山东省济南市章丘区2022-2023高三下学期5月阶段检测（一）历史试题（含解析）考试试卷

济南市章丘区2022-2023学年高三下学期5月阶段检测（一）历史试题
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下表是与儒家天命观相关的部分内容，这反映出（　　）
《礼记·中庸》 万物并育而不相害，道并行而不相悖。
《荀子·王制》 人“序四时，裁万物，兼利天下”。
《史记·孔子世家》所载孔子言论 覆巢毁卵，则凤凰不翔。何则？君子讳伤其类也。
A．天命观成为儒家核心思想 B．儒家强调凸显人类的主宰地位
C．渔猎仍是主要的经济活动 D．儒家主张天人和谐的生态伦理
2．秦汉时期，官吏分为“长吏”（朝廷命官）和“少吏”（低级官吏），少吏虽然职位和俸禄较低，但名目与人数众多，有关规定和限制也很严格，如下表所示。由此可推知，秦汉时期（　　）
项目 内容
选拔资格 家赀限制；年龄限制；道德和才能标准；文字知识和晓习律令方面的限制；对特殊群体的限制，如贾人、吏坐赃者及其子孙等。
升迁制度 以保举制、察廉制、功次制为主，辅之以孝廉、贤良方正、茂才、捕格群盗尤异等升迁方式。
社会待遇 赐钱、赐金；赐爵、赐肉、赐酒、赐食；增俸；休假。
A．地方行政体制发生嬗变 B．君主专制统治的效能遭到削弱
C．统治阶层内部矛盾缓解 D．官僚政治有助于巩固封建统治
3．下表是天宝十四载与乾元三年的户数变化。据此可知（　　）
表一：天宝十四载与乾元三年户数比较表
户口 天宝十四载（755年） 百分比 乾元三年（760年） 百分比
户数 总户数 8914709 100% 1933174 100%
不课户 3565501 40% 1174519 61%
课户 5349280 60% 758582 39%
A．战争致使户口数量下滑 B．百姓赋税负担明显加重
C．土地买卖趋向于合法化 D．政府财政收入大量减少
4．朱熹说：“臣旧读《资治通鉴》，窃见其间周末诸侯僭称王号而不正其名，汉丞相亮出师讨贼而反书‘入寇’。此类非一，殊不可晓。”随后，他在《通鉴纲目》中融入了许多与原作者完全不同的观点和认识。此举意在（　　）
A．重塑南宋正统地位 B．践行格物致知
C．化解儒学信仰危机 D．倡导经世致用
5．清代前期，官府对内属蒙古和外藩蒙古采取限制和利用相结合的不同的管理体制。内属蒙古的札萨克盟拥有兵权，而外藩蒙古的札萨克盟则没有兵权。这可以说明，清朝前期对蒙政策（　　）
A．具有因俗而治的特点 B．利于巩固大一统的局面
C．以权力的掣肘为根本 D．保证了民族的和睦共处
6．1894年《申报》报道：“日本蕞尔岛国，矿产有限，库藏空虚，一有战事，则纸币不能流通，商贾为之远引，厘市萧条，盖藏告匮，其困乏可立而等也。”而“今日之中国已非往日可比，各省设立局厂，岁费巨款制造兵船，日异而月新。大可与日本从事于疆场，且使战国者知中国大有人在，不敢存轻量之心，挽回大局在此一举。”该报道表明（　　）
A．中国近代化成效显著 B．符合社会转型的需要
C．营造维新变法的氛围 D．对日本缺乏全面认知
7．中共二大发布的宣言指出，中国大量的贫苦农民能和工人“握手革命”，可以保证中国革命的成功。党为保障工人和贫农的利益，在联合战线里设定的奋斗目标是：消除内乱，打倒军阀建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。由此可知，当时中国共产党（　　）
A．客观分析了民主革命的实际问题 B．认识到国共合作的必要性
C．探索出了中国农村革命的新道路 D．开始独立领导国民大革命
8．1919年3月，李大钊、蔡元培等人成立了北京工读互助团，帮助北京的青年通过半工半读的方式达到教育和职业合一的理想。五四前夕，诸多知识青年通过学校、工厂、报刊、社团等多种平台聚集在一起，传播信息，交流思想。这些现象（　　）
A．反映了新文化运动的深入与发展 B．为中共的成立提供了实践基础
C．直接促成了五四爱国运动的爆发 D．体现了国人探索国家发展道路
9．抗战胜利后，中共对土地政策进行了调整：从减租减息到“耕者有其田”，从“耕者有其田”到试办土地公债，从试办土地公债到平均分配土地。这些政策的调整（　　）
A．配合了人民解放军的作战 B．为民族战争的胜利奠定了基础
C．改变了农村生产资料所有制 D．导致了中国社会主要矛盾变化
10．表1为不同年份公有制经济在国民经济中所占比例（%）统计表，其中对各年份的公有制所占比例描述正确的一组是（　　）
表1
选项 年份 1952年 1956年 1978年 1992年 2004年
A 49．7 99．1 86．4 92．9 21．3
B 21．3 92．9 99．1 86．4 49．7
C 49．7 21．3 92．9 99．1 86．4
D 21．3 49．7 86．4 92．9 99．1
11．在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（　　）
A．助推封君封臣制的形成 B．奠定了民主政治的基础
C．为城市自治提供了借鉴 D．限制了贵族权力的滥用
12．《论犯罪与刑罚》是近代意大利法学家贝卡里亚的代表作，于1764年首次出版。书中，作者提出法律应以理性为基础，其基本宗旨应是保卫社会秩序而不是报复犯罪，它们应该永远以“最大多数人的最大快乐”为目的。该书出版时，整个欧洲都轰动起来，布丰、休谟都热情地 赞扬它。该书（　　）
A．受到国家统一的影响 B．加速文艺复兴的进程
C．旨在打击教会的势力 D．带有启蒙时代的特点
13．巴黎公社失败后，法国国民议会发起对公社的指控调查，指控把工人阶级比喻为“蛮人”。宣称：“法国来自社会底层的‘蛮人’们不仅攻击财产、家庭等一切社会的古老基础，而且抨击上帝的存在、灵魂的不朽，意欲摧毁道德之城。”这可以用来佐证巴黎公社（　　）
A．践行了社会主义革命原则 B．力图构建全新的政权模式
C．瓦解了法国传统社会基础 D．摆脱了宗教对人们的束缚
14．学者通过考查前苏联经济、社会和党内状况，指出：经济问题是农业集体化运动的基础性因素，社会不够稳定是启动性因素、党内斗争是突然性因素，并认为尽管斯大林的农业政策付出了沉重的代价，但在客观上适应了当时世界形势的严峻挑战，在实际上捍卫了无产阶级专政的伟大国家。该学者意在说明农业集体化（　　）
A．是在复杂形势下实行的具有重大意义的事件
B．顺应了历史潮流巩固了苏俄的社会主义政权
C．使苏联从落后的农业国转变为先进的工业国
D．是斯大林对农业进行社会主义改造闯出的新路
15．图示为统计的美元在全球外汇储备中的占比（1999—2021）
图示数据反映出（　　）
A．布雷顿森林体系趋于崩溃 B．美元的霸权地位开始受到挑战
C．世界经济全球化加速发展 D．全球货币体系正酝酿新一轮变革
二、非选择题
16．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
引文 出处
先皇母弟之列，以贤以长，止予一人。虽在征伐之间，每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主，天道助顺，人谋与能……历数攸归，钦应上天之命。 《元世祖皇帝登宝位诏》
是年（1262年）夏，分省至上都，衡疏陈五事：“……国家既自朔漠入中原，居汉地，主汉民，其当用汉法无疑也……”书奏，帝嘉纳之。 《新元史·列传第六十七》
成宗皇帝克绳祖武，锐意文治，诏曰夫子之道，垂宪万世，有国家者，所当崇奉……仁宗皇帝尊五经，黜百家，以造天下士，我朝用儒，于斯为盛。 【元】欧阳玄《曲阜重修宣圣庙碑》
夷而进于中国，则中国之。苟有善者，与之可也，从之可也。何有于中国、于夷？ 【元】郝经《陵川集》
材料二
/
上述材料反映了元朝推动中华民族向多族群大天下发展的进程，结合所学加以说明。（12分）
17．（12分）晚清画报的政治立场，很大程度上靠漫画体现。阅读材料，完成下面问题。
材料
提取材料中的有关信息并对其进行简要评述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰。）（12分）
18．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料
20世纪50～90年代中国发展观关键词及历史解释
时期 关键词 历史解释
20世纪50～60年代 经济增长导向型、工业化、工农业总产值、增长优先、重工业、外延式与粗放式、积累优先、均衡发展、生产关系革命 （1）
20世纪80年代 经济发展导向型、四个现代化、国内生产总值、增长为主发展为辅、工业、外延式与粗放式、积累和消费并举、非均衡发展、体制改革与开放 （2）计划经济体制僵化以及经济结构不合理的现象突出，人民生活水平亟待提高。因此，这一时期的中国发展观以“四个现代化”为目标，以体制改革为动力，农业、轻工业、重工业全面发展，积累与消费并重，提高人民生活水平，在经济发展的同时兼顾社会发展
20世纪90年代 经济社会进步导向型、人的全面发展、绿色国内生产总值、发展优先、国民经济与社会、内涵式与集约式、积累和消费并举、协调发展、社会全面进步 （3）
——据周霞《建国以来现代化模式发展比较研究》整理
参照材料中（2）处的历史解释，结合所学知识完成（1）（3）的历史解释。
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
地图既可以是地理空间的再现，也可以是人们对地理空间的主观解释。图5为英国探险家和地缘政治学者麦金德1904年在英国皇家地理学会上展示的一幅说明全球秩序变化的世界地图。他指出，世界已经走到了“哥伦布时代”的尾声，欧亚大陆成为了世界枢纽。
图5
——据【英】杰里·布雷顿《十二幅地图中的世界史》
根据材料并结合所学知识，对图5中整体或局部的内容提出一条批判性意见，并对该意见予以论述。（要求：意见具体明确；论述史论结合，符合逻辑）
20．（13分）阅读材料，回答问题。
材料
《人民日报》（1950～1952）关于“青年劳模”事迹的报道（部分）
时间 地区 人物 标题
1950年3月1日 山东省 赵桂兰 《共产党的好女儿——赵桂兰》
1950年4月15日 河北省 王青梅 《妇女劳动模范王青梅当选县人民政府委员》
1950年9月8日 河北省 潘长有 《潘长有热修马丁炉——工农兵劳模大会工业代表介绍之三》
1950年9月13日 湖北省 贺世古 《兵工劳模贺世古——工农兵劳模大会工业代表介绍之八》
1950年9月14日 湖北省 朱玖 《女工纺纱能手——朱玖工农兵劳模大会工业代表介绍之九》
1950年9月24日 辽宁省 赵国有 《赵国有——新运动纪录创始者》
1950年9月27日 黑龙江省 梁 军 《新中国的女拖拉机手——梁军》
1950年11月10日 辽宁省 张子富 《劳模张子富怎样进行宣传鼓动》
1951年6月26日 安徽省 甘彩华 《治淮女英雄甘彩华》
1952年5月5日 辽宁省 金秀兰 《特等治淮模范金秀兰民工分队创造战胜稀泥的好办法使工程所需时间大大缩短》
提取材料信息，对《人民日报》报道的“青年劳模”形象加以阐释。（13分）
21．阅读材料，回答问题。（12分）
材料
材料反映了历史学者对明朝历史的研究认识，依据材料并结合所学，运用明代的相关史实对作者的研究认识进行解读。（要求：可任选一目录，也可从整体角度进行明确性的角读，持论有据，史实准确，表述清晰。）
22．（14分）阅读材料，回答问题。
在阅读中成长的英国
18～19世纪是英国社会转型的关键时期，在该时期的社会变革中，民众阅读扮演着重要角色。
材料一
英国部分地区成年男性识字率（%）统计表
地区 年代 乡村 城镇
约克郡东区 内地 西部 班冉斯 牛津 北安普顿 金斯林 布里 斯托 诺丁汉
1754—1762 64 71 71 74 74 62 66 61
1799—1804 67 71 71 77 75 67 69 67
1831—1837 70 74 74 82 74 70 78 78
材料二
在最早的记录中，女性订阅杂志者比例不足5%。18世纪中期到19世纪初期，女性订阅杂志者的数量和比例呈现逐年增加的趋势，到1770年上升到10%左右，1779～1780年已超过16%。同一时期，慈善办学机构举办免费学校，为在工厂做工的青少年进行宗教教育和识字教育，帮助贫困阶级子女摆脱了文盲命运。
——摘编自陈宇《近代英国民众的读写能力研究》
材料三
（在英国）我常常碰到一些穿着褴褛不堪的粗布夹克的工人。他们显示出自己对地质学、天文学及其他学科的知识比某些有教养的德国资产者还要多。阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人。
——恩格斯《英国工人阶级状况》
对18～19世纪英国民众的阅读状况加以阐释。（14分）
23．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
图4 《坚决完成一九五三年的伟大任务》
提取图4宣传画中所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。（12分）
24．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表2 关于1919—1949年中国历史的阶段的四种划分
第一种 新民主主义革命的开始和第一次国内革命战争（1919—1927年）；第二次国内革命战争（1927—1937年）；抗日战争（1937—1945年）；第三次国内革命战争（1945—1949年）
第二种 1919年5月至1927年7月；1927年8月至1931年9月；1931年9月至1945年8月；1945年9月至1949年9月
第三种 1919年至1923年；1924年至1927年；1927年至1937年；1937年至1945年；1945年至1949年
第四种 1919年至1923年；1924年至1927年；1927年至1931年；1931年至1937年；1937年至1945年；1945年至1949年
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
就上述阶段划分，提出你的认识，并结合相关史实进行阐释。（要求：“认识”可以是对材料的认识或是提出新的认识，“阐释”须史论结合，论证充分，逻辑严密。）
25．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从上图中任选3个及以上相关信息，自拟一个主题，运用所选信息并结合所学知识，围绕主题予以阐释。（要求：史论结合，史实准确，逻辑清晰）
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B A B D A A A B
题号 11 12 13 14 15
答案 C D B A D
1．【答案】D【解析】根据“万物并育而不相害”“兼利天下”“覆巢毁卵，则凤凰不翔”等信息可知，儒家主张仁爱万物，具有天人和谐共处的生态伦理思想，D项正确。儒家核心思想是仁爱，排除A项；材料强调天人之间的双向关系，B项以偏概全；C项不符合史实，农耕是当时主要经济活动。
2．【答案】D【解析】由材料“名目与人数众多，有关规定和限制也很严格”结合秦汉选拔“少吏”的资格、升迁制度、社会待遇等规定，可知秦汉时期形成较为完善的官员选拔、任用体系，推动官僚政治的发展，有利于维护封建统治，故选D项；秦汉时期通过郡县制加强中央集权，地方行政体制并未发生变化，排除A项；“少吏”制度提高了君主专制统治的效能，排除B项；仅从低级官吏的选拔和管理无法推知统治阶层内部的矛盾，逻辑推理错误，排除C项。
3．【答案】B【解析】据材料表格数据可知，不课户比重增加，课户比重减少，税额总数不变，说明大量赋税加之于课户身上，百姓赋税负担明显加重 ，故选B项；据所学，户口数量下滑的原因可能是战争、疾病、人口迁移等，表格中无法具体体现，不能说明是战争导致，排除A项；材料数据是天宝十四载与乾元三年的户数变化，不能反映土地买卖的问题，排除C项；据所学，课户户数的减少一定程度上会影响政府财政收入，但不一定会大量减少，排除D项。
4．【答案】A【解析】由材料“窃见其间周末诸侯僭称王号而不正其名，汉丞相亮出师讨贼而反书入寇。此类非一，殊不可晓”可知朱熹认为《资治通鉴》前后缺乏统一的标准，由材料“在《通鉴纲目》中融入了许多与原作者完全不同的观点和认识”可知朱熹以统一的标准重塑南宋的正统地位，故选A项；格物致知是朱熹认识理的方式，排除B项；魏晋时期儒学受到佛教、道教的冲击，产生信仰危机，排除C项；经世致用是明末清初顾炎武的主张，排除D项。
5．【答案】B【解析】据材料“内属蒙古的札萨克盟拥有兵权，而外藩蒙古的札萨克盟则没有兵权”，可知清朝前期对内外蒙古采取了分化和制约的策略，有利于维护中央政府对蒙古地区的统治地位，巩固大一统的局面，故选B项；内外蒙古在社会习俗上具有一致性，但是国家的治理策略却并不一致，排除A项；清政府采取分化和制约的策略主要以维护统治秩序的根本出发点，排除C项；清政府对内外蒙古的政策短期内有利于维护蒙古地区统治秩序的稳定，从长期来看难以应对日益严重的边疆危机，排除D项。
6．【答案】D【解析】据材料及所学知识可知，第二次鸦片战争以后，面对国内外危机，清政府发起洋务运动，中国军事工业和经济有所发展，国人产生强烈的成就感和自信心，对日态度虚骄，说明当时中国人没有认识到日本经过明治维新，军事实力和经济发展远超中国，体现了对日本缺乏全面认知，故选D项；洋务运动推动了中国的近代化，但甲午战争中洋务运动的破产说明中国近代化存在严重不足，排除A项；材料中的对洋务运动成果的报道，不符合实际情况，且洋务运动固守封建伦理纲常，不符合社会转型需要，排除B项；维新变法发生在甲午战争结束之后，与题干时间不符，排除C项。
7．【答案】A【解析】本题考查近代中国民主革命，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息可知，中共二大认为工农联合革命是中国革命成功的保证，并指出了中国革命的目标，这是对当时中国民主革命的客观分析，故选A项；中共二大没有提及与国民党合作的事宜，故排除B项；中国农村革命新道路是“工农武装割据”道路，出现于秋收起义后，故排除C项；当时国民大革命还未开始，且中国共产党没有独立领导国民大革命，故排除D项。
8．【答案】A【解析】本题考查新文化运动的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息可知，五四运动爆发前，李大钊、蔡元培等新文化运动的领袖成立北京工读互助团，帮助青年学生实现教育和职业合一的理想，而广大知识青年则积极传播和交流新思想，这都是新文化运动发展的表现，故选A项；中共成立的实践基础是工人运动的发展，故排除B项；五四运动爆发的导火索是巴黎和会上中国外交失败，故排除C项；D项说法与材料信息不符，故排除D项。
9．【答案】A【解析】据材料“从减租减息到‘耕者有其田’，从‘耕者有其田’到试办土地公债，从试办土地公债到平均分配土地”可知，抗日战争时期民族矛盾是主要矛盾，为巩固统一战线实行减租减息的土地政策，解放战争时期阶级矛盾成为主要矛盾，为获得农民对战争支持，实行了“耕者有其田”的政策，故政策的调整是适应了解放战争的需要，故选A项；材料强调的是抗战胜利后，故已经完成了民族战争的胜利，排除B项；农村生产资料依然是私有制，排除C项；抗战胜利后阶级矛盾成为主要矛盾，因此中共对土地政策进行了调整，D项因果错误，排除D项。
10．【答案】B【解析】据所学知识可知在1949至1952年经济恢复期，农村实行土地改革，变地主土地私有制为农民土地私有制，城市对资本主义工商业进行合理调整，推动资本主义工商业发展，由此可知，1952年公有制经济在国民经济中所占的比例不高，1953至1956年对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，1956年三大改造完成，公有制经济应占据主导地位，1978年开始经济体制改革，非公有制经济得到发展，所以1992年比1978年公有制经济在国民经济中所占的比例应该有所下降，符合上述不同时期公有制经济在国民经济中所占比例变化的只有B项，故选B项；1992年比1978年公有制经济在国民经济中所占的比例应该有所下降，排除A项；1956年三大改造完成，公有制经济应占据主导地位，排除C项；1952年公有制经济在国民经济中所占的比例不高，排除D项。
11．【答案】C【解析】据材料“王权与教权产生矛盾和冲突时......采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系”可知，王权和教权解决矛盾的方式是妥协，目的是建立新的权利义务关系，这符合并不成熟的城市工商业者与封建主进行斗争赢得自身权利的做法，故选C项；据材料“当王权与教权产生矛盾和冲突时......建立一种新的权利义务关系”可知，在王权与教权的抗争中，教权衰落，说明欧洲处于中世纪晚期，此时封君封臣制度已经走向崩溃而非形成，排除A项；据所学可知，王权与教权都是欧洲封建势力的代表，他们之间的矛盾是封建性质的权力争夺，不能奠定民主政治的基础，排除B项；据材料“当王权与教权产生矛盾和冲突时......建立一种新的权利义务关系”可知，王权通过斗争权力增强，王权也是贵族势力，因此限制了贵族权力的滥用与史实不符，排除D项。
12．【答案】D【解析】根据材料“1764年首次出版”“法律应以理性为基础”“保卫社会秩序”“以‘最大多数人的最大快乐’为目的”及所学可知，该书反映了启蒙运动对理性、文明的追求，故选D项。据“该书出版时，整个欧洲都轰动起来，法国布丰、休谟都热情地赞扬它”及所学可知．该书成书于18世纪．而意大利于1870年才实现国家统一，且此时文艺复兴已经结束，排除 A.B两项：材料体现不出对教会势力的抨击，排除C项。
13．【答案】B【解析】材料所示为巴黎公社失败后，法国国民议会对公社的指控调查中把工人阶级称为“蛮人”，称“他们不仅攻击财产、家庭等一切社会的古老基础，而且抨击上帝的存在、灵魂的不朽，意欲摧毁道德之城”，工人阶级对传统政权模式的抨击，从反面说明公社力图构建全新的政权模式，故选B项；据所学知识可知，巴黎公社的性质是无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试，并非社会主义革命，排除A项；法国大革命瓦解了法国传统社会基础，巴黎公社并未瓦解传统社会基础，排除C项；材料内容为工人阶级试图构建新的政权模式，没有涉及宗教对人们的束缚，排除D项。
14．【答案】A【解析】据材料可知，农业集体化是苏联在面临经济问题、社会不稳定、党内斗争等各种因素综合作用下的选择，其实行客观上适应了世界形势的严峻挑战，捍卫了国家政权，即是在复杂形势下实行的具有重大意义的事件，故选A项；苏俄时期是从1917年十月革命后到1922年12月苏联成立，1927年12做出农业集体化的决策处于苏联时期，排除B项；苏联从落后的农业国转变为先进的工业国是社会主义工业化的成果，排除C项；对农业的社会主义改造是中国的举措，排除D项。
15．【答案】D【解析】据材料图片信息可知，全球外储和美元外储整体呈上升趋势，但美元外储占比却呈下降趋势，说明美元的国际货币地位有所动摇，全球货币体系正酝酿新一轮变革，故选D项；据所学，布雷顿森林体系在1973年已经崩溃，而材料时间是从1999年起，排除A项；据所学，美元的霸权地位早在20世纪70年代就受到了挑战，排除B项；材料主旨是美元在全球外汇储备中的占比，不能说明经济全球化问题，排除C项。
二、非选择题
16．【答案】（12分）
元朝结束了多民族政权并存的局面，疆域空前辽阔；在地方管理上，推行行省制，设立驿站，加强了中央对地方的控制；在边疆管理上，设立行政机构，对西域、西藏、台湾等地区实施比较稳定的统治，与内地一体化加强，思想文化上，宣扬天命、君德观念，使其统治的正统性、合法性得到认可，民族向心力增强；行汉法，尊孔崇儒，笼络了汉族士人，有利于增强华夏民族认同意识。（10分）
元朝建立巩固了中国多民族统一国家，促进了民族交融，推动了中华民族向多族群大天下发展的进程。（2分）
【解析】
据材料二“若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，逐下江南，而天下为一”可得元朝结束了多民族政权并存的局面，疆域空前辽阔；据材料二中图片体现出的行省，并结合所学可得在地方管理上，推行行省制，设立驿站，加强了中央对地方的控制；据材料二“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、潮广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”可得在边疆管理上，设立行政机构，对西域、西藏、台湾等地区实施比较稳定的统治，与内地一体化加强；据材料一“每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主，天道助顺，人谋与能”“其当用汉法无疑也”“锐意文治，诏曰夫子之道”等可得思想文化上，宣扬天命、君德观念，使其统治的正统性、合法性得到认可，民族向心力增强，行汉法，尊孔崇儒，笼络了汉族士人，有利于增强华夏民族认同意识。综上所述，元朝建立巩固了中国多民族统一国家，促进了民族交融，推动了中华民族向多族群大天下发展的进程。
17．【答案】（12分）
评分标准：
（一）信息提取（3分）
提取信息
从报刊的角度：1907年、1908年，清末画报，政治讽刺画
从图片及文字内容角度：
图7：外国人推动压榨机，压榨机上的文字"国债"洋债""螺丝压力机""租界""小民""膏脂"，文字中"某国政府""买到手""取民脂膏""外人肥，小民瘦"，可知清政府买压榨机，西方列强推动，在租界内发行"国债"洋债"，榨取民脂民膏。
图8：一个人对内对外两种面孔，对外是笑脸，对内是怒脸。结合背景可知讽刺的当时的清政府。（若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。总分不超过3分）
层次要求
层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息；
层次 2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息；
层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。（根据提取信息的完整度给分，分数包括在提取的信息分中）
（二）历史评述（9分）
观点
从不同角度，提出自己的观点，如"20世纪初中国革命意识高涨"等。（2分）
评述内容
对图片及文字信息方面：反映了《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会的深渊，清政府成为西方帝国主义控制中国的工具，西方列强对中国主权的侵犯和对清政府的操控，清政府对外卖国求荣，对内压榨、镇压人民的嘴脸。（3分）
从办报刊讽刺清王朝的方面：西学东渐，清末新政，民众启蒙；对现实政治不满，政治讽刺。（2分）从时代整体看，反映了社会现实及矛盾，说明辛亥革命的历史必然性。（2分）
层次要求
层次1：没有对历史信息进行说明评价；
层次2：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的说明评价。
【解析】
首先，考生要阅读两幅漫画，从中提取相关信息。提取信息可以从不同的角度，比如，阅读后发现两幅图片的来源、类型以及出版的时间有高度的一致性，所以从刊载的角度来看，可以提取出两幅图片反映的是1907年、1908年，也就是20世纪初年的时间信息，来源都属于清末画报，图片类型都属于政治讽刺画 。而从图片内容和其中附载的文字看，两幅图片各有其信息，可以分别提取出两幅图片各自要表达的信息，即图7所画是外国人在推动压榨机，而压榨机上的文字有"国债"、“洋债"、"螺丝压力机"、"租界"、"小民"、"膏脂"，附载的文字中有"某国政府"、"买到手"、"取民脂膏"、"外人肥，小民瘦"，据此可以提取的信息为：清政府买压榨机，西方列强推动，在租界内发行"国债"、“洋债"，榨取民脂民膏。而图8画面是一个人脸的对内对外两种面孔，对外是笑脸，对内是怒脸，附载的文字则有“对内对外两种面目”、“不同表情巧妙地集于一个人的面孔上”，再结合1908年这个时间及所学20世纪初的知识可知，这是讽刺当时的清政府对内对外不同的政治态度。然后需要对所提取的信息进行评述。评述前，先要提取出一个观点，比如，两幅图反映了20世纪初中国革命意识高涨；或者两幅图反映出20世纪初中国社会阶级矛盾严重激化；等等。之后结合所学20世纪初的相关知识，围绕所提取的观点进行评述。评述时要注意结合时代背景，将所提取的历史信息与当时的社会现实之间建立起逻辑关系，并进行多角度评价。结合所学可知，两幅图都能体现《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会的史实，清政府则成了洋人统治中国的工具，可以从图片及其文字信息、报刊中政治讽刺两个角度来进行分析评价，做到史实与图片中的信息逐一对应，有逻辑关联即可。
18．【答案】（8分）
（1）20世纪50年代，中国工业落后，受到帝国主义的封锁和威胁。因此，这一时期的中国发展观以工业化为目标，优先发展重工业，强调经济的增长，增长方式较为粗放。为了满足工业化的需要，国家进行了三大改造，重视积累。
（3）20世纪90年代，中国的经济发展水平有了很大提升，人民群众对物质、精神生活的需要进一步提高，中共中央提出了市场经济的改革目标。因此，这一时期的中国发展观更加全面合理，以人的全面发展为目标，以社会的全面发展为动力，强调协调式、均衡式、内涵式和集约式的发展，注重经济、社会、人与生态的和谐。
【解析】
根据材料中
（2）处的历史解释，可以从关键词所对应的时代背景分析，从原因、具体措施等相关史实补充。
（1）结合所学建国初期我国经济发展水平和外部环境及一化三改的具体措施分析可知，20世纪50年代，中国工业落后，受到帝国主义的封锁和威胁。因此，这一时期的中国发展观以工业化为目标，优先发展重工业，强调经济的增长，增长方式较为粗放。为了满足工业化的需要，国家进行了三大改造，重视积累。
（3）结合所学20世纪90年代改革开放取得初步成效和社会主义市场经济体制的提出和确立分析，可知20世纪90年代，中国的经济发展水平有了很大提升，人民群众对物质、精神生活的需要进一步提高，中共中央提出了市场经济的改革目标。因此，这一时期的中国发展观更加全面合理，以人的全面发展为目标，以社会的全面发展为动力，强调协调式、均衡式、内涵式和集约式的发展，注重经济、社会、人与生态的和谐。
19．【答案】（12分）
评分标准：提出的批判性意见合理；（3分）论述需围绕相关的批判性意见，从2个及以上角度进行论证，逻辑严密。（9分）
【答案示例】
示例一（从局部信息批判，批判该地图具体内容）意见：枢纽地区还应包括“美国”。（3分）
论述：20世纪初，美国已经成为连接太平洋、大西洋的疆域辽阔的大国；在第二次工业革命中，美国迅速崛起，1894年美国工业产量跃居世界第一，超过了英国；同时，美国进人垄断资本主义阶段，积极向拉丁美洲、亚洲扩张，并提出了“太平洋商业帝国”等构想，对英国霸权构成了一定的挑战。
可见，地图作者只是基于欧亚大陆传统强国众多、实力雄厚，具有影响世界的能力，而将欧亚大陆作为世界秩序的枢纽地区，却没有看到美国已经成为影响国际关系格局的重要力量。（9分）
示例二（从整体信息批判，批判其关于陆海关系的中心和边缘理论）
意见：该世界地图忽视了“全球海路”继续拓展对国际关系格局的影响。（3分）
论述：新航路开辟后，全球海路贸易通道不断开辟，主导海洋贸易的西班牙、荷兰、英、法等国崛起，海洋开拓在国际关系格局中的重要性凸显，19世纪末20世纪初，第二次工业革命使国际竞争空前加剧，为了争夺殖民霸权，主要资本主义国家大力发展海军，“海权论”思想的提出和各国对海上霸主地位的争夺，说明海洋在国际竞争中仍具有举足轻重的地位。
可见，海权争夺仍然是20世纪初国际竞争的焦点。地图的作者片面强调当时的陆权而忽视了海权对国际秩序的重大影响，其观点存在偏颇之处。（9分）
（其他角度，例1从地图主观角度批判，该地图以陆上土地和人口来划分中心与边界，体现了英国在欧亚大陆与德国等国竞争，维持殖民霸主地位的帝国主义思想。例2从正确史观角度批判，该地图将欧亚大陆作为19世纪的“世界枢纽”的观点违背了唯物史观的基本原理。）
【解析】
首先，阅读材料，提出意见（观点），如由材料“欧亚大陆成为了世界枢纽”得出观点：枢纽地区还应包括“美国”；或者由材料“世界已经走到了哥伦布时代的尾声”得出观点：该世界地图忽视了“全球海路”继续拓展对国际关系格局的影响。其次，结合美国霸权主义确立的过程阐述分析，如20世纪初美国成为连接太平洋、大西洋的疆域辽阔的大国，在第二次工业革命中，美国迅速崛起，1894年美国工业产量跃居世界第一，超过了英国，在垄断资本主义阶段，美国积极向拉丁美洲、亚洲扩张，并提出了“太平洋商业帝国”等构想，对英国霸权构成了一定的挑战，地图作者的观点将欧亚大陆作为世界秩序的枢纽地区，却没有看到美国已经成为影响国际关系格局的重要力量；或者结合新航路开辟后大国崛起的历程，对海洋的探索与争夺进行阐述分析，如新航路开辟后全球海路贸易通道不断开辟，主导海洋贸易的西班牙、荷兰、英、法等国崛起，海洋开拓在国际关系格局中的重要性凸显，19世纪末20世纪初，第二次工业革命使国际竞争空前加剧，为了争夺殖民霸权，主要资本主义国家大力发展海军，“海权论”思想的提出和各国对海上霸主地位的争夺，说明海洋在国际竞争中仍具有举足轻重的地位，因此海权争夺仍然是20世纪初国际竞争的焦点，地图中片面强调当时的陆权而忽视了海权对国际秩序的重大影响。最后，总结归纳，完成表述。
20．【答案】
答案要点：
“青年劳模”形象：从劳模品质角度，如：忠于党、热爱祖国和人民、热爱集体、热爱劳动、钻研业务、技术革新、忠于职守、艰苦奋斗等任答两点。（4分）
时代背景：新中国成立初期，人民成为国家主人，增强对新政权认同的需要；经济恢复与社会发展的需要；树立社会新风尚（新道德观）的需要。（6分）
报道的作用：新中国成立初期集中报道“青年劳模”，树立了新时代青年形象，增强了对党和国家的认同感，激发了人民的建设热情。（3分）
【解析】
对“青年劳模”形象加以解读，主要从三方面入手，即背景、内容和影响。
从背景看：政治上，1950—1952年是新中国成立初期，通过对劳模的宣传，增强人民对新政权的认同感；经济上，出于恢复经济的需要，通过报道“青年劳模”，鼓舞人民进行经济建设；文化上，“青年劳模”有利于在社会上树立热爱劳动的新风尚。从内容看，赵桂兰的事迹体现出忠于党、热爱祖国和人民；金秀兰的事迹反映了钻研业务、技术革新；潘长有的事迹体现出热爱集体、忠于职守；张子富和甘彩华的事迹则体现出艰苦奋斗。从影响看，新中国成立初期报道“青年劳模”能够在政治上增强人民对党和国家的认同感、经济上激发人民经济建设的热情；文化上树立新时代的青年形象。
21．【答案】（12分）
评分说明：
一等（12—9分）：目录提出明确、史实解读准确，表述清晰、并能在目录与史实之间形成严密逻辑。
二等（8—5分）：目录提出较明确，解读史实较准确，表述较清晰，目录与史实之间的逻辑关系较清楚。
三等（4—0分）：目录提出不够明确，史实不够清楚，表述不够清晰，目录与史实之间的逻辑关系不清。
参考示例：
目录81体现的是作者对明初专制统治强化的历史认识。（2分）
解读：据明建立之初，朱元璋巩固、强化集权统治的需要背景，结合废宰相，军政大权集于皇帝一身或举例设立特务机构锦衣卫、严刑峻法、五军都督府等措施进行说明。（10分）
目录83反映的是作者对明代经济政策变化的历史认识。（2分）
解读：据自然经济的封闭性；维护统治的需要；传统朝贡贸易的影响；重农抑商政策的影响；沿袭祖训的思想等因素，结合随着商品经济的发展，海外贸易的需求与海禁政策形成强烈的矛盾，倭寇在沿海的骚扰是对贸易需求的体现；也可通过明政府为真正解决倭患，逐步放弃海禁政策，促进海外贸易发展，便利百姓生活，也有利于沿海地区的稳定等史实进行补充说明。（10分）
目录84反映的是作者明代传统商品经济发展出现的新特点的历史认识。（2分）
解读：据商品经济的发展冲击到小农经济结构，农作物作为商品大量进入市场；农户的经营结构变化，大量耕地改种经济作物；江南具有专业特色的工商业市镇普遍兴起；出现实力雄厚的区域性商人团体；白银成为普遍流通的货币；出现新生产关系资本主义萌芽。但这种变化主要出现于江南的长江三角州，呈现出不平衡的特征等史实，说明明代商品经济呈现的新现象。（10分）
目录85反映的是作者明代对外贸易格局变化的历史认识。（2分）
解读：据新航路开辟冲破中国的传统贸易格局，东西方贸易联系加强；传统丝绸、瓷器等手工业发达，对外贸易呈现顺差；西方贸易处于逆差，白银流入中国，丝银贸易的兴盛等史实，说明中国此时在对外贸易中的中心地位、朝贡贸易衰落和市舶贸易发展的对外贸易格局是改变的时代特征。（10分）
目录86反映的是作者对当时中西文化交流之西学东渐的历史认识。（2分）
解读：据利玛窦与徐光启合著的第一部西方科学著作《几何原本》、编绘的地图《坤舆万国全图》、合作编译的介绍西方的农田水利技术的《泰西水法》等史实，说明早期传教士带来的西方科学、文化、宗教等，在明代的知识界引起巨大的反响，西学东渐的现象对开拓知识分子的眼界，打破中国的传统思想观念，促使当时进步知识分子反思科学技术方面与西方的差距等起到积极的作用，以此反映了当时中国由先进变为落后的历史转折和逐渐落后于世界的时代特征。（10分）
目录87反映的是作者对明代思想界中正统与异端思想并存的历史认识。（2分）
解读：据理学的思想束缚、君主专制强化、文化专制；小农经济的主导地位等因素，结合王阳明“心外无理，致良知、知行合一”思想主张的影响，冲击僵化的思想界，影响了李贽的思想；但也造成士人空谈心性，回避实务等，以此说明当时思想界呈现的时代特征。（10分）
（提示：如果考生的解读能结合明代转型的时代特征、中西交流、中西对比差异、关注世界发展趋势、等史实，可酌情加分，但最多不超过2分。）
【解析】
题目要求任选一目录或从整体出发，对于明朝的阶段特征进行解读。据材料目录“81.‘胡蓝之狱与皇权强化’”可知，与胡惟庸案、蓝玉案有关，在结合明朝加强君主专制的具体史实进行补充论述即可，其中，如废除丞、权分六部，设立特务机构锦衣卫、五军都督府等内容。据材料目录“83.海上走私贸易与倭寇”可知，这一论断与明朝对外经济政策有关，可以从经济政策制定的背景及演变进行分析，明初由于自然经济的封闭性，为抵御西方列强的骚扰，实行海禁政策。但海禁政策一定程度上与当时商品经济的发展趋势相矛盾，民间走私和倭寇结合，造成我国东南沿海倭寇为患。为解决倭寇的骚扰，明朝一方面派戚继光等抗倭，随着社会秩序的安定，明朝政府逐步放弃海禁，海外贸易得以重新发展。据材料目录“84.商品经济的高水平发展”可知，侧重明朝社会经济的发展，可以从明代商品经济发展出现的新现象入手进行具体分析，主要表现有：农产品商品化、农业经营结构的变动、商帮、工商业市镇、白银成为普遍流通的货币、资本主义萌芽等，但明代商品经济和资本主义萌芽地区分布不平衡。据材料目录“85.‘全球化’贸易与白银资本”可知，侧重分析全球航路开辟对我国的对外贸易的影响，自新航路开辟后，东西方贸易联系加强，在丝银贸易中，我国处于优势，白银流入中国。但全球化经济逐步发展，中国对外贸易的中心地位、朝贡贸易衰落也是这一时期对外贸易格局逐步改变的时代特征。据材料目录“86.耶稣会士与早期‘西学东渐’”可知，侧重于西学东渐、东西方的文化交流，新航路开辟后西方传教士来华，在传播天主教的同时也传播了西方的自然科学，开拓了中国本土知识分子的视野，也打破了中国的传统思想观念，是这一时期中国思想逐渐由先进变为落后的历史转折和逐渐落后于世界的时代特征。据材料目录“87.正统思想与异端思想”可知，明代思想领域里正统与异端思想并存，其中正统思想指占统治地位的儒学，异端思想是针对当时君主专制、理学僵化、商品经济发展的反思。但在中国封建社会晚期虽然异端思想符合社会经济发展的潮流，并未从整体推动我国社会转型。
22．【答案】（14分）
18～19世纪英国阅读阶层更加广泛，民众阅读风气兴起。（2分）男性识字率提高，女性参与阅读逐步普及，产业工人普遍接受新知识。（2分）
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的开展促进了英国民众的思想解放。民主政体的确立和完善，为英国民众阅读风气的兴起和发展提供了开放民主的社会环境。工业革命推动了英国经济的迅速发展，为民众阅读风气的兴起奠定物质基础，同时工业革命的开展也需要具有知识和技能的产业工人。英国近代教育的发展、近代自然科学和社会科学的兴起、印刷技术和出版事业的进步，为民众阅读提供了条件。（8分）
英国民众阅读风气的兴起，提升了贫困阶层和社会底层人员的文化水平和劳动技能，工人阶级知识水平和科学素养也逐步得到提高。促进了英国民主政治的完善和经济的发展，进而推动了英国的社会转型。（2分）
【解析】
首先根据材料分析18～19世纪英国民众的阅读状况，根据三则材料“男性识字率逐年上升、女性订阅杂志数量上升、为在工厂做工的青少年进行宗教教育和识字教育、阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人”可知，18—19世纪英国阅读阶层更加广泛，民众阅读风气兴起；具体表现为男性识字率提高，女性参与阅读逐渐普及，产业工人普遍接受新知识。其次对英国民众阅读风气兴起的原因进行分析，根据所学可知，从思想上分析，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的开展促进了英国民众的思想解放；从政治层面分析，18世纪英国已经确立了民主政体且进行了多次议会改革，完善了民主政体，为英国民众阅读风气的兴起和发展提供了开放民主的社会环境；从经济层面分析，18世纪中期到19世纪中期英国进行了第一次工业革命，工业革命推动了英国经济的迅速发展，为民众阅读风气的兴起奠定物质基础，同时工业革命的开展也需要具有知识和技能的产业工人；从其他层面分析，英国近代教育的发展、近代自然科学和社会科学的兴起、印刷技术和出版事业的进步，为民众阅读提供了条件。最后分析民众阅读风气兴起的影响，据材料“慈善办学机构举办免费学校，为在工厂做工的青少年进行宗教教育和识字教育，帮助贫困阶级子女摆脱了文盲命运”可知，通过举办免费学校，开展宗教教育和识字教育，提升了提升了贫困阶层和社会底层人员的文化水平和劳动技能，据材料“阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人”可知，阅读可以提升工人阶级知识水平和科学素养；民众素质的调高影响到政治层面，促进了英国民主政治的完善和经济的发展，进而推动了英国的社会转型。
23．【答案】
示例：
这是一幅题为《坚决完成一九五三年的伟大任务》的宣传画，宣传画的上部绘制了战士在战场上奋勇杀敌的形象，（1分）反映了1953年中国人民志愿军在朝鲜战场上英勇作战，打出了国威和军威，保卫了祖国了和平建设。（1分）中部绘制了工业生产的场景，（1分）反映出建国初期，我国的国民经济得到全面恢复，并在此基础上开始实施第一个五年计划，推进社会主义工业化。（1分）下部绘制了人民群众正在投票的场景，（1分）反映出人民群众踊跃参与即将召开的人民代表大会的代表选举，行使当家作主的权力，新中国的民主政治建设取得重大进展。（1分）
宣传画作为一手的视觉史料，艺术地展现了党领导人民巩固人民民主政权、开展社会主义工业化并推进社会主义民主政治建设的波澜壮阔的图景。（2分）也反映出在1953年，党和国家的工作重点从巩固人民民主政权转向大规模经济建设和建立社会主义基本制度。（2分）作为宣传作品，更主要表达的是当时党领导人民建设新社会的奋斗理想，对研究当时宣传艺术、社会变革、时代风尚等仍具有重要的研究价值。（2分）
【解析】
本题的要求，共有两个层次，第一层次根据宣传画及内容解释提取有效历史信息，第二层次是利用所学知识对提取的历史信息加以阐释，即解释其出现的历史背景及其历史作用，综合考查学生的历史解释、时空观念、唯物史观等核心素养。
首先提取图中，战士在战场上奋勇杀敌、工业生产、人民群众投票的三个画面，并结合1953年这个时间点所处的时代环境，对这三个画面进行历史解释，在提出自己的见解的时候，需要注意到1953年这个时间的特殊地位——国民经济恢复已经完成、一五计划的开局之年。
24．【答案】
答案要点：示例1：
认识：第二种的四个阶段划分较为合理。（1分）
阐释：第一阶段是从1919年五四运动为开端，标志着无产阶级开始登上政治舞台，到1927年国民党发动七一五反革命政变，致使国民革命运动失败为止。第二阶段从1927年八一南昌起义开始，中共打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，到1931年九一八事变后中日民族矛盾逐渐上升为中国社会主要矛盾为止。第三阶段从1937年七七事变，日本发动全面侵华战争，中华民族危机空前严重，到1945年中国抗战胜利为止。第四阶段从1945年中国抗战胜利，到1949年国民党反动统治被推翻、新中国成立为止。（9分，言之成理即可）
综上可知，这种划分法是以社会矛盾的变化即阶级矛盾和民族矛盾的主次为线索的，比较清晰地体现了中国1919—1949年的历史发展进程。（2分）
示例2：
认识：不认同材料中的四种划分。（1分）
阐释：将1919—1949年的历史划为三个阶段比较合理。第一阶段（1919—1931年）：从1919年五四运动中国进入新民主主义革命开始，中国无产阶级登上历史舞台后，积极从事革命运动。国民革命运动失败后，1930年中国共产党探索出中国民主革命的正确道路。第二阶段（1931—1945年）：1931年日本发动九一八事变后，中国共产党提出“停止内战、一致抗日”的主张，国共两党走上了合作抗日道路，1945年取得抗战最终胜利。第三阶段（1945—1949年）：抗战胜利后，中国共产党谋求国内和平，1949年取得了解放战争的胜利，并最终成立了新中国。（9分，言之成理即可）
综上所述，以无产阶级政党中国共产党开展的革命活动作为主线来划分，展现了中国共产党领导全国人民为争取民族独立、人民解放而奋斗的伟大历程。（2分）
示例3：
认识：上述四种划分基本以具有重大历史意义的事件作为起止点。（1分）
阐释：可以列举相应年份的重大历史事件进行说明。
（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案。）
【解析】
对材料的阶段划分的认识，如第二种的四个阶段划分较为合理。然后结合近代新民主主义革命的四个阶段对应的相关史实进行阐释，如第一阶段是从1919年五四运动为开端，标志着无产阶级开始登上政治舞台，到1927年国民党发动“七一五”反革命政变，致使国民革命运动失败为止。第二阶段从1927年八一南昌起义开始，中共打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，到1931年九一八事变后中日民族矛盾逐渐上升为中国社会主要矛盾为止。第三阶段从1937年七七事变，日本发动全面侵华战争，中华民族危机空前严重，到1945年中国抗战胜利为止。第四阶段从1945年中国抗战胜利，到1949年国民党反动统治被推翻、新中国成立为止。最后进行总结，综上可知，这种划分法是以社会矛盾的变化即阶级矛盾和民族矛盾的主次为线索的，比较清晰地体现了中国1919—1949年的历史发展进程。其他说法言之成理即可。
25．【答案】（12分）
示例一：
选取信息：三教合一；李白、杜甫的诗歌；胡旋舞。（1分）
主题：隋唐时期的文化呈现多元的特点。（2分）
论述：隋唐时期，尤其是唐朝，封建国家大一统，政府实行开明的民族政策，民族交流、交融十分频繁。
其具体表现有：三教合一；李白、杜甫的诗歌；胡旋舞。就三教合一而言，经过魏晋南北朝的分裂割据，中国本土的宗教道教，以及外传宗教佛教，均在中国有了广泛的受众，它们与传统儒家思想一起，影响着中国人的思想。就李、杜诗歌与胡旋舞而言，这一时期，唐诗的创作达到顶峰，李白的诗歌体现了盛唐气象，杜甫的诗歌沉郁顿挫，反映了安史之乱以后唐朝的社会境况；在各民族频繁交流的大背景下，来自西域地区的乐舞如胡旋舞传入中原地区，丰富了中原人民的娱乐生活。（8分）
结论：隋唐时期，尤其是唐朝，封建国家大一统，政府实行开明的民族政策，民族交流、交融十分频繁，思想文化领域呈现多元的特点。（1分）
示例二：
选取信息：陆上丝绸之路的繁荣；都护府与藩镇的设立；三教合一。（1分）
主题：民族交融与统一多民族封建国家的发展。（2分）
论述：隋唐时期是中国封建社会的进一步发展与繁荣时期，其主要表现为：陆上丝绸之路的繁荣；都护府与藩镇的设立；三教合一。在经济上，伴随隋唐时期农业、手工业与商业经济的发展，极大地丰富了人们的物质生活，也为沟通汉族与西域各族及中外的丝绸之路的繁荣奠定了坚实的物质基础；在政治上，隋唐中央政府在前代的基础上进一步加强对边疆地区的管理，如设置都护府与藩镇，有利于巩固统一多民族国家；在文化上，这一时期，在政治、经济高度繁荣的基础上，外传的佛教、本土的道教以及传统的儒家思想在中华大地均产生了广泛的影响，形成了三教并行的局面。与此同时，一些儒家学者，如韩愈，以弘扬“道统”为己任，积极推进传统儒学的复兴。（8分）
综上所述，从政治、经济、文化等多方面来看，隋唐时期的制度文明、物质基础及思想文化均高度繁荣，是统一多民族国家进一步发展时期。（1分）
示例三：
选取信息：曲辕犁的出现与均田制的推行；制瓷与丝织业的发展；陆上丝绸之路的繁荣。
主题：隋唐时期社会经济的高度繁荣。
论述：（略）
（“示例”只作参考，从其它的时间、空间进行论述，答案言之成理可酌情给分。）
【解析】
首先，阅读材料，提取信息，拟定论题，如由材料“三教合一；李白、杜甫的诗歌；胡旋舞”结合唐朝文化的多元性得出论题：隋唐时期的文化呈现多元的特点；或者由材料信息“陆上丝绸之路的繁荣；都护府与藩镇的设立；三教合一”结合唐朝多民族国家的统一和发展得出论题：民族交融与统一多民族封建国家的发展；或者由材料“曲辕犁的出现与均田制的推行；制瓷与丝织业的发展；陆上丝绸之路的繁荣”结合唐朝社会经济发展的史实得出论题：隋唐时期社会经济的高度繁荣。其次，从唐朝文化的多元性进行分析阐述，如隋唐时期政府实行开明的民族政策，民族交流、交融十分频繁。
表现在：三教合一；李白、杜甫的诗歌；胡旋舞。就三教合一而言，经过魏晋南北朝的分裂割据，中国本土的宗教道教，以及外传宗教佛教，均在中国有了广泛的发展，它们与传统儒家思想一起，影响着中国人的思想。就李、杜诗歌与胡旋舞而言，这一时期，唐诗的创作达到顶峰，李白的诗歌体现了盛唐气象，杜甫的诗歌沉郁顿挫，反映了安史之乱以后唐朝的社会境况；在各民族频繁交流的大背景下，来自西域地区的乐舞如胡旋舞传入中原地区，丰富了中原人民的娱乐生活。因此这一时期思想文化领域呈现多元的特点。或者从多民族国家的统一和发展的角度阐述分析，如隋唐时期在经济上，农业、手工业与商业经济的发展，极大地丰富了人们的物质生活，也为沟通汉族与西域各族及中外的丝绸之路的繁荣奠定了坚实的物质基础；政治上，隋唐中央政府在前代的基础上进一步加强对边疆地区的管理，如设置都护府与藩镇，有利于巩固统一多民族国家；文化上，这一时期，在政治、经济高度繁荣的基础上，外传的佛教、本土的道教以及传统的儒家思想在中华大地均产生了广泛的影响，形成了三教并行的局面。与此同时，一些儒家学者，如韩愈，以弘扬“道统”为己任，积极推进传统儒学的复兴。因此这一时期的制度文明、物质基础及思想文化均高度繁荣，是统一多民族国家进一步发展时期。最后，总结归纳，完成表述。