河北省沧州一中2019-2020高二下学期历史月考试卷（3月份）考试试卷

河北省沧州一中2019-2020学年高二下学期历史月考试卷（3月份）
一、单项选择题（本大题共56小题，每小题1分，共56分）
1．（2016高一上·钦州港月考）据《通志》载：“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”由此可见，导致曹姓形成的制度应该是（　　）
A．分封制 B．宗法制 C．世袭制 D．等级制
2．（2020高二下·沧县月考）“国家”一词，最早见于西周文献。在《今文尚书 周书》中，“国家”一共出现过2次，分别出自成王和周公之口，其含义与《商书》《周书》中多次出现的“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”等大致相同。这反映出西周时期（　　）
A．专制王权得到强化 B．中央集权已经形成
C．家国同构局面确立 D．贵族等级秩序森严
3．（2020高二下·沧县月考）《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指（　　）
A．世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．察举制
4．（2020高二下·沧县月考）始皇廿八年的“峄山刻石辞”中载：“追念乱世，分土建邦，以开争理……今乃皇帝，一家天下，兵不复起。”“兵不复起”主要是由于秦朝推行了（　　）
A．郡县制 B．分封制 C．封建制 D．皇帝制
5．（2020高二下·沧县月考）《荀子 君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是（　　）
A．设立丞相，帮助皇帝处理政事 B．设立太尉，负责管理全国军务
C．设立御史大夫，负责监察百官 D．推行行省制度，加强地方控制
6．（2020高二下·沧县月考）西汉初年，刘邦实行郡国并行制，以长安为中心的周边地区被划分成十五个郡，实行郡县制；对燕、赵、齐、魏、楚等地，则分封同姓子弟，实行分封制。刘邦意在（　　）
A．强化君主专制中央集权制度 B．维护政权的稳定性和延续性
C．让郡县与王国之间相互牵制 D．推动汉初经济的恢复和发展
7．（2020高二下·沧县月考）汉武帝实行中外朝制度，任用身边侍从等担任尚书令、侍中等官职。中外朝制度的形成反映（　　）
A．地方势力的削弱 B．三公九卿制的废除
C．决策中枢的转移 D．外戚和宦官的专权
8．（2020高二下·沧县月考）唐初，中书省起草的有关征兵的敕书经唐太宗签署下发到门下省，门下省官员提出异议，该敕书终没有施行。此后门下省逐渐具有封还敕书的权力。尚书省承接地方政府上报的事务也须通过门下省审读同意，最后报皇帝签字认可。上述现象主要说明了（　　）
A．唐初皇权与相权形成权力制衡
B．尚书省起到沟通中央和地方的作用
C．中书省是唐代的最高决策机构
D．门下省具有使决策合理化的功能
9．（2020高二下·沧县月考）“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”这说明（　　）
A．秦汉时相权范围进一步明确
B．唐朝宰相的职权更有利于加强君主专制
C．宋代分割相权导致了官僚体系的混乱
D．元朝的宰相没有实权
10．（2020高二下·沧县月考）有学者指出，自秦代确立监察制度以来，单线垂直的监察体系就初具规模。这种以皇权为中心的监察体制确定了监察与行政的相对独立、监察官员与政府官僚的分离。据此，对监察制度的理解正确的是（　　）
A．能够确保古代官僚集团清正廉明
B．确保古代选官用官制度的科学化
C．能够促进监察权力独立高效运作
D．促使贵族政治向官僚政治的转化
11．（2019高三下·吉林模拟）秦汉以后，随着郡县制取代分封制，除帝王继统仍由皇族血缘确定之外，各级权力机构官员的任用主要是通过体现“尚贤”原则的各种选拔制度。这种现象（　　）
A．是科举制推行的必然结果 B．表明封建专制皇权日益衰弱
C．意味着宗法制影响的消除 D．说明政权与族权进一步分离
12．（2017·岳阳模拟）在科举制度下，考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅。这反映出科举制（　　）
A．造成了官员队伍的分化 B．有利于社会阶层合理流动
C．进一步固化了社会等级 D．使儒学统治地位得到巩固
13．（2018高一上·贵阳月考）苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。材料中“汉以后出于郡县吏”所指的是（　　）
A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
14．（2020高二下·沧县月考）元代某学者曾经评论行省制度：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”以下关于元朝行省制度的评述中，正确的一项是（　　）
A．元朝的行省制度具有宗法制的特点
B．行省主要设立于京城之外的区域
C．河北、山东等地都曾经设立了行省
D．行省制度有利于防止割据维护统一
15．（2020高二下·沧县月考）有学者认为，元朝皇帝的职责在于“慎择宰相，委任责成”，“如欲赏一人，则当询诸省台……如欲罚一人，亦当询诸省台”。此举折射出元朝（　　）
A．皇帝无为而治 B．行中书省事务繁多
C．相权高于君权 D．中书省的权力很大
16．（2019高三下·黔东南模拟）明代嘉靖皇帝对首辅的特殊地位公开表示认可，他认为“内阁掌机务辅导群臣”；在救谕内阁辅臣言时云：“联之简任倚信，在卿独重，况职居辅首。”这表明明代内阁（　　）
A．作用日益重要 B．有效制约了皇权
C．权位高于六部 D．获得了法定地位
17．（2020高二下·沧县月考）有学者讲述明代内阁制度时说：“内外一应章奏。先由大学十看过，拿一张小签条，写出意见，送进宫中，再由皇帝细阅决定……又称‘票拟’……待皇帝自己看过。拿这条子撕了，亲用红笔批下，名为‘批红’．批好拿出去，这便足正式的谕旨。”据此可知，明代（　　）
A．皇帝独裁官员唯命是从 B．内阁制度利于皇权专制加强
C．中枢机构职责不断健全 D．政治体制僵化官员拘泥规制
18．（2020高二下·沧县月考）史料记载，“雍正年间，用兵西北两路，……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。”“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府。”由此可见，清朝军机处（　　）
A．地处内廷，专管军务 B．参与政务，涉及广泛
C．机构完备，人员精干 D．架空内阁，威胁皇权
19．（2019·宝鸡模拟）清初，以议政王大臣会议决策军国大事，内阁只是作为议政王大臣会议的执行机构。康熙时，设立南书房，雍正时，设立军机处，乾隆下令取消议政王大臣会议。这体现了（　　）
A．军机处成为统率六部的最高机构
B．君主专制的进一步强化
C．官僚政治取代贵族政治
D．满清旧贵族被排除于国家政治之外
20．（2020高二下·沧县月考）清朝为近代中国版图的基本奠定做出了贡献，下列说法符合史实的是（　　）
A．其边疆政策的基本原则之一是：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰
B．主管边疆民族事务的机构是御史台
C．明代形成的土司制度发展到清代大大加强了中央政府对边疆的统治
D．土尔扈特部的回归是清政府实施“改土归流”的结果
21．（2020高二下·沧县月考）英国为了打开中国大门、占领中国市场，对华采取“敲门”“推门”和“砸门”的步骤。下列对“敲门”“推门”和“砸门”的理解正确的是（　　）
A．商品、鸦片、炮舰 B．鸦片、炮舰、商品
C．商品、炮舰、鸦片 D．炮舰、商品、鸦片
22．（2016高二下·辽宁期中）近代史上一次外国发动的侵略战争中，外国政府对自己的谈判代表提出要“废除垄断性的广州贸易制度”。提出这一要求的目的是（　　）
A．扩大鸦片贺易掠夺更多财富 B．增加对华商品输出的集散地
C．以上海代替广州的贸易地位 D．加强对清朝中央政府的控制
23．（2020高二下·沧县月考）美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结构导致英国使用武力。”费正清的上述观点（　　）
A．解释了鸦片战争的根源
B．抹杀了鸦片战争的实质
C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性
D．从全球化的角度正确分析了鸦片战争的实质
24．（2020高二下·沧县月考）徐中约在《中国近代史》中说：“这项条约是战胜者在炮口下强加给战败者的。双方都谨慎地避免提及鸦片之未来地位问题。”下列规定属于该“条约”内容的是（　　）
A．割让香港岛给英国 B．美国获得领事裁判权
C．外国公使进驻北京 D．允许洋人到内地经商
25．（2017·咸阳模拟）第二次鸦片战争期间，清政府与英法两国交涉的焦点是“公使驻京”这被清政府列为谈判中的“第一要事”，而开放外贸口岸等很快达成了协议。这反映出当时的清政府（　　）
A．认为英法违背国家平等原则 B．认为公使驻京违背国际法
C．担忧公使驻京破坏司法主权 D．维护天朝上国的传统规制
26．（2020高二下·沧县月考）晚清载泽说：“我国道光以前，财权操自户部，各省不得滥请丝毫。咸丰以后，各省用兵，大吏率多自筹，从未仰给京部!”这反映了晚清（　　）
A．民族危机加剧 B．君主专制得到加强
C．土地兼并严重 D．中央集权受到冲击
27．（2020高二下·沧县月考）1864年，京师同文馆聘请的英文教习丁韪良翻译出版了惠顿的国际法著作。当时正值普丹战争中，普鲁士军舰在渤海湾扣押了一艘丹麦船，清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放。这反映了清政府（　　）
A．初步具有近代外交意识 B．抛弃了传统夷夏观念
C．开始接受国际交往原则 D．突破了“中体西用”思想
28．（2020高二下·沧县月考）甲午战争前，李鸿章认为如果中国不先与日本开仗，日本应该也不会动手，“此万国公例”，谁先开战，就是谁理亏，因此没有进行军事准备与战前部署，而是向英、俄、德、法、美等国进行控诉。这表明（　　）
A．西方列强的干扰使清政府延误了战机
B．舆论在国际冲突中发挥了较大的作用
C．战前动员的不足是清政府战败的主因
D．清政府对近代外交的认识和运用不足
29．（2020高二下·沧县月考）甲午战争时，日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。而黄海战后，李鸿章曾试图调南洋舰队北上，没成。李鸿章说：“以北洋一隅之力，博倭人全国之师。”郭嵩焘也说：“中国官民之势，隔悬太甚，民气常郁结不能上达。”这反映出（　　）
A．日本已经成为资本主义强国
B．中日之间的差距主要表现在备战上
C．中国缺乏现代民族国家意识
D．洋务运动未能实现中国的富强民主
30．（2020高二下·沧县月考）中国是一个历经磨难而又自强不息的国家。下列关于近代中国“历经磨难”与“自强不息”的对应组，搭配正确的是（　　）
A．《马关条约》﹣﹣反割台斗争
B．鸦片战争﹣﹣义和团反帝运动
C．八国联军侵华﹣﹣黄海海战
D．《辛丑条约》﹣﹣左宗棠收复新疆
31．（2020高二下·沧县月考）19世纪末，俄、德、法、日等国企图通过划分“势力范围”瓜分中国，英国对此持反对态度。1898年，英国国会通过“维护中国的完整和独立”的决议，声称英国只坚持维护它在条约上的权利，主张在中国全境无限制的贸易。此举体现了英国（　　）
A．主张与中国平等外交 B．维护其在华侵略权益
C．坚持公平贸易的原则 D．丧失了殖民霸主地位
32．（2020高二下·沧县月考）19世纪末，一份西方国家的外交文件中提到：“中国现行之关税，对于一切所谓‘势力范围’内之口岸装卸之一切货物，无论属于何国，均为适用。”这段话的真实含义是(　　)
A．维护中国关税统一 B．反对划分“势力范围”
C．提出协定关税制度 D．“门户开放，机会均等”
33．（2020高二下·沧县月考）陈旭麓指出：“由传统意识所维系的民族心理防线在震荡中的解体成为当时中国社会的显著变化之一。慈禧太后的奴颜和谀态是过去所未曾有过的。在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”这一论述（　　）
A．表明了鸦片战争后清朝政府的态度
B．表现了甲午战争失败后清朝的反应
C．反映了《辛丑条约》签订后的现实
D．揭示了武昌起义爆发后政府的心态
34．（2020高二下·沧县月考）1861年，应列强要求设立了专门的外交机构总理衙门，1901年《辛丑条约》又规定改总理衙门为外务部，位居六部之上。列强这样做的意图是（　　）
A．加快其瓜分中国的进程 B．推动中国外交的近代化
C．发展同中国的友好关系 D．便利其对清政府的控制
35．（2019高二下·平坝期中）鲁迅说“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看”。中国近代史上能体现以华制华的历史事件是（　　）
A．辛丑条约 B．马关条约 C．太平天国 D．甲午战争
36．（2020高二下·沧县月考）“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气，但破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代。”这句话表明了义和团运动的双重特征是（　　）
A．“灭洋”与“扶清” B．反帝与反封建
C．爱国与保守 D．正义与非正义
37．（2019高一下·凯里期中）朱维铮在《重读近代史》一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，成对比，越来越使渴望解脱重重压追的贫民失望。”印证上述观点的历史事件可能是（　　）
A．鸦片战争 B．太平天国运动
C．义和团运动 D．辛亥革命
38．（2019高一上·六安月考）有学者认为，同为中国近代影响深远的农民运动，“太平天国运动却比义和团运动更好地推进了中国的现代化”。其主要原因是太平天国(　　)
A．建立了自己的政权
B．沉重地打击了清王朝的统治
C．粉碎了列强瓜分中国的图谋
D．在中国实施了发展资本主义的方案
39．（2020高二下·沧县月考）“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子，并按照各自的行序分别对应天象：洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电。”这实质上反映了太平天国（　　）
A．宣扬人人生而平等思想
B．借助神权重建等级秩序
C．倡导核心领导层凝聚力
D．将基督教教义与儒家大同思想结合
40．（2020高二下·沧县月考）太平天国运动期间，浙江和江苏的太平军颁布告示：“令凡有田者，得自征半年租”“业主租收五成”。在这种情况下，地主收租“如乞丐”，佃户“善者给数斗，黠者不理，或全家避出”。对此，合理的结论是太平天国运动（　　）
A．触动了封建生产关系 B．得到了农村地主的支持
C．引发了农民恐慌出逃 D．废除了封建土地私有制
41．（2017高二上·蚌埠开学考）《资政新篇》问世后，曾国藩慕僚赵烈文在其《能静居士日记》中说：“《资政新篇》一本，贼族洪仁玕所作以上洪逆者，文理较明白。其中所言，颇有见识”；“观此一书，则贼中不为无人。”赵烈文如此评价主要是因《资政新篇》（　　）
A．有利于实现农民绝对平均主义的理想
B．体现了与洋务派一致的改革追求
C．学习西方的精神符合时代进步的潮流
D．可作清政府全面改革内政的借鉴
42．（2019高二下·杭州期末）政治口号是政党．阶级等为实现政治目标提出的带纲领性．鼓动性的政治旗帜。1911年武昌起义爆发后，资产阶级革命派迅速放弃他们早先提出的“驱除鞑虏”主张，而主张“五族共和”，“五族平等”，旨在（　　）
A．实现民族团结和国家统一 B．突出清朝政权已土崩瓦解
C．反映社会性质的根本变化 D．强调中华民族的一致对外
43．（2020高二下·沧县月考）有学者指出，《中华民国临时约法》的特点之一是“揖欧（学习欧洲）仿美”。其“揖欧”表现在（　　）
A．学习英国，实行责任内阁 B．效仿美国，确立民主共和
C．仿照法国，尝试君主立宪 D．以俄为师，推行改良道路
44．（2020高二下·沧县月考）1914年，商务印书馆在其教科书系列中推出一部《法制人意》，其目录如下：
上册16课 国家，因体，政体，因民，国籍，宪法，国民之权利，国民之义务，统治权， 国公，选举，议员，大总统，行政官厅，总统制与内图制，集权制与分权制
下册16课 市判厅，监察厅，诉讼，行政诉讼，行政诉愿，法律，命令，警察，财政，租 税，国有财产及国家营业，国债，预算，决算，审计，自治
从日录中可以看出教科书（　　）
A．宣传民主共和思想 B．传播民主科学精神
C．批判封建伦理道德 D．倡导财产权利观念
45．（2020高二下·沧县月考）民国时期一法律人士指出：“共和改创，孙不得不让位于袁以完成统一，而孙氏之党恐袁专擅，乃假手法约，设种种规定以束缚之，行政之权务求减削，立法之权事事扩张。”据此可知，“孙氏之党”的行为（　　）
A．违背了民主共和的精神 B．照搬了美国政治体制
C．借助权力制衡维护共和 D．结束了封建专制独裁
46．（2019·陕西模拟）孙中山说：“天赋人权，男女本非悬殊，平等大公，心同此理……女子将来之有参政，盖事所必至。”据此，临时参议院通过了女子有参政权的议案，破天荒地宣布赋予几千年来备受歧视的妇女以参加各级政权的权利。这反映了（　　）
A．女子从此获得了参政民主权利 B．辛亥革命后民主共和深入人心
C．妇女有了维护权利的民主意识 D．辛亥革命使民主政治得到发展
47．（2017高一上·南涧月考）中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内后，出现了学生罢课、工人罢工、商人罢市，一些北洋军阀也参与了进来。上述现象表明五四运动属于（　　）
A．资产阶级运动 B．社会主义运动
C．民族主义运动 D．自由主义运动
48．（2020高二下·沧县月考）1919年6月，北京《晨报》就政府派军警抓捕上街演说的学生发表时评：“打雷，闪电，下雨，一时天地如晦。记者这个时候，不禁发了悲天悯人的感想，何以故呢？因为老天大怒的时候，正是那几百位青年学生被围的时候。”《鲁迅日记》记载当曰：“晴，下午昙（多云）。……晚大风一阵后小雨。”两者对当日天气说法不尽相同，对此正确的看法是（　　）
A．前者是记者的亲历见证，晨报叙述应为准确
B．后者是新文化运动先驱，记述应为真实可信
C．时评带有明显政治倾向，存在夸张描述可能
D．日记具有个人主观色彩，鲁迅记载不能采信
49．（2016·南京模拟）关于辛亥革命与中国共产党诞生的关系，毛泽东指出：“研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然，就不能明了历史的发展。”以下说法最能够揭示两大历史事件关联的是（　　）
A．推翻两千多年封建君主专制政体
B．促进了中国工人阶级队伍的壮大
C．促进马克思主义在中国广泛传播
D．沉重打击了帝国主义的在华势力
50．（2020高二下·沧县月考）陈独秀说，中共一大对“党的要求﹣﹣无产阶级专政﹣﹣悬在半空”，到中共二大时“就脚踏实地了，……找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路”这是指中共二大（　　）
A．制定了党的最高纲领 B．制定了党的最低纲领
C．决定参加共产国际 D．决定与国民党合作
51．（2020高二下·沧县月考）1922年，中国共产党第一任456 陈独秀在上海法租界被租界当局逮捕，蔡元培和胡适等人为了营救陈独秀，研拟打电报给上海法国领事，其主要考虑是法国领事（　　）
A．能够施压中国北京政府 B．同情求民主的进步人士
C．实际掌有管辖该案之权 D．足以代表法国政府立场
52．（2020高二下·沧县月考）中共一大提出党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权。”二大提出党的最高纲领是实现共产主义，最低纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。这说明中国共产党（　　）
A．开始改变中国革命的道路 B．认清中国社会性质和革命性质
C．认识到建立军队的重要性 D．与资产阶级的革命对象相一致
53．（2020高二下·沧县月考）下图所示的历史歌曲唱出了一个时代的革命奋斗目标。这场革命之所以蓬勃兴起，主要是因为（　　）
A．中共二大召开，制定民主革命斗争纲领
B．国共两党合作，正式建立革命统一战线
C．召开八七会议，开辟工农武装割据道路
D．发动南昌起义，打响武装斗争的第一枪
54．（2020高二下·沧县月考）1923年陈独秀指出：“中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是：统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命。”瞿秋白在同年提出：中国的民族运动“得最宜于组织最易团结的无产阶级之猛进”，要“联合小资产阶级”，“督促资产阶级而行民族革命。”陈、瞿二人的共同主张是（　　）
A．改组国民党以进行民族革命 B．建立广泛的革命统一战线
C．民主革命和民族革命两步走 D．坚持无产阶级的革命领导权
55．（2020高二下·沧县月考）1927年4月27日至5月9日，中国共产党在汉口召开第五次全国代表大会，会议认为封建分子与资产阶级已经叛离，“无产阶级将实行其领导权”，党应该“执行急进的土地改良政纲和创造乡村的革命民主政权”。这表明当时的中国共产党（　　）
A．正确地分析了国内的基本形势
B．已对国民大革命有所总结和反思
C．彻底摆脱了右倾机会主义错误
D．为中国民主革命指明了正确道路
56．（2020高二下·沧县月考）蒋介石曾说：“（节制资本，平均地权）明白地说，就是打倒资本家，反对大地主。这明明白白是为无产阶级而奋斗的……所以民生主义到最后一步，就是共产主义。只是因为民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义，所以我们叫他做民生主义，而不再分为社会主义或共产主义。”以上言论（　　）
A．未显示与苏联和中共合作的诚意
B．与中国共产党的革命纲领基本一致
C．推动了抗日民族统一战线的建立
D．为国共合作奠定了政治和理论基础
二、材料解析题（本大题共3小题，57题14分，58题18分，59题12分，共44分）
57．（2020高二下·沧县月考）阅读材料，回答下列问题。
材料：在两千年时间里，中国依靠其优越的文化、富足经济、军事力量，在东亚保持领袖地位，而朝鲜、琉球、安南、缅甸等周边小国则接受小伙伴的地位。构成这个以中国为中心的国际关系的基本原则，是国家的不平等，“国际家庭”成员之间的关系不是由国际法来制约，而是由所谓的封贡体系来支配。封贡体系体现了儒家的礼仪观念，并确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯。清廷坚持封贡体系不仅适用于亚洲周边国家，也适用于其他想与中国建立关系的西方国家。清廷把西方国家的使节当作藩属国使臣对待，作为内政的一部分由礼部和理藩院负责处理，而没有专门常设的外交机构。
——摘编自徐中约《1600﹣2000中国的奋斗》
请回答：根据材料和所学知识，概括明清时期中国外交体制形成的原因，并分析说明其与西方近代外交体制的区别。
58．（2020高二下·沧县月考）阅读材料，回答下列问题。
材料：鸦片战争以后，中国被迫与西方列强签订了一系列不平等条约，列强势力的纷纷涌入，打破了中国传统的闭关政策。清廷中一些比较早的“开眼看世界”的大臣开始探索在西方外交语境下建立适应国际交往需求的外交机构。第二次鸦片战争后，清廷与英、法、俄分别签订《北京条约》，增开通商口岸、列强公使驻京。1860年，“总理各国事务街门”在京设立，专门办理对西方各国的交涉及各项洋务。1901年，《辛丑条约》签订，应西方列强要求清政府将总理衙门改为“外务部”。
——摘编自王承庆《中国外交体制的建立与近代化转型》
请回答：根据材料和所学知识，概括鸦片战争后中国外交机构的变化趋势，并对中国近代外交进行评价。
59．（2020高二下·沧县月考）阅读材料，回答下列问题。
材料：中国出席巴黎和会的代表拒绝在巴黎和会上签字。这是鸦片战争以来在中国民意基础上，中国政府代表第一次对国际条约说了“不”字。从此以后，由于中国社会出现新的生产力、新的阶级、新的思想和主义，中国社会在……各方面出现了新的积极向上的因素，出现了半殖民地半封建社会从“沉沦”转而“上升”的趋势。
——张海鹏《走向民族复兴的重要标志》
请回答：据材料并结合所学知识，分析20世纪20年代中国社会“从‘沉沦’转而‘上升’趋势”的主要原因。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】商周时期的政治制度
【解析】【分析】 据材料“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”结合所学知识可知，封之於陶丘，这反映了分封制的特点，故A正确。材料未涉及大宗与小宗关系，无法体现宗法制，故B排除。材料主旨不在于世袭制，故C排除。材料也没有反映等级制，故D排除。
2．【答案】C
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】材料“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”。“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”表明西周时期家国同构局面确立，故C正确；
西周时期尚未出现专制、集权，故AB错误；
D材料未体现，排除。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的是宗法制，解答本题根据材料中“多次出现的“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”等大致相同"分析即可。
3．【答案】C
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。其特点是宗族组织和国家组织合二为一，宗法等级和政治等级完全一致。材料说明了王位继承直接影响国家政治能否正常运行，西周时期王位继承实行嫡长子继承制，它是宗法制的核心内容，故C正确；
BD两项与王位继承并无直接关系，排除；
A是中国古代王位继承的特点或基本原则，但其不能确定王位如何直接继承，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了的是对宗法制概念的理解，为了解决土地、财产、权力的分配继承制度，确立了按血缘亲疏分配政治权利的政治制度。
4．【答案】A
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】题干材料的大意是分封制导致诸侯割据混战，秦始皇统一全国后推行郡县制，加强了中央集权，故A项符合题意；
B项是西周的行政制度，排除；
CD两项都与题意不符，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查了郡县制的相关知识，根据材料的主旨，结合郡县制所学知识可知，郡县长官由皇帝任免，从而加强了中央集权。维护了统一。
5．【答案】C
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】材料中文字“（君主）之守司（官吏）”“不可不略知也”说明君主要对官吏实行监督，由此可知C项符合题意；
AB和材料反映内容不符合；
D是元朝地方制度，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，根据材料而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为此秦设立了监察制度。
6．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】本题主要考查汉朝加强中央集权的措施，要求学生结合汉朝郡国并行制的特征来分析。
A．材料反映的是地方官制，只是为了加强中央集权没有加强君主专制。
B．实行郡县是为了加强中央对地方的控制，分封诸侯是为了保住刘姓的江山，正确。
C．让郡县与王国之间相互牵制，只是手段特征。
D．郡县制和分封制与经济发展没有关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查了运用所学知识分析理解史料的能力，西汉初年，刘邦为了巩固政权陆续分封了同姓王，同时以长安为中心实行郡县制，巩固统治。
7．【答案】C
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】结合所学知识可知，任用身边侍从等担任尚书令、侍中等官职参与决策，限制宰相的权力，说明决策中枢的转移，故C正确。
题干涉及的是君主专制，不是中央集权，排除A。
汉朝沿袭秦制，保留了三公九卿制，排除B。
D材料不能体现，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对内外朝制度的理解，根据所学知识汉武帝时期，由亲信近臣组成内朝，参与决策，而原三公之职只负责执行，从而实现了削弱相权，加强皇权的目的。
8．【答案】D
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】A．题干主要说明了门下省的职能，并没有表明皇权与相权权力制衡的问题；
B．说法只符合“尚书省承接地方政府上报的事务也须通过门下省审读同意，最后报皇帝签字认可”，说法不全面，排除；
C．题干没有涉及中书省是否是唐代的最高决策机构的问题；
D．唐朝实行三省六部制，中书省掌管决策，门下省掌审议，可以驳回中书省的诏令；尚书省的奏抄也都要经过门下省审驳。这说明门下省在日常政务中居枢纽地位，门下省具有使决策合理化的功能，因此选D。
故答案为：D。
【点评】本题考查了隋唐的三省六部制，考查了学生对史料的理解能力，根据所学知识三省长官都是宰相，分工明确，相互牵制、互相监督，削弱了相权、加强了皇权。提高了行政效率。
9．【答案】C
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】A．结合所学知识可知，秦汉时期的中央官制为三公九卿制，这与题干所给材料不符。
B．结合所学知识可知，唐朝的中央官制为三省六部制，这与题干所给材料不符。
C．依据题干所给材料并结合所学知识可知，宋代设立参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财政权，但这三个机构之间缺乏沟通，从而使官僚体系的管理陌入混乱，因而岀现了材料中的情形。
D．题干所给材料论述的是宋代宰相权力分制的现象，不是元朝的宰相的制度特点。
故答案为：C。
【点评】本题考查了北宋三分相权的相关知识，根据材料“三司各不相知……中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”可知削弱相权存在着弊端。
10．【答案】C
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】A．能够确保官僚集团的清正廉明是错误的，太绝对。
B．监察不能确保选官制度的科学化。
C．监察官员与行政官员的分离，能够促进监察权力的高效独立运作。
D．监察制度的确立，与贵族政治向官僚的转化无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对监察制的理解，根据材料中监察权与行政的独立，结合所学知识可知监察制的推行利于规范官员执政，防止其贪污腐败。从而提高了行政效率。
11．【答案】D
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】材料核心信息：皇族世袭，各级官员“尚贤”选官。这凸显皇族地位，使得除了皇族外，其他家族不再“家国同构”，进而导致政权与族权进一步分离，答案选D项；
科举制是隋唐以来的选官制度，材料反映的是秦汉以来的官僚政治，时间与主题不符，A项排除；
B项说法逻辑性错误，官僚政治有利于加强封建专制皇权，排除；
C项常识性错误，注重血缘的宗法制影响只会淡化，不会消除。
故答案为D。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，郡县制取代分封制，官员的任用打破了“亲亲”血缘原则，政权与族权进一步分离。
12．【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据“考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅”，说明科举制依据考试成绩选拔人才，有利于社会阶层合理流动，故选B。AD在题干中无从体现。C与题干相矛盾，科举制有利于社会阶层流动而非固化了社会等级。
【点评】科举制的一个重要功能是保持了社会阶层的流动性，使“底层”可以通过苦读考试升至“上层”。科举虽已废除百年，但它所体现的考试、选拔人才的客观、公平、公正等原则，仍有深远影响。
13．【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】汉武帝时期，对选官制度进行改革，即以察举制取代世官制，该制度的内容为由地方官察访人才并向中央推荐。ACD三项分别实行于先秦时期、魏晋南北朝时期和隋朝以后，均与题目中的时间“汉（朝）”不符，故排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识可知，汉代的察举制让各郡国每年向国家推荐人才，一定程度上满足官僚队伍的需要，进而得出结论，难度一般。
14．【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】 宗法制强调的是宗法血缘关系，行省制不涉及宗法关系 ，A排除。
B元朝在地方上实行行省制度，并非京城之外，排除。
C河北、山西、山东等地由中央直接管理，排除。
D设立行省后，其长官有诸侯之镇而无诸侯之权，即可以发挥诸侯镇守的作用、又限制了他们的权力，这有利于防止割据维护统一，正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查了对行省制的理解，根据材料“........有诸侯之镇而无诸侯之权，"结合所学知识可知元代行省长官受中央节制，利于加强中央集权维护国家统一。
15．【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】依据材料“如欲赏一人，则当询诸省台……如欲罚一人，亦当询诸省台”可知，皇帝要赏罚官员需要咨询中书省，说明中书省的权力很大，故D项正确。
元朝皇帝是有为政治，故A项错误。
材料没有涉及地方制度，故B项错误。
古代皇权一直高于相权，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查了元代的政治制度，考查了学生分析理解史料的能力，解答本题“如欲赏一人，则当询诸省台……如欲罚一人，亦当询诸省台”进行分析即可。
16．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】本题考查明朝内阁制。依据材料“内阁掌机务辅导群臣”、“联之简任倚信，在卿独重，况职居辅首。”可知，明代内阁作用日益重要，因此A选项正确。
B选项错误，结合所学可知，内阁制度的实施加强了专制皇权，并未制约皇权。
C、D选项错误，结合所学可知，明代内阁始终没有取得法定地位，始终不是中央一级正式行政机构，不能正式统率六部百司，权位并未高于六部。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查内阁制，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。内阁制的出现是君主专制膨胀的产物。
17．【答案】B
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】据材料，内阁制的设立使皇帝把一切政务的决策权收归己手，皇权专制得到加强，B项正确；
内阁仅有票拟权，决定权最终在皇帝手中，但材料并未强调官员的唯命是从，故A项错误；
C项不是材料主旨，故排除；
题干主旨是内阁制强化皇权，并不是明朝政治体制的僵化，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料中票拟、批红，可看出最终决策权在皇帝手中，可见材料反映了内阁制利于皇权加强。
18．【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料“雍正年间，用兵西北两路，……始设军需房于隆宗门内”，说明军机处起初是因军事而设，而后来“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府”，说明清政府的一切军国大事都通过皇帝在军机处来处理，成为国家中枢机构，故B符合；
A项明显与军机处的后来职能不符，故A排除；
C项在材料中没有体现，故C排除；
军机处的设置是君主专制发展到顶峰的体现，而不是威胁皇权，故D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据雍正年间，用兵西北两路，……始设军需房于隆宗门内”而后来“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府”进行分析即可。
19．【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】由材料可以发现，清初议政王大臣会议可以决定军国大事，但随着军机处的设置，议政王大臣会议被取消，军国大事的决策权自然集中到皇帝手中，加强了皇权，故B正确；
军机处并不是统率六部的最高机构，故A错误；
郡县制的推行标志着官僚政治取代贵族政治，故C错误；
材料并未体现满清旧贵族被排除于国家政治之外，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查军机处，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。军机处的出现是君主专制膨胀的产物。
20．【答案】A
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】本题主要考查清朝统治时期的相关史实，解答此题需要学生了解清朝时期的主要政策措施。B应为理藩院，
C土司制度是在元代形成的，
D土尔扈特部回归是受俄帝国压迫的结果。
故答案为：A。
【点评】本题考查了清代版图奠定，其坚持的原则和措施，解答本题需根据基础知识并结合备选项进行分析。考查了学生对史实的识记。
21．【答案】A
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】结合所学知识我们可知，英国近代打开中国大门的标志是鸦片战争，能够体现出敲门的应该是商品，推开中国大门应该是指鸦片，最后是用战争的形式，也就是炮舰。A是符合材料的，其他选项都不准确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据鸦片战争的相关知识可知英国为了商品输出掠夺原料，武力打开国门，倾销商品。
22．【答案】B
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】本题考查的是鸦片战争知识点，旨在考查知识迁移、运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息“废除垄断性的广州贸易制度”，结合所学知识可知，材料提及的是鸦片战争，鸦片战争之前，清政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策，在官府控制前提下，允许广州一口（广州十三行）通商。列强的目的即在于打开中国市场，以扩大对华商品输出，B项符合史实和题意，正确；A项错误，鸦片贸易主要是在1840年鸦片战争以前进行的，排除；C项说法不准确，具有片面性，排除；D项说法不符合鸦片战争时期史实，排除。故选B。
23．【答案】B
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】英国发动鸦片战争的根源是为了满足资本主义发展对原料和市场的需求，故A错误。
英国发动战争是为了满足资本主义发展对原料和市场的需求，侵略中国是必然的，费正清的观点只是英国发动战争的借口，抹杀了战争的实质，故B正确。
中国抗击英国侵略的正义性在材料中无从体现，故C错误。
材料虽然体现了全球史观的角度，但鸦片战争对中国而言毕竟是侵略战争，《南京条约》也属于不平等条约，不能说是正确分析，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了鸦片战争，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据所学知识可知鸦片战争是英国为了打开中国市场而发动的战争。
24．【答案】A
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】从材料“条约是战胜者在炮口下强加给战败者”“避免提及鸦片”，结合所学知识可知，该条是中英《南京条约》，同属于该条约的是割让香港岛给英国，故A项正确。
美国获得领事裁判权是《望厦条约》，故B项错误。
1858年，外国公使进驻北京、允许洋人到内地经商是《天津条约》，故CD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料而后来“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府”可判断该条约为《南京条约》。再根据该条约内容分析即可。
25．【答案】D
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】据材料中“清政府与英法两国在开放外贸口岸等很快达成了协议”反映出当时清政府认为英法并没有违背国家平等原则，故A项排除；“公使驻京违背国际法”在材料中无法体现出来，故B项排除；据所学可知领事裁判权会破坏中国的司法主权，但材料中无体现，故C项排除；据所学可知第二次鸦片战争期间，清政府与英法两国交涉的焦点是“公使驻京”这被清政府列为谈判中的“第一要事”，可知清政府仍然在维护其天朝上国的形象，故D项正确。
26．【答案】D
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】A．材料反映的是地方的兵权和财权有所扩大，没有体现出民族危机。
B．从材料明显可以看出，地方权力有所扩大，反映不出君主专制加强。
C．土地兼并的现象，材料看不出来。
D．解读材料信息可知，道光时期，财权“各省不得滥请丝毫”，但是到了咸丰之后，“各省用兵，大吏率多自筹”，财权不再由中央统一调配，由财权的变动可以反映出晚清时期中央集权遭到削弱，受到冲击。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据“咸丰以后，各省用兵，大吏率多自筹，从未仰给京部!”分析即可。
27．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“翻译出版了惠顿的国际法著作”“清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放”可以看出清政府初步具有了近代外交意识，故A项符合题意；
BCD三项都与题意不符。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生对史料的分析理解能力，根据材料中关键信息“清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放。"进行分析即可。
28．【答案】D
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】依据材料“李鸿章认为如果中国不先与日本开仗，日本应该也不会动手，此万国公例，谁先开战，就是谁理亏，因此没有进行军事准备与战前部署，而是向英、俄、德、法、美等国进行控诉”可以看出对于日本发动甲午中日战争，李鸿章主张运用万国法以及欧洲国家进行调节，导致中国没有作战前准备，由此可知，说明清政府对近代外交的认识和运用不足，故D项正确。
AB两项是对材料的误解，排除。
甲午中日战争中国战败的主要原因是制度的差异，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查了甲午中日战争，考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料“此万国公例”，谁先开战，就是谁理亏，因此没有进行军事准备与战前部署，而是向英、俄、德、法、美等国进行控诉。"进行分析即可。
29．【答案】C
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】依据题干材料，结合所学可知，甲午战争时，中国还没有形成近代的民族意识，社会政治还是一盘散沙的状态。中日军事装备虽然相差不多，但实质差异在制度、观念和民众状态，故C项正确。
日本成为资本主义强国是在一战后，故A项错误。
B项与题意不符，应排除。
D项从题干中体现不出来，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对比分析理解史料的能力，解答本题可根据“日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。”以及"日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。”进行对比分析即可。
30．【答案】A
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】结合所学可知，1895年《马关条约》的签订，日本割占台湾，引起了台湾人民反割台斗争，故A项正确。
义和团运动爆发的原因是八国联军侵华战争，而不是鸦片战争，故B项错误。
黄海海战是甲午中日战争中的战役，故C项错误。
左宗棠收复新疆是在19世纪80年代，《辛丑条约》签订是在1901年，故D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学的中国军民反侵略斗争与列强侵略的相关知识的识记能力，解答本题可根据所学知识与备选项分析，选择搭配正确的即可。
31．【答案】B
【知识点】列强瓜分中国的狂潮
【解析】【分析】A．英国不可能与中国建立平等的外交关系。
B．英国想凭借自己的工业优势维护在中国的权利，所以不主张瓜分中国。
C．公平贸易的原则在当时体现不出来。
D.19世纪末的英国没有丧失殖民霸主地位。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料中“英国国会通过“维护中国的完整和独立”的决议，声称英国只坚持维护它在条约上的权利，主张在中国全境无限制的贸易。"结合所学知识可知英国想凭借自己的工业优势维护在中国的既得利益。
32．【答案】D
【知识点】列强瓜分中国的狂潮
【解析】【分析】要注意理解材料中的“中国现行之关税……无论属于何国，均为适用”，即各国“机会均等”。故选D。A项明显错误，帝国主义不会维护中国的利益作为外交的出发点；B项是对材料的错误解读，材料并非反对划分“势力范围”，而是主张在各国的势力范围内货物进出口自由；C项是《南京条约》的内容。
【点评】门户开放政策是美国最先在中国提出来的。《马关条约》的签订刺激了西方列强瓜分中国的狂潮，在这一过程中，美国由于忙着同西班牙的战争，在同列强瓜分中国的竞争中处于不利的地位。当美西战争结束，美国不甘落后，提出了“门户开放”的政策，希望凭借强大的经济实力控制中国的市场。
33．【答案】C
【知识点】《辛丑条约》及其对中国的危害
【解析】【分析】依据题干“在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失”可知，说明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，其标志是《辛丑条约》的签订，故C项正确。
AB两项不符合“在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失”，应排除。
武昌起义是资产阶级民主革命，其目的是推翻清政府的统治，不符合材料中的民族意识，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对《辛丑条约》危害的理解。解答本题根据其危害并结合材料“慈禧太后的奴颜和谀态是过去所未曾有过的。在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”进行分析即可。
34．【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其对中国的危害
【解析】【分析】A．八国联军侵华以后，列强放弃了瓜分中国。
B．推动中国外交近代化不是列强的意图，而是客观效果。
C．列强不会发展同中国的友好关系。
D．把总理衙门改成外务部，居六部之上，是列强要操控政府，把清政府变成他们统治中国的工具。
故答案为：D。
【点评】本题考查了《辛丑条约》的危害，根据所学知识并结合《辛丑条约》又规定改总理衙门为外务部，位居六部之首“进行分析即可。
35．【答案】A
【知识点】《辛丑条约》及其对中国的危害
【解析】【分析】从材料中的以华制华，可以看作是利用中国人来控制中国人，列强把中国的政府当作他们统治中国的工具，这应该是在八国联军侵华以后签订的辛丑条约中产生的影响。
故答案为： A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对《辛丑条约》的准确把握，《辛丑条约》签订后标志着中国成为列强统治中国的工具。
36．【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】A．材料表明了义和团运动的双重特征，主要是爱国性和落后性，扶清灭洋是义和团运动的口号，与材料要求不符。
B．义和团运动主要体现为反帝，反封建不太明显，而且反帝反封建不是义和团运动的双重特征。
C．义和团运动灭洋，体现了他的爱国心，但笼统的排外对外洋事物一概排斥，又体现了其保守性，也是落后性，这正是义和团运动双重特征的表现。
D．义和团运动，从中国人民的角度来讲是正义的爱国运动，不存在非正义的说法。
故答案为：C。
【点评】本题考查了义和团运动的评价特点等知识，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，从材料中可看出义和团运动的反侵略和保守性。
37．【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】B．太平天国运动是宗教作为旗帜，宣扬要推翻清政府统治，实现平等，但现实中仍然形成了等级森严的，管理制度，体现了材料的特征。
A．鸦片战争是烈强侵略中国的表现，中国的贫苦老百姓失望无关。
C．义和团运动不符合材料的特点。
D．辛亥革命是资产阶级领导的民主革命运动，没有体现出行为的凶暴和特权。
故答案为： B。
【点评】本题侧重于考查太平天国运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。太平天国是旧式的农民运动，虽然提出了反封建的主张，但依然摆脱不了反封建而被封建的悲剧。
38．【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料分析可知：太平天国运动是19世纪中叶中国最大的一场大规模反清运动，沉重打击了清王朝的统治，因此推动了中国的现代化进程，B正确；
A错误，太平天国运动建立的是封建政权，并不能推动中国的现代化；
C错误，太平天国运动在中外反动势力的联合绞杀下失败，因此不能粉碎列强瓜分中国的图谋；
D错误，《资政新篇》是第一个在中国发展资本主义的方案，但没有实施；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查太平天国的意义，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。太平天国运动称重打击了清政府的统治，加速清王朝的灭亡，因此推动了近代化进程。
39．【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】材料并不能体现人人生而平等思想，故A错误；
材料“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子”反映了太平天国领导人借助神权重建封建等级秩序，故B正确；
材料主旨不是说明太平天国核心领导层凝聚力，故C错误；
材料未涉及儒家大同思想，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了太平天国运动，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。解答本题根据材料“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子”并按照各自的行序分别对应天象：.....日、风、雨、风、雷电....进行分析即可。
40．【答案】A
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】A．从材料中的地主收租如同乞丐一样，可以看出对封建生产关系有所触动，地主阶级对农民的剥削明显的削弱了。
B．材料中的措施并没有得到地主的支持。
C．农民出走不是因为恐慌而出逃，而是为了逃避租税。
D．地主仍然可以收租，说明封建土地私有制仍然存在。
故答案为：A。
【点评】本题考查了对史料的分析理解能力，解答本题根据材料“在这种情况下，地主收租“如乞丐”，佃户“善者给数斗，黠者不理，或全家避出”结合太平天国运动的性质分析即可。
41．【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】据材料提到，《资政新篇》一本，贼族洪仁玕所作以上洪逆者，文理较明白。其中所言，颇有见识……观此一书，则贼中不为无人，结合所学知识可知，
C《资政新篇》学习西方的精神符合时代进步的潮流，故赵烈文如此评价，故C正确。
A《资政新篇》不是农民绝对平均主义的产物，故A排除。
B洋务派主张中体西用，不是发展资本主义，故B排除。
D大势清政府没有全面改革内政，故D排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，《资政新篇》、文理较明白。其中所言，颇有见识、贼中不为无人的能是关键信息。
42．【答案】A
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】本题通过材料“资产阶级革命派迅速放弃他们早先提出的“驱除鞑虏”主张，而主张“五族共和”，“五族平等”可知辛亥革命目的是要推翻清政府实现民族团结和国家统一，故A项正确；
本题是在1911年武昌起义爆发后，主张“五族共和”，“五族平等”那时清朝政权并未土崩瓦解；故排除B项；
辛亥革命并未改变我国社会性质，故排除C项；
辛亥革命目标推翻清政府，而非列强，故D项错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查我国的民族问题，增强民族文化认同感的要求就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。
43．【答案】A
【知识点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】根据所学知识可知：《中华民国临时约法》确立了责任内阁制，这体现了对英国责任内阁和值的学习，因此A正确；
B错误，“确立民主共和 ”体现的是“仿美”；
C、D错误，与史实不相符；
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查中华民国的成立和《中华民国临时约法》的颁布，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。学生要把握“揖欧”和“仿美”的区别。
44．【答案】A
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】A．从材料内容明显可以看出，反映的是近代国家政体和经济制度，体现了民主共和的观念，从强调时间可以看出，这应该是辛亥革命以后宣传民主革命思想的表现。
B．传播民主科学精神，应该是在1915年，新文化运动以后。
C．材料没有体现出对封建伦理道德的批判。
D．材料看不出财产权利观念的特点。
故答案为：A。
【点评】本题考查了辛亥革命的相关知识，通过表格中关键信息：国家，因体，政体选举，议员，大总统、集权制与分权制等信息分析可知。
45．【答案】C
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】根据所学可知，为限制袁世凯权力，孙中山通过《中华民国临时约法》，运用三权分立的制衡原则来维护民主共和，答案为C，排除A；
《中华民国临时约法》实行责任内阁制，没有照搬美国的政治体制，B错误；
D是孙中山让位于袁世凯的条件，与材料内容不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了辛亥革命经过等知识，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据所学知识为了限制袁世凯权力，实行了三权分立的制衡原则，实行责任内阁制限制总统权力。
46．【答案】D
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】由材料“孙中山”“临时参议院”可以判断是辛亥革命，“女子有参政权”“妇女以参加各级政权的权利”，说明辛亥革命这一规定完善了民主政治，故选D项；
只是议案，并不等同于女子真正拥有了参政的民主权利，排除A项；
材料涉及的是女子参政权的史实，并不是民主共和的观念的牢固，排除B项；
临时参政院通过女子有参政权的议案，女子是被动的接受者，不是主动提出这一想法，拥有民主意识的体现，排除C项。
故答案为： D。
【点评】本题通过天赋人权。平等， 临时参议院通过了女子有参政权的议案 等关键句反映出辛亥革命使民主政治得到发展。
47．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住题干关键信息“中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内后，出现了学生罢课、工人罢工、商人罢市，一些北洋军阀也参与了进来。”，为了维护国家的主权，社会的各个阶层全部加入到爱国运动中来，这反映了五四运动具有鲜明的民族主义特征，故C项正确。
资产阶级运动针对的对象是封建主义，排除A；
社会主义运动是无产阶级组织起来，推翻现有阶级，建立无产阶级政权，故B项错误；
自由主义是为了保护每个人的自由权利，故D项排除。
故答案为C
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力，由材料“中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内后“、“学生罢课、工人罢工、商人罢市”，结合所学即可得出结论，难度适中。
48．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】时评不一定是记者的亲历见证，且时评代表个人观点，其叙述不一定准确，故A项错误；
新文化运动的先驱的日记，属于个人行为，其记述不一定真实，故B项错误；
据材料“打雷，闪电，下雨，一时天地如晦。记者这个时候，不禁发了悲天悯人的感想，何以故呢？因为老天大怒的时候，正是那几百位青年学生被围的时候”和“晴，下午昙（多云）。…晚大风一阵后小雨”可知时评带有明显政治倾向，存在夸张描述可能，故C项正确；
日记也可能是真实的，具有个人主观色彩，鲁迅记载不能采信说法有误，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题意在考查评议历史事件的能力。本题以五四运动的记载切入，引导考生关注不同类型史料的价值，在掌握现有史料的基础上得出新的解释，落地核心素养史料实证和历史解释。
49．【答案】B
【知识点】辛亥革命及其意义；五四运动
【解析】【分析】本题考查辛亥革命和五四运动。A、D两项表述都是辛亥革命的历史意义，均排除；辛亥革命促进了资本主义发展，资产阶级力量壮大的同时无产阶级的力量也发展壮大，五四运动中工人阶级开始登上政治舞台，B项表述符合题意，正确；C项表述是五四运动的历史意义，排除。
50．【答案】B
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】党的“一大”时“无产阶级专政悬在半空”是指中共一大没有制定党的纲领，“二大”时“就脚踏实地了，有了规章，找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路”是指根据中国的国情制定了制定了党的最低纲领，即民主革命纲领，由此可知，这是指中共“二大”根据我国半殖民地半封建社会的国情，制定了党的最低纲领，即民主革命纲领，故B项正确。
A项虽然是中国二大的内容，但是不符合不符合当时中国的国情，应排除。
参加共产国际是中共一大决定的，故C项错误。
决定与国民党合作是中共三大决定的，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据所学知识可知中共二大指定的民主革命纲领适应了我国的国情。
51．【答案】C
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】材料中蔡元培和胡适给法国领事打电话营救陈独秀的行为主要和法国领事掌握领事裁判权有关，C正确；
ABD选项与材料无关，未涉及，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题需懂得“租界"以及"领事裁判权"的概念。考查了学生理解历史概念的能力。
52．【答案】B
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】由“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权。”到“党的最高纲领是实现共产主义，最低纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国”说明中国共产党认清了中国半殖民地半封建社会的社会性质和革命性质，故B正确；
ACD材料未体现，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了中共二大，考查了学生分析理解历史问题的能力，根据所学知识可知中共二大在分析中国的社会性质，国际背景，以及各阶层立量基础上制定了最低纲领。
53．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】依据题干中国民革命歌中“打倒列强，除军阀”、“国民革命成功”等信息，结合所学可知，这是1924﹣1927年国民大革命时期的歌曲，国民大革命之所以蓬勃兴起是因为国共合作，正式建立革命统一战线，故B项正确；
中共二大召开是在1922年，不符合题意，故A项错误；
八七会议是在1927年8月大革命失败后召开的，不符合题意，故C项错误；
南昌起义是在1927年8月大革命失败后发动的，不符合题意，故D项错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查了国民革命的相关知识，解答本题根据歌词中打倒军阀、列强、国民革命等关键信息并结合国共合作意义以及中共民主革命纲领进行分析即可。
54．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】依据题干信息陈独秀“联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”可知，陈独秀认为联合无产阶级进行资产阶级民主革命；瞿秋白“最易团结的无产阶级之猛进，要联合小资产阶级，督促资产阶级而行民族革命”可知，瞿秋白认为无产阶级要联合小资产阶级、督促资产阶级进行民族革命，由此可知，材料强调的是建立广泛的革命统一战线，故B项正确。
其余三项均不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了国共合作的相关知识，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，本题可结合国共合作背景进行分析。
55．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据题干时间可知处于国民大革命时期，中共“无产阶级将实行其领导权”“土地改良政纲和创造乡村的革命民主政权”可知共产党在国民党右派叛变革命后，意识到掌握革命的武装和革命领导权的重要性，符合题意的是B项，A项错误；
C项中“彻底摆脱了”表述错误；
土地革命时期工农武装割据思想的提出为民主革命指明了正确道路，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了国民大革命后中共进行民主革命的相关知识。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，国民革命失败后，中共认识到掌握革命武装及领导权的重要性。
56．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】从题干中“只是因为民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义，所以我们叫他做民生主义，而不再分为社会主义或共产主义”的信息可以看出蒋介石认为三民主义中的民生主义与社会主义或共产主义有着相同的内容，故B项符合题意；
ACD项在材料中没有体现，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料中“（节制资本，平均地权）明白地说，就是打倒资本家，反对大地主。这明明白白是为无产阶级而奋斗的……所以民生主义到最后一步，就是共产主义。"进行分析即可。
57．【答案】原因：长期以来中国以其强大的综合国力，辐射着周边国家；受儒家礼仪观念的影响。区别：明清时期中国的朝贡外交体制是以中国为中心的等级体系，没有专门常设的外交机构；西方近代外交体制以主权国家为主体，受国际法的约束，有专设的外交机构，规范化、法制化。
【知识点】明朝的海上交通与沿海形势——郑和下西洋；戚继光抗倭；海禁政策
【解析】【分析】本题考查中西方的外交体制。第一小问，依据材料“中国依靠其优越的文化、富足经济、军事力量，在东亚保持领袖地位，而朝鲜、琉球、安南、缅甸等周边小国则接受小伙伴的地位”、“封贡体系体现了儒家的礼仪观念，并确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”分析概括。
第二小问，依据材料“构成这个以中国为中心的国际关系的基本原则，是国家的不平等”、“确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”、“没有专门常设的外交机构”分析概括明清时期外交体制的特点。结合所学分析西方近代外交体制的特点。第一小问的原因，依据材料“中国依靠其优越的文化、富足经济、军事力量，在东亚保持领袖地位，而朝鲜、琉球、安南、缅甸等周边小国则接受小伙伴的地位”可以得出长期以来中国以其强大的综合国力，辐射着周边国家；“封贡体系体现了儒家的礼仪观念，并确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”可以得出受儒家礼仪观念的影响。第二小问的区别，依据材料“构成这个以中国为中心的国际关系的基本原则，是国家的不平等”、“确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”、“没有专门常设的外交机构”可以得出明清时期中国的朝贡外交体制是以中国为中心的等级体系，没有专门常设的外交机构。结合所学可以得出西方近代外交体制以主权国家为主体，受国际法的约束，有专设的外交机构，规范化、法制化。
故答案为：
原因：长期以来中国以其强大的综合国力，辐射着周边国家；受儒家礼仪观念的影响。区别：明清时期中国的朝贡外交体制是以中国为中心的等级体系，没有专门常设的外交机构；西方近代外交体制以主权国家为主体，受国际法的约束，有专设的外交机构，规范化、法制化。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析回答历史问题的能力。明清时期中国外交体制形成的原因可根据所学知识从经济。政治、思想等方面分析。区别可依据近代外交体制对比明清时期外交体制分析即可。
58．【答案】变化趋势：建立起正式的外交机构，逐渐形成近代外交体制；由被动适应西方列强要求到主动设置调整。评价：适应西方列强的侵略需要，体现了清政府机构的半殖民地化；推动中国外交近代化，使中国逐渐融入世界；外交活动一定程度维护国家利益，提升了我国的国际地位。
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】本题主要考查的是中国近代化道路的曲折性，结合材料和鸦片战争后中国外交变化的表现及其影响进行分析即可。解答的关键是从“清廷中一些比较早的“开眼看世界”的大臣开始探索在西方外交语境下建立适应国际交往需求的外交机构”“1901年《辛丑条约》签订，应西方列强要求清政府将总理衙门改为外务部”“中国政府枳极推行“抗日外交”，把外交作为国家战略的头等大事，枳极参与国际首脑外交”切入，结合近代中国的外交变化及其影响进行思考。故答案为：变化趋势：建立起正式的外交机构，逐渐形成近代外交体制；由被动适应西方列强要求到主动设置调整。评价：适应西方列强的侵略需要，体现了清政府机构的半殖民地化；推动中国外交近代化，使中国逐渐融入世界；外交活动一定程度维护国家利益，提升了我国的国际地位。
故答案为：
变化趋势：建立起正式的外交机构，逐渐形成近代外交体制；由被动适应西方列强要求到主动设置调整。评价：适应西方列强的侵略需要，体现了清政府机构的半殖民地化；推动中国外交近代化，使中国逐渐融入世界；外交活动一定程度维护国家利益，提升了我国的国际地位。
【点评】本题主要考查了近代中国外交的相关知识，考查了学生依据材料并结合所学知识分析理解史料的能力。
59．【答案】主要原因：民国初期民族工业的发展；无产阶级队伍的壮大；五四运动新文化运动促进马克思主义的传播；新三民主义推动国共合作
【知识点】五四运动
【解析】【分析】本题主要考查的是中国近代化道路的曲折性，结合20世纪20年代的政治、经济、思想、阶级状况进行分析即可。根据史料“由于中国社会出现新的生产力、新的阶级、新的思想和注意，中国社会在……各方面出现了新的积极向上的因素”，结合20世纪20年代中国社会发展的史实，从经济、阶级、思想的角度进行分析。
故答案为：
主要原因：民国初期民族工业的发展；无产阶级队伍的壮大；五四运动新文化运动促进马克思主义的传播；新三民主义推动国共合作
【点评】本题考查了学生从五四运动后的相关史实，解答本题根据材料以及题干要求，可根据五四运动后的史实以及经济、思想、政治的变化进行分析。
河北省沧州一中2019-2020学年高二下学期历史月考试卷（3月份）
一、单项选择题（本大题共56小题，每小题1分，共56分）
1．（2016高一上·钦州港月考）据《通志》载：“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”由此可见，导致曹姓形成的制度应该是（　　）
A．分封制 B．宗法制 C．世袭制 D．等级制
【答案】A
【知识点】商周时期的政治制度
【解析】【分析】 据材料“曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之於陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”结合所学知识可知，封之於陶丘，这反映了分封制的特点，故A正确。材料未涉及大宗与小宗关系，无法体现宗法制，故B排除。材料主旨不在于世袭制，故C排除。材料也没有反映等级制，故D排除。
2．（2020高二下·沧县月考）“国家”一词，最早见于西周文献。在《今文尚书 周书》中，“国家”一共出现过2次，分别出自成王和周公之口，其含义与《商书》《周书》中多次出现的“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”等大致相同。这反映出西周时期（　　）
A．专制王权得到强化 B．中央集权已经形成
C．家国同构局面确立 D．贵族等级秩序森严
【答案】C
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】材料“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”。“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”表明西周时期家国同构局面确立，故C正确；
西周时期尚未出现专制、集权，故AB错误；
D材料未体现，排除。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的是宗法制，解答本题根据材料中“多次出现的“我邦”“联邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”等大致相同"分析即可。
3．（2020高二下·沧县月考）《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指（　　）
A．世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．察举制
【答案】C
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。其特点是宗族组织和国家组织合二为一，宗法等级和政治等级完全一致。材料说明了王位继承直接影响国家政治能否正常运行，西周时期王位继承实行嫡长子继承制，它是宗法制的核心内容，故C正确；
BD两项与王位继承并无直接关系，排除；
A是中国古代王位继承的特点或基本原则，但其不能确定王位如何直接继承，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了的是对宗法制概念的理解，为了解决土地、财产、权力的分配继承制度，确立了按血缘亲疏分配政治权利的政治制度。
4．（2020高二下·沧县月考）始皇廿八年的“峄山刻石辞”中载：“追念乱世，分土建邦，以开争理……今乃皇帝，一家天下，兵不复起。”“兵不复起”主要是由于秦朝推行了（　　）
A．郡县制 B．分封制 C．封建制 D．皇帝制
【答案】A
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】题干材料的大意是分封制导致诸侯割据混战，秦始皇统一全国后推行郡县制，加强了中央集权，故A项符合题意；
B项是西周的行政制度，排除；
CD两项都与题意不符，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查了郡县制的相关知识，根据材料的主旨，结合郡县制所学知识可知，郡县长官由皇帝任免，从而加强了中央集权。维护了统一。
5．（2020高二下·沧县月考）《荀子 君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是（　　）
A．设立丞相，帮助皇帝处理政事 B．设立太尉，负责管理全国军务
C．设立御史大夫，负责监察百官 D．推行行省制度，加强地方控制
【答案】C
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】材料中文字“（君主）之守司（官吏）”“不可不略知也”说明君主要对官吏实行监督，由此可知C项符合题意；
AB和材料反映内容不符合；
D是元朝地方制度，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，根据材料而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为此秦设立了监察制度。
6．（2020高二下·沧县月考）西汉初年，刘邦实行郡国并行制，以长安为中心的周边地区被划分成十五个郡，实行郡县制；对燕、赵、齐、魏、楚等地，则分封同姓子弟，实行分封制。刘邦意在（　　）
A．强化君主专制中央集权制度 B．维护政权的稳定性和延续性
C．让郡县与王国之间相互牵制 D．推动汉初经济的恢复和发展
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】本题主要考查汉朝加强中央集权的措施，要求学生结合汉朝郡国并行制的特征来分析。
A．材料反映的是地方官制，只是为了加强中央集权没有加强君主专制。
B．实行郡县是为了加强中央对地方的控制，分封诸侯是为了保住刘姓的江山，正确。
C．让郡县与王国之间相互牵制，只是手段特征。
D．郡县制和分封制与经济发展没有关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查了运用所学知识分析理解史料的能力，西汉初年，刘邦为了巩固政权陆续分封了同姓王，同时以长安为中心实行郡县制，巩固统治。
7．（2020高二下·沧县月考）汉武帝实行中外朝制度，任用身边侍从等担任尚书令、侍中等官职。中外朝制度的形成反映（　　）
A．地方势力的削弱 B．三公九卿制的废除
C．决策中枢的转移 D．外戚和宦官的专权
【答案】C
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】结合所学知识可知，任用身边侍从等担任尚书令、侍中等官职参与决策，限制宰相的权力，说明决策中枢的转移，故C正确。
题干涉及的是君主专制，不是中央集权，排除A。
汉朝沿袭秦制，保留了三公九卿制，排除B。
D材料不能体现，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对内外朝制度的理解，根据所学知识汉武帝时期，由亲信近臣组成内朝，参与决策，而原三公之职只负责执行，从而实现了削弱相权，加强皇权的目的。
8．（2020高二下·沧县月考）唐初，中书省起草的有关征兵的敕书经唐太宗签署下发到门下省，门下省官员提出异议，该敕书终没有施行。此后门下省逐渐具有封还敕书的权力。尚书省承接地方政府上报的事务也须通过门下省审读同意，最后报皇帝签字认可。上述现象主要说明了（　　）
A．唐初皇权与相权形成权力制衡
B．尚书省起到沟通中央和地方的作用
C．中书省是唐代的最高决策机构
D．门下省具有使决策合理化的功能
【答案】D
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】A．题干主要说明了门下省的职能，并没有表明皇权与相权权力制衡的问题；
B．说法只符合“尚书省承接地方政府上报的事务也须通过门下省审读同意，最后报皇帝签字认可”，说法不全面，排除；
C．题干没有涉及中书省是否是唐代的最高决策机构的问题；
D．唐朝实行三省六部制，中书省掌管决策，门下省掌审议，可以驳回中书省的诏令；尚书省的奏抄也都要经过门下省审驳。这说明门下省在日常政务中居枢纽地位，门下省具有使决策合理化的功能，因此选D。
故答案为：D。
【点评】本题考查了隋唐的三省六部制，考查了学生对史料的理解能力，根据所学知识三省长官都是宰相，分工明确，相互牵制、互相监督，削弱了相权、加强了皇权。提高了行政效率。
9．（2020高二下·沧县月考）“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”这说明（　　）
A．秦汉时相权范围进一步明确
B．唐朝宰相的职权更有利于加强君主专制
C．宋代分割相权导致了官僚体系的混乱
D．元朝的宰相没有实权
【答案】C
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】A．结合所学知识可知，秦汉时期的中央官制为三公九卿制，这与题干所给材料不符。
B．结合所学知识可知，唐朝的中央官制为三省六部制，这与题干所给材料不符。
C．依据题干所给材料并结合所学知识可知，宋代设立参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财政权，但这三个机构之间缺乏沟通，从而使官僚体系的管理陌入混乱，因而岀现了材料中的情形。
D．题干所给材料论述的是宋代宰相权力分制的现象，不是元朝的宰相的制度特点。
故答案为：C。
【点评】本题考查了北宋三分相权的相关知识，根据材料“三司各不相知……中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”可知削弱相权存在着弊端。
10．（2020高二下·沧县月考）有学者指出，自秦代确立监察制度以来，单线垂直的监察体系就初具规模。这种以皇权为中心的监察体制确定了监察与行政的相对独立、监察官员与政府官僚的分离。据此，对监察制度的理解正确的是（　　）
A．能够确保古代官僚集团清正廉明
B．确保古代选官用官制度的科学化
C．能够促进监察权力独立高效运作
D．促使贵族政治向官僚政治的转化
【答案】C
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】A．能够确保官僚集团的清正廉明是错误的，太绝对。
B．监察不能确保选官制度的科学化。
C．监察官员与行政官员的分离，能够促进监察权力的高效独立运作。
D．监察制度的确立，与贵族政治向官僚的转化无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对监察制的理解，根据材料中监察权与行政的独立，结合所学知识可知监察制的推行利于规范官员执政，防止其贪污腐败。从而提高了行政效率。
11．（2019高三下·吉林模拟）秦汉以后，随着郡县制取代分封制，除帝王继统仍由皇族血缘确定之外，各级权力机构官员的任用主要是通过体现“尚贤”原则的各种选拔制度。这种现象（　　）
A．是科举制推行的必然结果 B．表明封建专制皇权日益衰弱
C．意味着宗法制影响的消除 D．说明政权与族权进一步分离
【答案】D
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】材料核心信息：皇族世袭，各级官员“尚贤”选官。这凸显皇族地位，使得除了皇族外，其他家族不再“家国同构”，进而导致政权与族权进一步分离，答案选D项；
科举制是隋唐以来的选官制度，材料反映的是秦汉以来的官僚政治，时间与主题不符，A项排除；
B项说法逻辑性错误，官僚政治有利于加强封建专制皇权，排除；
C项常识性错误，注重血缘的宗法制影响只会淡化，不会消除。
故答案为D。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，郡县制取代分封制，官员的任用打破了“亲亲”血缘原则，政权与族权进一步分离。
12．（2017·岳阳模拟）在科举制度下，考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅。这反映出科举制（　　）
A．造成了官员队伍的分化 B．有利于社会阶层合理流动
C．进一步固化了社会等级 D．使儒学统治地位得到巩固
【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据“考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅”，说明科举制依据考试成绩选拔人才，有利于社会阶层合理流动，故选B。AD在题干中无从体现。C与题干相矛盾，科举制有利于社会阶层流动而非固化了社会等级。
【点评】科举制的一个重要功能是保持了社会阶层的流动性，使“底层”可以通过苦读考试升至“上层”。科举虽已废除百年，但它所体现的考试、选拔人才的客观、公平、公正等原则，仍有深远影响。
13．（2018高一上·贵阳月考）苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。材料中“汉以后出于郡县吏”所指的是（　　）
A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】汉武帝时期，对选官制度进行改革，即以察举制取代世官制，该制度的内容为由地方官察访人才并向中央推荐。ACD三项分别实行于先秦时期、魏晋南北朝时期和隋朝以后，均与题目中的时间“汉（朝）”不符，故排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识可知，汉代的察举制让各郡国每年向国家推荐人才，一定程度上满足官僚队伍的需要，进而得出结论，难度一般。
14．（2020高二下·沧县月考）元代某学者曾经评论行省制度：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”以下关于元朝行省制度的评述中，正确的一项是（　　）
A．元朝的行省制度具有宗法制的特点
B．行省主要设立于京城之外的区域
C．河北、山东等地都曾经设立了行省
D．行省制度有利于防止割据维护统一
【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】 宗法制强调的是宗法血缘关系，行省制不涉及宗法关系 ，A排除。
B元朝在地方上实行行省制度，并非京城之外，排除。
C河北、山西、山东等地由中央直接管理，排除。
D设立行省后，其长官有诸侯之镇而无诸侯之权，即可以发挥诸侯镇守的作用、又限制了他们的权力，这有利于防止割据维护统一，正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查了对行省制的理解，根据材料“........有诸侯之镇而无诸侯之权，"结合所学知识可知元代行省长官受中央节制，利于加强中央集权维护国家统一。
15．（2020高二下·沧县月考）有学者认为，元朝皇帝的职责在于“慎择宰相，委任责成”，“如欲赏一人，则当询诸省台……如欲罚一人，亦当询诸省台”。此举折射出元朝（　　）
A．皇帝无为而治 B．行中书省事务繁多
C．相权高于君权 D．中书省的权力很大
【答案】D
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】依据材料“如欲赏一人，则当询诸省台……如欲罚一人，亦当询诸省台”可知，皇帝要赏罚官员需要咨询中书省，说明中书省的权力很大，故D项正确。
元朝皇帝是有为政治，故A项错误。
材料没有涉及地方制度，故B项错误。
古代皇权一直高于相权，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查了元代的政治制度，考查了学生分析理解史料的能力，解答本题“如欲赏一人，则当询诸省台……如欲罚一人，亦当询诸省台”进行分析即可。
16．（2019高三下·黔东南模拟）明代嘉靖皇帝对首辅的特殊地位公开表示认可，他认为“内阁掌机务辅导群臣”；在救谕内阁辅臣言时云：“联之简任倚信，在卿独重，况职居辅首。”这表明明代内阁（　　）
A．作用日益重要 B．有效制约了皇权
C．权位高于六部 D．获得了法定地位
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】本题考查明朝内阁制。依据材料“内阁掌机务辅导群臣”、“联之简任倚信，在卿独重，况职居辅首。”可知，明代内阁作用日益重要，因此A选项正确。
B选项错误，结合所学可知，内阁制度的实施加强了专制皇权，并未制约皇权。
C、D选项错误，结合所学可知，明代内阁始终没有取得法定地位，始终不是中央一级正式行政机构，不能正式统率六部百司，权位并未高于六部。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查内阁制，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。内阁制的出现是君主专制膨胀的产物。
17．（2020高二下·沧县月考）有学者讲述明代内阁制度时说：“内外一应章奏。先由大学十看过，拿一张小签条，写出意见，送进宫中，再由皇帝细阅决定……又称‘票拟’……待皇帝自己看过。拿这条子撕了，亲用红笔批下，名为‘批红’．批好拿出去，这便足正式的谕旨。”据此可知，明代（　　）
A．皇帝独裁官员唯命是从 B．内阁制度利于皇权专制加强
C．中枢机构职责不断健全 D．政治体制僵化官员拘泥规制
【答案】B
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】据材料，内阁制的设立使皇帝把一切政务的决策权收归己手，皇权专制得到加强，B项正确；
内阁仅有票拟权，决定权最终在皇帝手中，但材料并未强调官员的唯命是从，故A项错误；
C项不是材料主旨，故排除；
题干主旨是内阁制强化皇权，并不是明朝政治体制的僵化，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料中票拟、批红，可看出最终决策权在皇帝手中，可见材料反映了内阁制利于皇权加强。
18．（2020高二下·沧县月考）史料记载，“雍正年间，用兵西北两路，……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。”“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府。”由此可见，清朝军机处（　　）
A．地处内廷，专管军务 B．参与政务，涉及广泛
C．机构完备，人员精干 D．架空内阁，威胁皇权
【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料“雍正年间，用兵西北两路，……始设军需房于隆宗门内”，说明军机处起初是因军事而设，而后来“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府”，说明清政府的一切军国大事都通过皇帝在军机处来处理，成为国家中枢机构，故B符合；
A项明显与军机处的后来职能不符，故A排除；
C项在材料中没有体现，故C排除；
军机处的设置是君主专制发展到顶峰的体现，而不是威胁皇权，故D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据雍正年间，用兵西北两路，……始设军需房于隆宗门内”而后来“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府”进行分析即可。
19．（2019·宝鸡模拟）清初，以议政王大臣会议决策军国大事，内阁只是作为议政王大臣会议的执行机构。康熙时，设立南书房，雍正时，设立军机处，乾隆下令取消议政王大臣会议。这体现了（　　）
A．军机处成为统率六部的最高机构
B．君主专制的进一步强化
C．官僚政治取代贵族政治
D．满清旧贵族被排除于国家政治之外
【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】由材料可以发现，清初议政王大臣会议可以决定军国大事，但随着军机处的设置，议政王大臣会议被取消，军国大事的决策权自然集中到皇帝手中，加强了皇权，故B正确；
军机处并不是统率六部的最高机构，故A错误；
郡县制的推行标志着官僚政治取代贵族政治，故C错误；
材料并未体现满清旧贵族被排除于国家政治之外，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查军机处，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。军机处的出现是君主专制膨胀的产物。
20．（2020高二下·沧县月考）清朝为近代中国版图的基本奠定做出了贡献，下列说法符合史实的是（　　）
A．其边疆政策的基本原则之一是：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰
B．主管边疆民族事务的机构是御史台
C．明代形成的土司制度发展到清代大大加强了中央政府对边疆的统治
D．土尔扈特部的回归是清政府实施“改土归流”的结果
【答案】A
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】本题主要考查清朝统治时期的相关史实，解答此题需要学生了解清朝时期的主要政策措施。B应为理藩院，
C土司制度是在元代形成的，
D土尔扈特部回归是受俄帝国压迫的结果。
故答案为：A。
【点评】本题考查了清代版图奠定，其坚持的原则和措施，解答本题需根据基础知识并结合备选项进行分析。考查了学生对史实的识记。
21．（2020高二下·沧县月考）英国为了打开中国大门、占领中国市场，对华采取“敲门”“推门”和“砸门”的步骤。下列对“敲门”“推门”和“砸门”的理解正确的是（　　）
A．商品、鸦片、炮舰 B．鸦片、炮舰、商品
C．商品、炮舰、鸦片 D．炮舰、商品、鸦片
【答案】A
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】结合所学知识我们可知，英国近代打开中国大门的标志是鸦片战争，能够体现出敲门的应该是商品，推开中国大门应该是指鸦片，最后是用战争的形式，也就是炮舰。A是符合材料的，其他选项都不准确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据鸦片战争的相关知识可知英国为了商品输出掠夺原料，武力打开国门，倾销商品。
22．（2016高二下·辽宁期中）近代史上一次外国发动的侵略战争中，外国政府对自己的谈判代表提出要“废除垄断性的广州贸易制度”。提出这一要求的目的是（　　）
A．扩大鸦片贺易掠夺更多财富 B．增加对华商品输出的集散地
C．以上海代替广州的贸易地位 D．加强对清朝中央政府的控制
【答案】B
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】本题考查的是鸦片战争知识点，旨在考查知识迁移、运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息“废除垄断性的广州贸易制度”，结合所学知识可知，材料提及的是鸦片战争，鸦片战争之前，清政府实行“海禁”和“闭关锁国”政策，在官府控制前提下，允许广州一口（广州十三行）通商。列强的目的即在于打开中国市场，以扩大对华商品输出，B项符合史实和题意，正确；A项错误，鸦片贸易主要是在1840年鸦片战争以前进行的，排除；C项说法不准确，具有片面性，排除；D项说法不符合鸦片战争时期史实，排除。故选B。
23．（2020高二下·沧县月考）美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结构导致英国使用武力。”费正清的上述观点（　　）
A．解释了鸦片战争的根源
B．抹杀了鸦片战争的实质
C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性
D．从全球化的角度正确分析了鸦片战争的实质
【答案】B
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】英国发动鸦片战争的根源是为了满足资本主义发展对原料和市场的需求，故A错误。
英国发动战争是为了满足资本主义发展对原料和市场的需求，侵略中国是必然的，费正清的观点只是英国发动战争的借口，抹杀了战争的实质，故B正确。
中国抗击英国侵略的正义性在材料中无从体现，故C错误。
材料虽然体现了全球史观的角度，但鸦片战争对中国而言毕竟是侵略战争，《南京条约》也属于不平等条约，不能说是正确分析，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了鸦片战争，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据所学知识可知鸦片战争是英国为了打开中国市场而发动的战争。
24．（2020高二下·沧县月考）徐中约在《中国近代史》中说：“这项条约是战胜者在炮口下强加给战败者的。双方都谨慎地避免提及鸦片之未来地位问题。”下列规定属于该“条约”内容的是（　　）
A．割让香港岛给英国 B．美国获得领事裁判权
C．外国公使进驻北京 D．允许洋人到内地经商
【答案】A
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】从材料“条约是战胜者在炮口下强加给战败者”“避免提及鸦片”，结合所学知识可知，该条是中英《南京条约》，同属于该条约的是割让香港岛给英国，故A项正确。
美国获得领事裁判权是《望厦条约》，故B项错误。
1858年，外国公使进驻北京、允许洋人到内地经商是《天津条约》，故CD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料而后来“雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府”可判断该条约为《南京条约》。再根据该条约内容分析即可。
25．（2017·咸阳模拟）第二次鸦片战争期间，清政府与英法两国交涉的焦点是“公使驻京”这被清政府列为谈判中的“第一要事”，而开放外贸口岸等很快达成了协议。这反映出当时的清政府（　　）
A．认为英法违背国家平等原则 B．认为公使驻京违背国际法
C．担忧公使驻京破坏司法主权 D．维护天朝上国的传统规制
【答案】D
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】据材料中“清政府与英法两国在开放外贸口岸等很快达成了协议”反映出当时清政府认为英法并没有违背国家平等原则，故A项排除；“公使驻京违背国际法”在材料中无法体现出来，故B项排除；据所学可知领事裁判权会破坏中国的司法主权，但材料中无体现，故C项排除；据所学可知第二次鸦片战争期间，清政府与英法两国交涉的焦点是“公使驻京”这被清政府列为谈判中的“第一要事”，可知清政府仍然在维护其天朝上国的形象，故D项正确。
26．（2020高二下·沧县月考）晚清载泽说：“我国道光以前，财权操自户部，各省不得滥请丝毫。咸丰以后，各省用兵，大吏率多自筹，从未仰给京部!”这反映了晚清（　　）
A．民族危机加剧 B．君主专制得到加强
C．土地兼并严重 D．中央集权受到冲击
【答案】D
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】A．材料反映的是地方的兵权和财权有所扩大，没有体现出民族危机。
B．从材料明显可以看出，地方权力有所扩大，反映不出君主专制加强。
C．土地兼并的现象，材料看不出来。
D．解读材料信息可知，道光时期，财权“各省不得滥请丝毫”，但是到了咸丰之后，“各省用兵，大吏率多自筹”，财权不再由中央统一调配，由财权的变动可以反映出晚清时期中央集权遭到削弱，受到冲击。
故答案为：D。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据“咸丰以后，各省用兵，大吏率多自筹，从未仰给京部!”分析即可。
27．（2020高二下·沧县月考）1864年，京师同文馆聘请的英文教习丁韪良翻译出版了惠顿的国际法著作。当时正值普丹战争中，普鲁士军舰在渤海湾扣押了一艘丹麦船，清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放。这反映了清政府（　　）
A．初步具有近代外交意识 B．抛弃了传统夷夏观念
C．开始接受国际交往原则 D．突破了“中体西用”思想
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“翻译出版了惠顿的国际法著作”“清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放”可以看出清政府初步具有了近代外交意识，故A项符合题意；
BCD三项都与题意不符。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生对史料的分析理解能力，根据材料中关键信息“清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放。"进行分析即可。
28．（2020高二下·沧县月考）甲午战争前，李鸿章认为如果中国不先与日本开仗，日本应该也不会动手，“此万国公例”，谁先开战，就是谁理亏，因此没有进行军事准备与战前部署，而是向英、俄、德、法、美等国进行控诉。这表明（　　）
A．西方列强的干扰使清政府延误了战机
B．舆论在国际冲突中发挥了较大的作用
C．战前动员的不足是清政府战败的主因
D．清政府对近代外交的认识和运用不足
【答案】D
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】依据材料“李鸿章认为如果中国不先与日本开仗，日本应该也不会动手，此万国公例，谁先开战，就是谁理亏，因此没有进行军事准备与战前部署，而是向英、俄、德、法、美等国进行控诉”可以看出对于日本发动甲午中日战争，李鸿章主张运用万国法以及欧洲国家进行调节，导致中国没有作战前准备，由此可知，说明清政府对近代外交的认识和运用不足，故D项正确。
AB两项是对材料的误解，排除。
甲午中日战争中国战败的主要原因是制度的差异，故C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查了甲午中日战争，考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料“此万国公例”，谁先开战，就是谁理亏，因此没有进行军事准备与战前部署，而是向英、俄、德、法、美等国进行控诉。"进行分析即可。
29．（2020高二下·沧县月考）甲午战争时，日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。而黄海战后，李鸿章曾试图调南洋舰队北上，没成。李鸿章说：“以北洋一隅之力，博倭人全国之师。”郭嵩焘也说：“中国官民之势，隔悬太甚，民气常郁结不能上达。”这反映出（　　）
A．日本已经成为资本主义强国
B．中日之间的差距主要表现在备战上
C．中国缺乏现代民族国家意识
D．洋务运动未能实现中国的富强民主
【答案】C
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】依据题干材料，结合所学可知，甲午战争时，中国还没有形成近代的民族意识，社会政治还是一盘散沙的状态。中日军事装备虽然相差不多，但实质差异在制度、观念和民众状态，故C项正确。
日本成为资本主义强国是在一战后，故A项错误。
B项与题意不符，应排除。
D项从题干中体现不出来，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对比分析理解史料的能力，解答本题可根据“日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。”以及"日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。”进行对比分析即可。
30．（2020高二下·沧县月考）中国是一个历经磨难而又自强不息的国家。下列关于近代中国“历经磨难”与“自强不息”的对应组，搭配正确的是（　　）
A．《马关条约》﹣﹣反割台斗争
B．鸦片战争﹣﹣义和团反帝运动
C．八国联军侵华﹣﹣黄海海战
D．《辛丑条约》﹣﹣左宗棠收复新疆
【答案】A
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】结合所学可知，1895年《马关条约》的签订，日本割占台湾，引起了台湾人民反割台斗争，故A项正确。
义和团运动爆发的原因是八国联军侵华战争，而不是鸦片战争，故B项错误。
黄海海战是甲午中日战争中的战役，故C项错误。
左宗棠收复新疆是在19世纪80年代，《辛丑条约》签订是在1901年，故D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学的中国军民反侵略斗争与列强侵略的相关知识的识记能力，解答本题可根据所学知识与备选项分析，选择搭配正确的即可。
31．（2020高二下·沧县月考）19世纪末，俄、德、法、日等国企图通过划分“势力范围”瓜分中国，英国对此持反对态度。1898年，英国国会通过“维护中国的完整和独立”的决议，声称英国只坚持维护它在条约上的权利，主张在中国全境无限制的贸易。此举体现了英国（　　）
A．主张与中国平等外交 B．维护其在华侵略权益
C．坚持公平贸易的原则 D．丧失了殖民霸主地位
【答案】B
【知识点】列强瓜分中国的狂潮
【解析】【分析】A．英国不可能与中国建立平等的外交关系。
B．英国想凭借自己的工业优势维护在中国的权利，所以不主张瓜分中国。
C．公平贸易的原则在当时体现不出来。
D.19世纪末的英国没有丧失殖民霸主地位。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料中“英国国会通过“维护中国的完整和独立”的决议，声称英国只坚持维护它在条约上的权利，主张在中国全境无限制的贸易。"结合所学知识可知英国想凭借自己的工业优势维护在中国的既得利益。
32．（2020高二下·沧县月考）19世纪末，一份西方国家的外交文件中提到：“中国现行之关税，对于一切所谓‘势力范围’内之口岸装卸之一切货物，无论属于何国，均为适用。”这段话的真实含义是(　　)
A．维护中国关税统一 B．反对划分“势力范围”
C．提出协定关税制度 D．“门户开放，机会均等”
【答案】D
【知识点】列强瓜分中国的狂潮
【解析】【分析】要注意理解材料中的“中国现行之关税……无论属于何国，均为适用”，即各国“机会均等”。故选D。A项明显错误，帝国主义不会维护中国的利益作为外交的出发点；B项是对材料的错误解读，材料并非反对划分“势力范围”，而是主张在各国的势力范围内货物进出口自由；C项是《南京条约》的内容。
【点评】门户开放政策是美国最先在中国提出来的。《马关条约》的签订刺激了西方列强瓜分中国的狂潮，在这一过程中，美国由于忙着同西班牙的战争，在同列强瓜分中国的竞争中处于不利的地位。当美西战争结束，美国不甘落后，提出了“门户开放”的政策，希望凭借强大的经济实力控制中国的市场。
33．（2020高二下·沧县月考）陈旭麓指出：“由传统意识所维系的民族心理防线在震荡中的解体成为当时中国社会的显著变化之一。慈禧太后的奴颜和谀态是过去所未曾有过的。在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”这一论述（　　）
A．表明了鸦片战争后清朝政府的态度
B．表现了甲午战争失败后清朝的反应
C．反映了《辛丑条约》签订后的现实
D．揭示了武昌起义爆发后政府的心态
【答案】C
【知识点】《辛丑条约》及其对中国的危害
【解析】【分析】依据题干“在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失”可知，说明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，其标志是《辛丑条约》的签订，故C项正确。
AB两项不符合“在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失”，应排除。
武昌起义是资产阶级民主革命，其目的是推翻清政府的统治，不符合材料中的民族意识，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对《辛丑条约》危害的理解。解答本题根据其危害并结合材料“慈禧太后的奴颜和谀态是过去所未曾有过的。在她身上，民族战争的失败同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”进行分析即可。
34．（2020高二下·沧县月考）1861年，应列强要求设立了专门的外交机构总理衙门，1901年《辛丑条约》又规定改总理衙门为外务部，位居六部之上。列强这样做的意图是（　　）
A．加快其瓜分中国的进程 B．推动中国外交的近代化
C．发展同中国的友好关系 D．便利其对清政府的控制
【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其对中国的危害
【解析】【分析】A．八国联军侵华以后，列强放弃了瓜分中国。
B．推动中国外交近代化不是列强的意图，而是客观效果。
C．列强不会发展同中国的友好关系。
D．把总理衙门改成外务部，居六部之上，是列强要操控政府，把清政府变成他们统治中国的工具。
故答案为：D。
【点评】本题考查了《辛丑条约》的危害，根据所学知识并结合《辛丑条约》又规定改总理衙门为外务部，位居六部之首“进行分析即可。
35．（2019高二下·平坝期中）鲁迅说“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看”。中国近代史上能体现以华制华的历史事件是（　　）
A．辛丑条约 B．马关条约 C．太平天国 D．甲午战争
【答案】A
【知识点】《辛丑条约》及其对中国的危害
【解析】【分析】从材料中的以华制华，可以看作是利用中国人来控制中国人，列强把中国的政府当作他们统治中国的工具，这应该是在八国联军侵华以后签订的辛丑条约中产生的影响。
故答案为： A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对《辛丑条约》的准确把握，《辛丑条约》签订后标志着中国成为列强统治中国的工具。
36．（2020高二下·沧县月考）“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气，但破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代。”这句话表明了义和团运动的双重特征是（　　）
A．“灭洋”与“扶清” B．反帝与反封建
C．爱国与保守 D．正义与非正义
【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】A．材料表明了义和团运动的双重特征，主要是爱国性和落后性，扶清灭洋是义和团运动的口号，与材料要求不符。
B．义和团运动主要体现为反帝，反封建不太明显，而且反帝反封建不是义和团运动的双重特征。
C．义和团运动灭洋，体现了他的爱国心，但笼统的排外对外洋事物一概排斥，又体现了其保守性，也是落后性，这正是义和团运动双重特征的表现。
D．义和团运动，从中国人民的角度来讲是正义的爱国运动，不存在非正义的说法。
故答案为：C。
【点评】本题考查了义和团运动的评价特点等知识，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，从材料中可看出义和团运动的反侵略和保守性。
37．（2019高一下·凯里期中）朱维铮在《重读近代史》一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，成对比，越来越使渴望解脱重重压追的贫民失望。”印证上述观点的历史事件可能是（　　）
A．鸦片战争 B．太平天国运动
C．义和团运动 D．辛亥革命
【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】B．太平天国运动是宗教作为旗帜，宣扬要推翻清政府统治，实现平等，但现实中仍然形成了等级森严的，管理制度，体现了材料的特征。
A．鸦片战争是烈强侵略中国的表现，中国的贫苦老百姓失望无关。
C．义和团运动不符合材料的特点。
D．辛亥革命是资产阶级领导的民主革命运动，没有体现出行为的凶暴和特权。
故答案为： B。
【点评】本题侧重于考查太平天国运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。太平天国是旧式的农民运动，虽然提出了反封建的主张，但依然摆脱不了反封建而被封建的悲剧。
38．（2019高一上·六安月考）有学者认为，同为中国近代影响深远的农民运动，“太平天国运动却比义和团运动更好地推进了中国的现代化”。其主要原因是太平天国(　　)
A．建立了自己的政权
B．沉重地打击了清王朝的统治
C．粉碎了列强瓜分中国的图谋
D．在中国实施了发展资本主义的方案
【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料分析可知：太平天国运动是19世纪中叶中国最大的一场大规模反清运动，沉重打击了清王朝的统治，因此推动了中国的现代化进程，B正确；
A错误，太平天国运动建立的是封建政权，并不能推动中国的现代化；
C错误，太平天国运动在中外反动势力的联合绞杀下失败，因此不能粉碎列强瓜分中国的图谋；
D错误，《资政新篇》是第一个在中国发展资本主义的方案，但没有实施；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查太平天国的意义，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。太平天国运动称重打击了清政府的统治，加速清王朝的灭亡，因此推动了近代化进程。
39．（2020高二下·沧县月考）“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子，并按照各自的行序分别对应天象：洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电。”这实质上反映了太平天国（　　）
A．宣扬人人生而平等思想
B．借助神权重建等级秩序
C．倡导核心领导层凝聚力
D．将基督教教义与儒家大同思想结合
【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】材料并不能体现人人生而平等思想，故A错误；
材料“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子”反映了太平天国领导人借助神权重建封建等级秩序，故B正确；
材料主旨不是说明太平天国核心领导层凝聚力，故C错误；
材料未涉及儒家大同思想，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了太平天国运动，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。解答本题根据材料“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子”并按照各自的行序分别对应天象：.....日、风、雨、风、雷电....进行分析即可。
40．（2020高二下·沧县月考）太平天国运动期间，浙江和江苏的太平军颁布告示：“令凡有田者，得自征半年租”“业主租收五成”。在这种情况下，地主收租“如乞丐”，佃户“善者给数斗，黠者不理，或全家避出”。对此，合理的结论是太平天国运动（　　）
A．触动了封建生产关系 B．得到了农村地主的支持
C．引发了农民恐慌出逃 D．废除了封建土地私有制
【答案】A
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】A．从材料中的地主收租如同乞丐一样，可以看出对封建生产关系有所触动，地主阶级对农民的剥削明显的削弱了。
B．材料中的措施并没有得到地主的支持。
C．农民出走不是因为恐慌而出逃，而是为了逃避租税。
D．地主仍然可以收租，说明封建土地私有制仍然存在。
故答案为：A。
【点评】本题考查了对史料的分析理解能力，解答本题根据材料“在这种情况下，地主收租“如乞丐”，佃户“善者给数斗，黠者不理，或全家避出”结合太平天国运动的性质分析即可。
41．（2017高二上·蚌埠开学考）《资政新篇》问世后，曾国藩慕僚赵烈文在其《能静居士日记》中说：“《资政新篇》一本，贼族洪仁玕所作以上洪逆者，文理较明白。其中所言，颇有见识”；“观此一书，则贼中不为无人。”赵烈文如此评价主要是因《资政新篇》（　　）
A．有利于实现农民绝对平均主义的理想
B．体现了与洋务派一致的改革追求
C．学习西方的精神符合时代进步的潮流
D．可作清政府全面改革内政的借鉴
【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】据材料提到，《资政新篇》一本，贼族洪仁玕所作以上洪逆者，文理较明白。其中所言，颇有见识……观此一书，则贼中不为无人，结合所学知识可知，
C《资政新篇》学习西方的精神符合时代进步的潮流，故赵烈文如此评价，故C正确。
A《资政新篇》不是农民绝对平均主义的产物，故A排除。
B洋务派主张中体西用，不是发展资本主义，故B排除。
D大势清政府没有全面改革内政，故D排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，《资政新篇》、文理较明白。其中所言，颇有见识、贼中不为无人的能是关键信息。
42．（2019高二下·杭州期末）政治口号是政党．阶级等为实现政治目标提出的带纲领性．鼓动性的政治旗帜。1911年武昌起义爆发后，资产阶级革命派迅速放弃他们早先提出的“驱除鞑虏”主张，而主张“五族共和”，“五族平等”，旨在（　　）
A．实现民族团结和国家统一 B．突出清朝政权已土崩瓦解
C．反映社会性质的根本变化 D．强调中华民族的一致对外
【答案】A
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】本题通过材料“资产阶级革命派迅速放弃他们早先提出的“驱除鞑虏”主张，而主张“五族共和”，“五族平等”可知辛亥革命目的是要推翻清政府实现民族团结和国家统一，故A项正确；
本题是在1911年武昌起义爆发后，主张“五族共和”，“五族平等”那时清朝政权并未土崩瓦解；故排除B项；
辛亥革命并未改变我国社会性质，故排除C项；
辛亥革命目标推翻清政府，而非列强，故D项错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查我国的民族问题，增强民族文化认同感的要求就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。
43．（2020高二下·沧县月考）有学者指出，《中华民国临时约法》的特点之一是“揖欧（学习欧洲）仿美”。其“揖欧”表现在（　　）
A．学习英国，实行责任内阁 B．效仿美国，确立民主共和
C．仿照法国，尝试君主立宪 D．以俄为师，推行改良道路
【答案】A
【知识点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】根据所学知识可知：《中华民国临时约法》确立了责任内阁制，这体现了对英国责任内阁和值的学习，因此A正确；
B错误，“确立民主共和 ”体现的是“仿美”；
C、D错误，与史实不相符；
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查中华民国的成立和《中华民国临时约法》的颁布，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。学生要把握“揖欧”和“仿美”的区别。
44．（2020高二下·沧县月考）1914年，商务印书馆在其教科书系列中推出一部《法制人意》，其目录如下：
上册16课 国家，因体，政体，因民，国籍，宪法，国民之权利，国民之义务，统治权， 国公，选举，议员，大总统，行政官厅，总统制与内图制，集权制与分权制
下册16课 市判厅，监察厅，诉讼，行政诉讼，行政诉愿，法律，命令，警察，财政，租 税，国有财产及国家营业，国债，预算，决算，审计，自治
从日录中可以看出教科书（　　）
A．宣传民主共和思想 B．传播民主科学精神
C．批判封建伦理道德 D．倡导财产权利观念
【答案】A
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】A．从材料内容明显可以看出，反映的是近代国家政体和经济制度，体现了民主共和的观念，从强调时间可以看出，这应该是辛亥革命以后宣传民主革命思想的表现。
B．传播民主科学精神，应该是在1915年，新文化运动以后。
C．材料没有体现出对封建伦理道德的批判。
D．材料看不出财产权利观念的特点。
故答案为：A。
【点评】本题考查了辛亥革命的相关知识，通过表格中关键信息：国家，因体，政体选举，议员，大总统、集权制与分权制等信息分析可知。
45．（2020高二下·沧县月考）民国时期一法律人士指出：“共和改创，孙不得不让位于袁以完成统一，而孙氏之党恐袁专擅，乃假手法约，设种种规定以束缚之，行政之权务求减削，立法之权事事扩张。”据此可知，“孙氏之党”的行为（　　）
A．违背了民主共和的精神 B．照搬了美国政治体制
C．借助权力制衡维护共和 D．结束了封建专制独裁
【答案】C
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】根据所学可知，为限制袁世凯权力，孙中山通过《中华民国临时约法》，运用三权分立的制衡原则来维护民主共和，答案为C，排除A；
《中华民国临时约法》实行责任内阁制，没有照搬美国的政治体制，B错误；
D是孙中山让位于袁世凯的条件，与材料内容不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了辛亥革命经过等知识，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据所学知识为了限制袁世凯权力，实行了三权分立的制衡原则，实行责任内阁制限制总统权力。
46．（2019·陕西模拟）孙中山说：“天赋人权，男女本非悬殊，平等大公，心同此理……女子将来之有参政，盖事所必至。”据此，临时参议院通过了女子有参政权的议案，破天荒地宣布赋予几千年来备受歧视的妇女以参加各级政权的权利。这反映了（　　）
A．女子从此获得了参政民主权利 B．辛亥革命后民主共和深入人心
C．妇女有了维护权利的民主意识 D．辛亥革命使民主政治得到发展
【答案】D
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】由材料“孙中山”“临时参议院”可以判断是辛亥革命，“女子有参政权”“妇女以参加各级政权的权利”，说明辛亥革命这一规定完善了民主政治，故选D项；
只是议案，并不等同于女子真正拥有了参政的民主权利，排除A项；
材料涉及的是女子参政权的史实，并不是民主共和的观念的牢固，排除B项；
临时参政院通过女子有参政权的议案，女子是被动的接受者，不是主动提出这一想法，拥有民主意识的体现，排除C项。
故答案为： D。
【点评】本题通过天赋人权。平等， 临时参议院通过了女子有参政权的议案 等关键句反映出辛亥革命使民主政治得到发展。
47．（2017高一上·南涧月考）中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内后，出现了学生罢课、工人罢工、商人罢市，一些北洋军阀也参与了进来。上述现象表明五四运动属于（　　）
A．资产阶级运动 B．社会主义运动
C．民族主义运动 D．自由主义运动
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住题干关键信息“中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内后，出现了学生罢课、工人罢工、商人罢市，一些北洋军阀也参与了进来。”，为了维护国家的主权，社会的各个阶层全部加入到爱国运动中来，这反映了五四运动具有鲜明的民族主义特征，故C项正确。
资产阶级运动针对的对象是封建主义，排除A；
社会主义运动是无产阶级组织起来，推翻现有阶级，建立无产阶级政权，故B项错误；
自由主义是为了保护每个人的自由权利，故D项排除。
故答案为C
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力，由材料“中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内后“、“学生罢课、工人罢工、商人罢市”，结合所学即可得出结论，难度适中。
48．（2020高二下·沧县月考）1919年6月，北京《晨报》就政府派军警抓捕上街演说的学生发表时评：“打雷，闪电，下雨，一时天地如晦。记者这个时候，不禁发了悲天悯人的感想，何以故呢？因为老天大怒的时候，正是那几百位青年学生被围的时候。”《鲁迅日记》记载当曰：“晴，下午昙（多云）。……晚大风一阵后小雨。”两者对当日天气说法不尽相同，对此正确的看法是（　　）
A．前者是记者的亲历见证，晨报叙述应为准确
B．后者是新文化运动先驱，记述应为真实可信
C．时评带有明显政治倾向，存在夸张描述可能
D．日记具有个人主观色彩，鲁迅记载不能采信
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】时评不一定是记者的亲历见证，且时评代表个人观点，其叙述不一定准确，故A项错误；
新文化运动的先驱的日记，属于个人行为，其记述不一定真实，故B项错误；
据材料“打雷，闪电，下雨，一时天地如晦。记者这个时候，不禁发了悲天悯人的感想，何以故呢？因为老天大怒的时候，正是那几百位青年学生被围的时候”和“晴，下午昙（多云）。…晚大风一阵后小雨”可知时评带有明显政治倾向，存在夸张描述可能，故C项正确；
日记也可能是真实的，具有个人主观色彩，鲁迅记载不能采信说法有误，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题意在考查评议历史事件的能力。本题以五四运动的记载切入，引导考生关注不同类型史料的价值，在掌握现有史料的基础上得出新的解释，落地核心素养史料实证和历史解释。
49．（2016·南京模拟）关于辛亥革命与中国共产党诞生的关系，毛泽东指出：“研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然，就不能明了历史的发展。”以下说法最能够揭示两大历史事件关联的是（　　）
A．推翻两千多年封建君主专制政体
B．促进了中国工人阶级队伍的壮大
C．促进马克思主义在中国广泛传播
D．沉重打击了帝国主义的在华势力
【答案】B
【知识点】辛亥革命及其意义；五四运动
【解析】【分析】本题考查辛亥革命和五四运动。A、D两项表述都是辛亥革命的历史意义，均排除；辛亥革命促进了资本主义发展，资产阶级力量壮大的同时无产阶级的力量也发展壮大，五四运动中工人阶级开始登上政治舞台，B项表述符合题意，正确；C项表述是五四运动的历史意义，排除。
50．（2020高二下·沧县月考）陈独秀说，中共一大对“党的要求﹣﹣无产阶级专政﹣﹣悬在半空”，到中共二大时“就脚踏实地了，……找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路”这是指中共二大（　　）
A．制定了党的最高纲领 B．制定了党的最低纲领
C．决定参加共产国际 D．决定与国民党合作
【答案】B
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】党的“一大”时“无产阶级专政悬在半空”是指中共一大没有制定党的纲领，“二大”时“就脚踏实地了，有了规章，找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路”是指根据中国的国情制定了制定了党的最低纲领，即民主革命纲领，由此可知，这是指中共“二大”根据我国半殖民地半封建社会的国情，制定了党的最低纲领，即民主革命纲领，故B项正确。
A项虽然是中国二大的内容，但是不符合不符合当时中国的国情，应排除。
参加共产国际是中共一大决定的，故C项错误。
决定与国民党合作是中共三大决定的，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据所学知识可知中共二大指定的民主革命纲领适应了我国的国情。
51．（2020高二下·沧县月考）1922年，中国共产党第一任456 陈独秀在上海法租界被租界当局逮捕，蔡元培和胡适等人为了营救陈独秀，研拟打电报给上海法国领事，其主要考虑是法国领事（　　）
A．能够施压中国北京政府 B．同情求民主的进步人士
C．实际掌有管辖该案之权 D．足以代表法国政府立场
【答案】C
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】材料中蔡元培和胡适给法国领事打电话营救陈独秀的行为主要和法国领事掌握领事裁判权有关，C正确；
ABD选项与材料无关，未涉及，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题需懂得“租界"以及"领事裁判权"的概念。考查了学生理解历史概念的能力。
52．（2020高二下·沧县月考）中共一大提出党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权。”二大提出党的最高纲领是实现共产主义，最低纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。这说明中国共产党（　　）
A．开始改变中国革命的道路 B．认清中国社会性质和革命性质
C．认识到建立军队的重要性 D．与资产阶级的革命对象相一致
【答案】B
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】由“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权。”到“党的最高纲领是实现共产主义，最低纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国”说明中国共产党认清了中国半殖民地半封建社会的社会性质和革命性质，故B正确；
ACD材料未体现，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了中共二大，考查了学生分析理解历史问题的能力，根据所学知识可知中共二大在分析中国的社会性质，国际背景，以及各阶层立量基础上制定了最低纲领。
53．（2020高二下·沧县月考）下图所示的历史歌曲唱出了一个时代的革命奋斗目标。这场革命之所以蓬勃兴起，主要是因为（　　）
A．中共二大召开，制定民主革命斗争纲领
B．国共两党合作，正式建立革命统一战线
C．召开八七会议，开辟工农武装割据道路
D．发动南昌起义，打响武装斗争的第一枪
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】依据题干中国民革命歌中“打倒列强，除军阀”、“国民革命成功”等信息，结合所学可知，这是1924﹣1927年国民大革命时期的歌曲，国民大革命之所以蓬勃兴起是因为国共合作，正式建立革命统一战线，故B项正确；
中共二大召开是在1922年，不符合题意，故A项错误；
八七会议是在1927年8月大革命失败后召开的，不符合题意，故C项错误；
南昌起义是在1927年8月大革命失败后发动的，不符合题意，故D项错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查了国民革命的相关知识，解答本题根据歌词中打倒军阀、列强、国民革命等关键信息并结合国共合作意义以及中共民主革命纲领进行分析即可。
54．（2020高二下·沧县月考）1923年陈独秀指出：“中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是：统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命。”瞿秋白在同年提出：中国的民族运动“得最宜于组织最易团结的无产阶级之猛进”，要“联合小资产阶级”，“督促资产阶级而行民族革命。”陈、瞿二人的共同主张是（　　）
A．改组国民党以进行民族革命 B．建立广泛的革命统一战线
C．民主革命和民族革命两步走 D．坚持无产阶级的革命领导权
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】依据题干信息陈独秀“联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”可知，陈独秀认为联合无产阶级进行资产阶级民主革命；瞿秋白“最易团结的无产阶级之猛进，要联合小资产阶级，督促资产阶级而行民族革命”可知，瞿秋白认为无产阶级要联合小资产阶级、督促资产阶级进行民族革命，由此可知，材料强调的是建立广泛的革命统一战线，故B项正确。
其余三项均不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了国共合作的相关知识，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，本题可结合国共合作背景进行分析。
55．（2020高二下·沧县月考）1927年4月27日至5月9日，中国共产党在汉口召开第五次全国代表大会，会议认为封建分子与资产阶级已经叛离，“无产阶级将实行其领导权”，党应该“执行急进的土地改良政纲和创造乡村的革命民主政权”。这表明当时的中国共产党（　　）
A．正确地分析了国内的基本形势
B．已对国民大革命有所总结和反思
C．彻底摆脱了右倾机会主义错误
D．为中国民主革命指明了正确道路
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据题干时间可知处于国民大革命时期，中共“无产阶级将实行其领导权”“土地改良政纲和创造乡村的革命民主政权”可知共产党在国民党右派叛变革命后，意识到掌握革命的武装和革命领导权的重要性，符合题意的是B项，A项错误；
C项中“彻底摆脱了”表述错误；
土地革命时期工农武装割据思想的提出为民主革命指明了正确道路，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了国民大革命后中共进行民主革命的相关知识。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，国民革命失败后，中共认识到掌握革命武装及领导权的重要性。
56．（2020高二下·沧县月考）蒋介石曾说：“（节制资本，平均地权）明白地说，就是打倒资本家，反对大地主。这明明白白是为无产阶级而奋斗的……所以民生主义到最后一步，就是共产主义。只是因为民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义，所以我们叫他做民生主义，而不再分为社会主义或共产主义。”以上言论（　　）
A．未显示与苏联和中共合作的诚意
B．与中国共产党的革命纲领基本一致
C．推动了抗日民族统一战线的建立
D．为国共合作奠定了政治和理论基础
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】从题干中“只是因为民生两个字足以代表社会主义、共产主义解决人类生活，谋求社会生存的要义，所以我们叫他做民生主义，而不再分为社会主义或共产主义”的信息可以看出蒋介石认为三民主义中的民生主义与社会主义或共产主义有着相同的内容，故B项符合题意；
ACD项在材料中没有体现，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，根据材料中“（节制资本，平均地权）明白地说，就是打倒资本家，反对大地主。这明明白白是为无产阶级而奋斗的……所以民生主义到最后一步，就是共产主义。"进行分析即可。
二、材料解析题（本大题共3小题，57题14分，58题18分，59题12分，共44分）
57．（2020高二下·沧县月考）阅读材料，回答下列问题。
材料：在两千年时间里，中国依靠其优越的文化、富足经济、军事力量，在东亚保持领袖地位，而朝鲜、琉球、安南、缅甸等周边小国则接受小伙伴的地位。构成这个以中国为中心的国际关系的基本原则，是国家的不平等，“国际家庭”成员之间的关系不是由国际法来制约，而是由所谓的封贡体系来支配。封贡体系体现了儒家的礼仪观念，并确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯。清廷坚持封贡体系不仅适用于亚洲周边国家，也适用于其他想与中国建立关系的西方国家。清廷把西方国家的使节当作藩属国使臣对待，作为内政的一部分由礼部和理藩院负责处理，而没有专门常设的外交机构。
——摘编自徐中约《1600﹣2000中国的奋斗》
请回答：根据材料和所学知识，概括明清时期中国外交体制形成的原因，并分析说明其与西方近代外交体制的区别。
【答案】原因：长期以来中国以其强大的综合国力，辐射着周边国家；受儒家礼仪观念的影响。区别：明清时期中国的朝贡外交体制是以中国为中心的等级体系，没有专门常设的外交机构；西方近代外交体制以主权国家为主体，受国际法的约束，有专设的外交机构，规范化、法制化。
【知识点】明朝的海上交通与沿海形势——郑和下西洋；戚继光抗倭；海禁政策
【解析】【分析】本题考查中西方的外交体制。第一小问，依据材料“中国依靠其优越的文化、富足经济、军事力量，在东亚保持领袖地位，而朝鲜、琉球、安南、缅甸等周边小国则接受小伙伴的地位”、“封贡体系体现了儒家的礼仪观念，并确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”分析概括。
第二小问，依据材料“构成这个以中国为中心的国际关系的基本原则，是国家的不平等”、“确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”、“没有专门常设的外交机构”分析概括明清时期外交体制的特点。结合所学分析西方近代外交体制的特点。第一小问的原因，依据材料“中国依靠其优越的文化、富足经济、军事力量，在东亚保持领袖地位，而朝鲜、琉球、安南、缅甸等周边小国则接受小伙伴的地位”可以得出长期以来中国以其强大的综合国力，辐射着周边国家；“封贡体系体现了儒家的礼仪观念，并确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”可以得出受儒家礼仪观念的影响。第二小问的区别，依据材料“构成这个以中国为中心的国际关系的基本原则，是国家的不平等”、“确认一个等级制的世界秩序，中国在其中享有优越地位，安如磐石且不可侵犯”、“没有专门常设的外交机构”可以得出明清时期中国的朝贡外交体制是以中国为中心的等级体系，没有专门常设的外交机构。结合所学可以得出西方近代外交体制以主权国家为主体，受国际法的约束，有专设的外交机构，规范化、法制化。
故答案为：
原因：长期以来中国以其强大的综合国力，辐射着周边国家；受儒家礼仪观念的影响。区别：明清时期中国的朝贡外交体制是以中国为中心的等级体系，没有专门常设的外交机构；西方近代外交体制以主权国家为主体，受国际法的约束，有专设的外交机构，规范化、法制化。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析回答历史问题的能力。明清时期中国外交体制形成的原因可根据所学知识从经济。政治、思想等方面分析。区别可依据近代外交体制对比明清时期外交体制分析即可。
58．（2020高二下·沧县月考）阅读材料，回答下列问题。
材料：鸦片战争以后，中国被迫与西方列强签订了一系列不平等条约，列强势力的纷纷涌入，打破了中国传统的闭关政策。清廷中一些比较早的“开眼看世界”的大臣开始探索在西方外交语境下建立适应国际交往需求的外交机构。第二次鸦片战争后，清廷与英、法、俄分别签订《北京条约》，增开通商口岸、列强公使驻京。1860年，“总理各国事务街门”在京设立，专门办理对西方各国的交涉及各项洋务。1901年，《辛丑条约》签订，应西方列强要求清政府将总理衙门改为“外务部”。
——摘编自王承庆《中国外交体制的建立与近代化转型》
请回答：根据材料和所学知识，概括鸦片战争后中国外交机构的变化趋势，并对中国近代外交进行评价。
【答案】变化趋势：建立起正式的外交机构，逐渐形成近代外交体制；由被动适应西方列强要求到主动设置调整。评价：适应西方列强的侵略需要，体现了清政府机构的半殖民地化；推动中国外交近代化，使中国逐渐融入世界；外交活动一定程度维护国家利益，提升了我国的国际地位。
【知识点】两次鸦片战争
【解析】【分析】本题主要考查的是中国近代化道路的曲折性，结合材料和鸦片战争后中国外交变化的表现及其影响进行分析即可。解答的关键是从“清廷中一些比较早的“开眼看世界”的大臣开始探索在西方外交语境下建立适应国际交往需求的外交机构”“1901年《辛丑条约》签订，应西方列强要求清政府将总理衙门改为外务部”“中国政府枳极推行“抗日外交”，把外交作为国家战略的头等大事，枳极参与国际首脑外交”切入，结合近代中国的外交变化及其影响进行思考。故答案为：变化趋势：建立起正式的外交机构，逐渐形成近代外交体制；由被动适应西方列强要求到主动设置调整。评价：适应西方列强的侵略需要，体现了清政府机构的半殖民地化；推动中国外交近代化，使中国逐渐融入世界；外交活动一定程度维护国家利益，提升了我国的国际地位。
故答案为：
变化趋势：建立起正式的外交机构，逐渐形成近代外交体制；由被动适应西方列强要求到主动设置调整。评价：适应西方列强的侵略需要，体现了清政府机构的半殖民地化；推动中国外交近代化，使中国逐渐融入世界；外交活动一定程度维护国家利益，提升了我国的国际地位。
【点评】本题主要考查了近代中国外交的相关知识，考查了学生依据材料并结合所学知识分析理解史料的能力。
59．（2020高二下·沧县月考）阅读材料，回答下列问题。
材料：中国出席巴黎和会的代表拒绝在巴黎和会上签字。这是鸦片战争以来在中国民意基础上，中国政府代表第一次对国际条约说了“不”字。从此以后，由于中国社会出现新的生产力、新的阶级、新的思想和主义，中国社会在……各方面出现了新的积极向上的因素，出现了半殖民地半封建社会从“沉沦”转而“上升”的趋势。
——张海鹏《走向民族复兴的重要标志》
请回答：据材料并结合所学知识，分析20世纪20年代中国社会“从‘沉沦’转而‘上升’趋势”的主要原因。
【答案】主要原因：民国初期民族工业的发展；无产阶级队伍的壮大；五四运动新文化运动促进马克思主义的传播；新三民主义推动国共合作
【知识点】五四运动
【解析】【分析】本题主要考查的是中国近代化道路的曲折性，结合20世纪20年代的政治、经济、思想、阶级状况进行分析即可。根据史料“由于中国社会出现新的生产力、新的阶级、新的思想和注意，中国社会在……各方面出现了新的积极向上的因素”，结合20世纪20年代中国社会发展的史实，从经济、阶级、思想的角度进行分析。
故答案为：
主要原因：民国初期民族工业的发展；无产阶级队伍的壮大；五四运动新文化运动促进马克思主义的传播；新三民主义推动国共合作
【点评】本题考查了学生从五四运动后的相关史实，解答本题根据材料以及题干要求，可根据五四运动后的史实以及经济、思想、政治的变化进行分析。