荣。请将下列知识卡片填写完整。
【航海壮举】
材料三 郑和七下西洋,海上丝绸之路盛极一时。他每到一地,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王,与当地居民公平交易,互通有无。不占别国一寸土地,未掠他人一分财富。
(3)材料三中郑和下西洋最远到达哪里 材料三中体现的平等交往、互惠贸易的方式,在当时有何积极的作用
【封闭落后】
材料四 清朝开放四个港口, 作为对外通商口岸,并对出口的商品种类和出海船只的载重作出了严格的限制。(后)下令只开广州一处作为对外通商口岸, 关闭了其他港口。
(4)根据材料四分析,清朝政府实行怎样的对外政策
(5)综合上述材料归纳唐朝至清朝, 我国对外政策的变化。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】本题考查金与南宋的并立。结合所学可知,南宋时期,南宋与由女真族建立的金对峙,关系十分紧张,B项符合题意。
2.【答案】C
【解析】本题考查的知识点是汉朝和明朝的对外交往,主要考查学生的综合分析能力。题中两幅图分别是丝绸之路路线示意图和郑和下西洋路线示意图。丝绸之路和郑和下西洋都促进了中外友好交往和经济交流。故选C。
3.【答案】B
【解析】本题考查明太祖强化皇权的措施。为了监视官民,朱元璋设立了锦衣卫,他们无孔不入,刺探官民的种种信息。B项符合题意,东厂的建立者是明成祖,故应排除C,A、D两项不是主要原因。
4.【答案】D
【解析】本题考查元朝时期的“进步”表现。结合所学可知元朝发动大规模战争,这些战争给当地人民带来了深重的灾难, 不符合进步性的特点。
5.【答案】C
【解析】本题考查宋代经济的发展。题干中的关键信息是“货行”和“工作伎巧所居”,二者结合可确定为当时进行手工业生产的人数很多。A、B、D三项在材料中均无体现,故选C。
6.【答案】A
【解析】本题考查内容为宋朝纸币的出现和发展。根据材料信息“宋真宗时,成都16家富商联合发行一种纸币,叫做‘交子’,用来代替铁钱在市场上流通。南宋时, 纸币的需要量更大, 政府就大量印行纸币”可以看出纸币在市场流通方面便于携带的功能得到了认可并得到很大的发展,符合题意的是A项;经济重心的南移在材料中没有体现,排除B项;材料中并未提及交子的使用是宋政府敛聚财富的主要手段,也没有体现交子提高了四川富商的社会地位,排除C、D两项。
7.【答案】D
【解析】本题考查玄奘西行的影响。根据题干的最后一句“中印文化合作的象征”,说明了玄奘在学习他国文化的同时还传播了中国文化。
8.【答案】C
【解析】本题考查清朝的经济情况。结合题干中的“帆樯满江”可确定这一地区应该靠近河流,分析选项中的城市只有汉口最符合要求。
9.【答案】B
【解析】本题考查八股文的特点。根据材料信息“跟代数学上的方程式一样”等信息可知,材料讲述的是八股文的特点,侧面说明了其基本特点是呆板、空洞无物。
10.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，张骞通西域开辟了丝绸之路，其中丝绸之路是汉朝政府跟西域各国往来的史实；鉴真东渡是唐朝时期我国与日本友好往来的史实；郑和下西洋是明朝前期对外友好往来的史实；戚继光抗倭是明朝中期抵抗外来倭寇的史实。B符合题意。
本题主要考查学生对我国古代对外交往的基础知识的准确识记，解题关键是识读图片。
本题主要考查学生对我国古代对外交往的基础知识的准确识记，注意基础知识的识记与理解。
11.【答案】A
【解析】本题考查元朝统治的作用。题干材料最后一句表明了元朝的统治范围扩大,出现了空前的统一。
12.【答案】B
【解析】《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是行中书省。题目中的信息大意为：该机构统掌地方上的经济、军事和行政等大权，受中央机构“都省”的节制。由此可见该机构应为地方最高行政机构。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设中书省，为地方最高行政机构，由中央委派官员掌管省内军政大权。行省以下设有路，府，州，县。元朝的行省制度，对后世有着深远影响。我国省级行政单位就是从元朝开始的。
故选B。
13.【答案】D
【解析】汉朝时，皇帝和大臣讨论朝政时是“坐而论道”；宋朝时，大臣只能站着和皇帝议论朝政；清朝的军机大臣就只能“跪受笔录”，图1到图3大臣由坐到站到跪，说明大臣的地位越来越低，皇帝的权威越来越高，反映的实质是君主权力的强化。
本题主要考查了君主专制制度加强的问题。从大臣和皇帝的关系来看，大臣由坐到站到跪，说明大臣的地位越来越低，皇帝的权威越来越高，反映了君主专制集权的不断强化。
本题有一定的难度，需要理解。需注重君臣关系的演变，知道中国古代君主专制制度的发展趋势是逐步加强的。
14.【答案】A
【解析】唐朝时期对外交往比较活跃，与亚洲、非洲以及欧洲的一些国家都有往来，主要史实包括鉴真东渡、玄奘西游、遣唐使等，而和亲结盟属于唐朝处理民族关系方面的内容。
故选A。
本题考查的是唐朝时期我国对外友好往来的史实。
注意题干的要求是中外交往。
15.【答案】C
【解析】本题考查唐朝经济文化的繁荣。依据材料“文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像、珍宝、经典种子、营造与工技著作、医学论著等”可知，文成公主的嫁妆包含的类别有宗教、手工业、医药学、农业等几个方面，反映了唐朝经济文化的繁荣。文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族之间的友好关系，C正确；材料没有体现A、B的内容，排除；开元盛世是唐玄宗在位前期，而文成公主入藏是在唐太宗时期，排除D。
16.【答案】D
【解析】据所学知识可知，鉴真东渡、玄奘西行属于唐朝对外交往频繁；北宋出现“夜市”、“交子”说明了宋代商业的繁荣，但不能说明中国自然经济开始解体，中国依旧是自给自足的自然经济体制；明朝废除丞相制度说明封建君主专制进一步发展，清朝军机处的设立说明封建君主专制发展到顶峰；曹雪芹著《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位，曹雪芹属于世界级伟大作家。选项D符合题意。
故选D。
本题主要考查鉴真东渡、玄奘西行、北宋出现“夜市”、“交子”、明朝废除丞相制度、曹雪芹著《红楼梦》的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握鉴真东渡、玄奘西行、北宋出现“夜市”、“交子”、明朝废除丞相制度、曹雪芹著《红楼梦》的相关史实。
17.【答案】C
【解析】据题干“商人开店可以随处选择地点，街道两旁商店、客栈、货摊林立。营业时间不受限制，有‘昼市’‘夜市’，许多交易可用‘交子’，‘动即千万’可知，以上情形最早可能出现在北宋东京。城内人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。北宋时期，市场上流通的仍是金属货币，既有铜钱，也有铁钱，但是金属货币使用不方便。北宋前期，在四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。纸币的产生，有利于商业发展。C表述正确。
故选C。
18.【答案】C
【解析】由私人修史转向政府官修史书，可以看出政府对修史的重视和控制，体现了史书修撰的政治性，也就是说史书修撰要为政治统治服务，即维护封建统治。
本题主要考查历史学研究发展的基本史实，要求学生，从材料中分析得出中国古代修史特征。
本题考查学生的分析和理解能力，掌握古代中国史书修撰的有关知识。
19.【答案】B
【解析】本题考查科举制的内容。结合所学可知,进士科的确立标志着科举制度的正式形成。选项中只有B同科举制度有关。
20.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，行省制度为以后历代所沿用，奠定了我国省级行政区的基础，对后世影响深远。C符合题意。
故选：C。
本题主要考查元朝巩固统一。元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。
21.【答案】D
【解析】本题考查中国封建专制制度的强化。题干提供的信息是由“坐”到“站”再到“跪”,而皇帝一直处于高高在上的位置, 表现的正是皇权的不断加强。
22.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，“天府之国”它通过2018年度世界灌溉工程遗产评选，正式列入世界灌溉工程遗产名录。这项水利工程是都江堰。都江堰修筑前，岷江水患不断，成都平原旱涝无常。公元前256年蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为天府之国。都江堰的修建使成都平原成为沃野，A正确；灵渠位于广西，B排除；永济渠和京杭大运河位于北方地区，主要是运输功能，CD排除。
本题主要考查都江堰的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。
23.【答案】C
【解析】本题考查南宋与金的并立。图表提供的主要信息是“赵构”“岳飞”等,据此可定为南宋时期发生的史实。C项符合题意。
24.【答案】D
【解析】宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
故选：D。
本题以古代海上丝绸之路进入鼎盛时期为切入点，考查的是元朝社会经济发展的相关知识点。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元朝时海上丝绸之路进入鼎盛时期。
25.【答案】D
【解析】根据所学知识可知，夏商周时期—国家的产生和社会变革；秦汉时期—大一统国家的建立；三国两晋南北朝时期—政权分立与民族融合；隋唐时期—繁荣与开放的社会；宋元时期—民族进一步融合和社会经济高度发展；明清时期—统一多民族国家的巩固和发展。D符合题意
本题考查中国古代历史发展的阶段及其特征。掌握相关基础知识。
解答本题要把握中国古代历史发展的阶段及其特征的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
26.【答案】【小题1】大多采用铜钱，大多是外圆内方的形制，货币的重量稳定不变等。
【小题2】唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往；开放的外交政策。
【小题3】清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一；郑成功收复台湾；A、D。
【小题4】以第三组为例，清朝巩固统一的多民族国家。
【解析】1.
本题考查秦朝巩固统一的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦朝巩固统一的措施等相关史实。
2.
本题考查盛唐气象、唐朝中外文化交流等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记盛唐气象、唐朝中外文化交流等相关史实。
3.
本题考查明清时期统一多民族国家的发展等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记明清时期统一多民族国家的发展等相关史实。
4.
本题考查秦朝巩固统一的措施、盛唐气象、唐朝中外文化交流、明清时期统一多民族国家的发展等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦朝巩固统一的措施、盛唐气象、唐朝中外文化交流、明清时期统一多民族国家的发展等相关史实。
27.【答案】【小题1】秦朝统一，结束了长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
【小题2】A是元朝；B是清朝；a设置的是澎湖巡检司；b设置的是伊犁将军。
【小题3】反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结与共同繁荣等。
【解析】1.
本题以三则文字图示材料为背景依托，主要考查了秦朝的统一知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝的统一知识。
2.
本题以三则文字图示材料为背景依托，主要考查了元朝宣政院的设置、清朝驻藏大臣的设置、元朝与清朝管理台湾的措施等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记元朝宣政院的设置、清朝驻藏大臣的设置、元朝与清朝管理台湾的措施等知识。
3.
本题以三则文字图示材料为背景依托，主要考查了秦朝的统一、秦朝专制主义中央集权制度、元朝宣政院的设置、清朝驻藏大臣的设置、元朝与清朝管理台湾的措施等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝的统一、秦朝专制主义中央集权制度、元朝宣政院的设置、清朝驻藏大臣的设置、元朝与清朝管理台湾的措施等知识。
28.【答案】 (1)玄奘西行。鉴真东渡(或遣唐使来华) 。
(2)市舶司;指南针;占城稻;景德镇。
(3)最远到达非洲东海岸和红海沿岸。促进了中国和亚非国家和地区的经济交流, 加强了与亚非国家和地区的友好关系。
(4)闭关锁国政策。
(5)变化:由开放到闭关。(答案必须体现变化过程)
【解析】 (1)据材料一及所学知识可知,“把域外文化带入唐土”的史实是玄奘西行; “把唐文化传播四方”的史实是鉴真东渡(或遣唐使来华)。(2)根据材料二,结合所学知识可知,宋朝时期,政府鼓励对外贸易, 在主要港口设立市舶司, 加以管理。宋代指南针开始用于航海事业。宋朝时期,从越南引进的优良品种占城稻,在江南地区推广。北宋兴起的景德镇, 后来发展成著名的瓷都。(3)根据材料三并结合所学知识回答即可。(4)据材料四分析可知,清朝政府实行闭关锁国政策。(5)综合上述材料可知, 唐朝至清朝, 我国对外政策由开放到闭关。
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