河南省驻马店高级中学2022-2023高一下学期6月第二次月考历史试题（答案）考试试卷

驻马店高级中学2022-2023学年高一下学期6月第二次月考
历 史
注意事项：1.答卷前，请考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
4.满分：100 分 考试时间：75 分钟
一、单选题(每小题 3 分，共 48 分) 1．董仲舒认为君主要“法天而治”，天乃道德之天，天意即民意，“法天而治”亦即为民而治，实现仁政。 他还提出了“灾异谴告”论，威慑君主省己修身及时探知天意，更好地践行天道。这一主张
A．从根本上杜绝了君权专制 B．未脱离传统儒学理论范畴
C．是对先秦法家思想的继承 D．被统治者确立为行政规范
2．政事堂为尚书、中书、门下三省长官联合办公场所，初设在门下省，唐高宗末移至中书省。唐玄宗 时因宰相张说的奏请，改为中书门下，列吏、枢机、兵、户、刑礼五房于其后，分曹办事。这一制度的 变化
A．减少了决策失误 B．提高了行政效率
C．加强了中央集权 D．平衡了中枢权力
3．“斗茶”是中国古代评比茶之优劣的一种方式。据北宋蔡襄《茶录》记载：“建安民间试茶，皆不入香，恐夺其真。”可知，斗茶之风由贡茶之产地——福建建安兴起。到了宋代，从制茶者到茶商，从民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩斗茶。 由此可见，宋代
A．经济重心南移已完成 B．社会生活平民化趋势加强
C．茶叶在全国普遍种植 D．文人雅士引领了社会潮流 4．下表所示是洋务运动两位代表人物的有关言论。二者的共通之处主要体现在
人物 思想主张
奕 治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先
李鸿章 中国欲自强，应当学习外国之利器，而学习外国利器，先要觅制器之器
A．革新政治与整顿军事并重 B．倡导“师夷长技以制夷”
C．求强和求富不可并驾齐驱 D．学习西方科技以自强
5．从下面 1912—1919 年全国注册民族企业的工厂在各省分布比例的统计数据的表格可以看出
A．一战期间近代民族工业发展迅速 B．民族工业在地区上的分布不平衡 C．民族资本相比外国资本处于劣势 D．封建自然经济仍然占据优势地位
6．1937 年 5 月，中国共产党提出新的民主共和国所包含的成分中应该包括：无产阶级、农民、城市小 资产阶级、资产阶级及一切国内统一民族和民主革命党的分子。这
A．标志国共第二次合作实现 B．有利于建立抗日民族统一战线
C．推动抗日战争进入反攻阶段 D．促使敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场
7．古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了 太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城 邦。这说明
A．农业经济是文明发展的基础 B．商业经济具有明显的扩张性
C．地理环境影响世界文明发展 D．世界文明具有多元一体特点
8．中世纪，西欧的城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中。对此， 恩格斯评价说，“在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这是十分清楚的。”这说明了中世纪 西欧
A．城市自治运动受挫 B．教会地位举足轻重
C．陷于长期分裂割据 D．庄园经济彻底瓦解
9．晚明时期，澳门发展成为沟通东西方经济的重要商埠，以澳门一果阿一里斯本的贸易而论，葡萄牙 人把中国的生丝、丝织品、瓷器等商品，从澳门运往印度果阿，由果阿运回澳门的商品有白银、象牙、檀木等，而以白银为大宗，这些白银是墨西哥和秘鲁出产的。在这场贸易中
A．罪恶的“三角贸易”逐渐形成 B．传统的印度洋贸易日渐衰微
C．中国被卷入了“全球化”贸易 D．新兴的大西洋贸易迅速成长
10．14 世纪中叶，黑死病席卷欧洲，大量神父的死亡导致无人主持下葬仪式，教会中的幸存者弥漫着 荒淫无度的享乐之风。不少信徒转而信奉魔鬼，为了平息教徒的焦虑，教皇规定任何一个人的善行和涤 罪时间都可以用金钱购买。这些现象
A．埋下了宗教改革的种子 B．重塑了天主教会的权威
C．体现了人文精神的复兴 D．适应了商品经济的发展
11．法国思想家伏尔泰接受了牛顿的自然哲学，大力传播牛顿的观点。他曾说：“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目”。这反映了伏尔泰
A．倡导科学理性的时代精神 B．反对宗教神学的专制统治
C．推崇牛顿的经典力学体系 D．主张天赋人权的启蒙思想
12．1603 年，詹胡士继任英国国王，他曾著书《自由君主制度的正法律》，对内推行垄断制度，使许多 生产部门和几乎全部对外贸易都操纵在王室授权的大公司手中，对外谋求儿子同信奉天主教的西班牙公 主联姻。詹姆士的这些做法
A．践行了启蒙思想主张 B．强化了专制王权统治
C．维护了资产阶级利益 D．推动了社会发展进步 13．下图描绘的是法国共和制确立过程，造成该现象的主要原因是
A．资本主义发展不充分 B．尚未实现真正的民主共和
C．落后的农奴制的阻碍 D．启蒙思想还没有深入人心
14．1600 年，英国东印度公司成立，英国女王为其颁发了皇家特许状，给予它在印度和亚洲的贸易特 权；但是 1813 年英国议会通过法案取消了它对印度的贸易垄断权，1833 年又取消了其全部贸易业务。 这一转变说明
A．垄断资本主义阻碍经济发展 B．工业革命推动经济政策的调整 C．国家对经济的干预不断增强 D．英国君主立宪制逐步走向完善
15．19 世纪 30 年代，法国里昂爆发了两次工人武装起义，提出的口号是“不能劳动而生毋宁战斗而死”“不 共和，毋宁死”。马克思如是评价：“里昂的工人们以为自己追求的只是政治的目的，以为自己只是共和 国的战士。可是事实上他们却是社会主义的战士。”下列理解正确的是
A．工人运动推动科学社会主义的产生 B．第一国际推动马克思主义的传播
C．无产阶级进行政权建设的伟大尝试 D．法国议会制共和制得以最终确立
16．1813 年开始，英国每年支出超过 10 万卢比投入对印度人的教育，兴办学校、普及英语并使之成为 印度的官方语言，同时，英国人还将代议制、法律制度和文官制度引入印度；1885 年印度国大党成立 时，提出争取为受良好教育的印度人分享政府权利，之后发展为争取印度独立的目标。据此推知，印度 上层精英
A．借助西方制度和文化意识反抗殖民统治 B．成为英国在印度殖民统治的忠实代理人 C．旨在推动印度走上发展资本主义的道路 D．致力于将西方文化与印度传统文化融合
二、非选择题(共 52 分)
17．（12 分）英国是现代政治制度的发源地，制度创新推动国家发展。
材料一 英国都铎王朝初期的国王亨利七世在位期间采取了一系列措施来扩充王权。1486 年初，他迎娶 爱德华四世之女伊丽莎白为王后，这既把玫瑰战争[1455~1485 年，是英王爱德华三世 （1327~1377 年 在位）的两支后裔：兰开斯特家族和约克家族的支持者为了争夺英格兰王位而发生的内战]中势不两立 的两大家族联合起来，又增添了都铎王朝的合法性。而后又让后裔迎娶西班牙王室公主，旨在争取欧洲 列强的承认和支持。亨利七世对觊觎王位的政敌采取铁血政策，同时，都铎王朝的君主们还不拘出身门 第，努力罗致有才干的人作为政府的核心人物。亨利七世上台不久就获得了海关岁入、法庭罚金等封建 经济、司法特权。在镇压贵族叛乱中又趁机没收了一些敌对分子的领地和财产，较大幅度地扩充了王室 领地。同时亨利七世尽量减少对外战争，努力减少军事开支。雄厚的经济实力使国王不需要过于依靠议 会拨款，因此也不经常召开议会。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
材料二 光荣革命后英国实行的是君主立宪制度，这在当时的世界是最为开放的政治制度，其他国家不 可望其项背。但国家政权掌握在贵族手中，在选举上存在着议席分配不合理、选举权狭小及选举手段腐 败现象，而工业革命孕育的两个新的阶级（工厂主阶级和工人阶级）却完全没有政治权利，这不能适应 变化的社会现实，因而被当时的人称为“旧制度”。
材料二 战争资本主义为 18 世纪后期的棉纺工业技术发明展示其潜在的革命意义奠定了基础。工业革 命是欧洲国家“集体”创作的结果，但英国扮演了关键的角色，是其中的胜出者。技术革新与战争资本 主义创造的全球贸易体制相结合，推动了“一种新型资本主义”：“工业资本主义”的生长，第二个“棉 花帝国”形成。新的棉花帝国的有效运转需要两支新的支撑力量：全球性的劳工队伍和全球性的商品交 易体制。两者都要求对世界范围内的资源进行动员和重组，也将更大范围的人群和社会卷入到棉花资本 主义体系中来。 ——以上材料均摘编自王希《（棉花帝国）：一部全球史佳作》
（1）根据材料一，概述“第一个棉花帝国”形成的主要原因。（6 分）
（2）根据材料一、二指出第二个“棉花帝国”与第一个“棉花帝国”相比的主要不同之处。（6 分）
19．（14 分）阅读材料，回答问题。
材料一 如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世 界的进军，是人们在精神世界中进行的探索，这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造 了丰硕的成果。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以种为中心过渡到以人为中心，在于它促 使了人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学 实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路，文艺复兴在欧洲历史发展中占 有重要地位。 ——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
材料二 没有文艺复兴运动中打碎神学奴役枷锁，解放人性行为，便不可能出现 18 世纪的“争取人权” 的口号。从文艺复兴时期强调个性和自由意志到启蒙运动时期提倡自由、平等是一个发展过程，从争取 人性、人权到提倡“主权在民”，也是一个发展过程。两者都是新兴资产阶级反封建的伟大斗争，而且 有一些共同点。当然，二者在内容和要求上还是存在明显差异的。例如 14、15 世纪时，人们在政治观 上主张强化王权，建立统一的民族国家，而 18 世纪末则坚决反对“朕即国家”。
——摘编自对明翰《从文艺复兴、启蒙运动到法国大革命——纪念法国大革命 200 周年》 材料三 资产阶级私有制是建立在一些人对另一些人的剥削之上的，无产阶级的目的就是要用革命的暴 力推翻资产阶级的统治，夺取政权，实现无产阶级的政治统治和政治民主，一步一步地夺取资产阶级的 全部资本，把一切生产工具集中在无产阶级手里，并尽可能快地增加生产力的总量。共产党人应努全世 界民主政党之间的团结和协调。全世界无产者，联合起来！——摘编自《马克思恩格斯文集》
（1）根据材料一，结合所学知识概括文艺复兴运动的历史意义。（4 分）
（2）依据材料二并结合所学，分析启蒙运动的内容。（6 分）
——钱乘旦主编《世界现代化历程·总论卷》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出亨利七世加强王权的主要措施并对其进行简要评价。（8 分）
(2) 据材料二并结合所学知识，并概括这一时期英国君主立宪制的特点。（6 分）
18．（14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 棉花帝国从 16 到 20 世纪的演变大致可以分为三个时段。地理大发现以及随之而来的跨大西洋 贸易网络的建立开启了“战争资本主义”时代，改变了棉花的命运。欧洲帝国凭借对远洋航行技术的掌 握和武装航运的暴力，建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲的贸易网络。战争资本主义创造了第一 个“棉花帝国”——准确地说，是支撑棉花资本主义的全球经济网络。
（3）概括材料三的主要思想，结合所学说明该思想是如何推动国际共产主义运动的。（4 分）
20.（12 分）结合所学知识，完成下列要求。
19 世纪中叶以后，资本主义国家进一步发展，工业文明冲击着内外交困的清王朝。 请运用唯物史观并结合相关史实，论述 19 世纪 50～70 年代，东西方世界发展的不同进程。（要求：史 论结合；紧扣主题；逻辑严谨；结构完整；语言通顺。）
高一历史参考答案
1．B
【详解】根据材料“威慑君主省己修身及时探知天意，更好地践行天道”及所学知识董仲舒通过天道对君 主的约束和要求，体现了儒家仁政和民本思想，B 项正确；董仲舒的思想提出了对君主的约束和要求， 但不能从根本上杜绝君主专制，排除 A 项；天人感应思想是董仲舒新儒学的内容，并非对先秦法家思 想的继承，排除 C 项；材料的主张是对君主的约束和限制，并没有被统治者确立为行为规范，排除 D 项。故选 B 项。
2．B
【详解】根据材料并结合所学，隋唐时期，三省六部制确立，中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省 是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。由于三省事权分立，往往产生弊端，尤其是掌握出令 权的中书省和掌握政令审核的门下省不时因政见不同而互相扯皮、推诿搪塞。因此唐太宗遂决定三省长 官合署办公，其办公地点称为政事堂，最早设置于门下省，后迁往中书省。唐玄宗时改为中书门下，成 为宰相议政和办公之所，设吏、枢机、兵、户、刑礼五房，为处理各项事务的秘书机构。这一制度的变 化提高了行政效率，B 项正确；中书门下制度没有根本改变中央决策程序，减少决策失误不是其主要作 用，排除 A 项；中书门下制度属于中央官制，不涉及中央与地方关系，与中央集权关系不大，排除 C 项；中书门下制度没有根本改变中枢权力分配，排除 D 项。故选 B 项。
3．B
【详解】根据材料“到了宋代，从制茶者到茶商，从民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩 斗茶。”可知，宋代从皇宫到文人雅士都喜爱民间斗茶，表明宋代的社会生活普通化、大众化，体现了 宋代社会生活平民化趋势加强，B 项正确；经济重心南移完成是在南宋时期，排除 A 项；茶叶在全国 普遍种植表述太绝对，有的地方不适宜种植茶叶，排除 C 项；由材料“到了宋代，从制茶者到茶商，从 民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩斗茶。”可知文人雅士也是斗茶阶层之一，看不出引 领作用，排除 D 项。故选 B 项。
4．D
【详解】据材料可知，奕 和李鸿章两人都主张自强和制器，主张学习西方科技，D 项正确；李鸿章和 奕 主张学习西方科技，并不主张革新政治，排除 A 项；倡导“师夷长技以制夷”的是以林则徐为代表的 地主阶级抵抗派，排除 B 项；洋务派提出“自强求富”，C 项表述不符合洋务派思想，排除 C 项。故选 D 项。
5．A
【详解】由表格数据可知，1912—1919 年全国注册的民族企业较多，其中直隶、江苏占据了大部分， 这说明一战期间近代民族工业发展迅速，故 A 正确；材料数据只是民族企业注册的各省比例，不能得 出民族工业的分布情况，故 B 错误；材料和民族资本无关，故 C 错误；材料信息无法得出封建自然经 济仍然占据优势地位，故 D 错误。
6．B
【详解】根据题干在 1937 年中国共产党提出的新的民主共和国的成分中包含了无产阶级、农民、城市
小资产阶级、资产阶级及一切国内统一民族和民主革命党的分子，结合所需知识可知，在 1935 年日本 策动华北五省自治后，中日矛盾上升为主要矛盾，中国共产党坚持团结一切可以团结的力量抵抗日本的 侵略，B 项正确；国共第二次合作实现的时间是 1937 年 9 月，排除 A 项；抗日战争进入反攻阶段是在 1945 年，排除 C 项；促使敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场是在全面抗战爆发之后，排除 D 项。故 选 B 项。
7．C
【详解】古埃及人利用尼罗河定期泛滥的规律发展了农业，制定了太阳历，古希腊人在种植业欠发达的 情况下，依赖商贸活动，进行海外殖民扩张等现象，说明地理环境影响世界文明发展，C 项正确；农业
经济是文明发展的基础与“（古希腊人）粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动”等不符，排除 A 项； 商业经济具有明显的扩张性与“（古埃及人）发展了农业”“制定了太阳历”等不符，排除 B 项；世界文明 的“一体”特点在材料中没有体现，排除 D 项。故选 C 项。
8．C
【详解】根据材料“普遍的混乱状态”可知中世纪西欧陷于分裂割据状态，“王权是进步”因为王权的加强 有利于统一，C 项正确；材料只提到城市的产生，未涉及城市自治，排除 A 项；材料与教会地位无关， 排除 B 项 ；“西欧的城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园”，可知庄园经济仍然存在，“彻底瓦解” 的表述过于绝对，排除 D 项。故选 C 项。
9．C
【详解】根据材料“葡萄牙人把中国的生丝、丝织品、瓷器等商品，从澳门运往印度果阿，由果阿运回 澳门的商品有白银、象牙、檀木等，而以白银为大宗，这些白银是墨西哥和秘鲁出产的”可知澳门将中 国的产品运出去买，换回白银等，获利丰厚，从侧面反映中国被卷人了“全球化”贸易，C 项正确；材料 信息没有涉及罪恶的“三角贸易”，排除 A 项；没有具体的数据比较，材料信息无法得出传统的印度洋贸 易是否衰落，排除 B 项；材料表述的是太平洋贸易，不是大西洋贸易，排除 D 项。故选 C 项。
10．A
【详解】“教皇允许任何一个人的善行和涤罪时间都可以用金钱购买”实质是天主教会对民众财富的搜刮， 而反对天主教会的盘剥是宗教改革的重要原因，A 项正确；天主教会的盘剥，引起人们不满，人们对天 主教会的权威产生怀疑，要求摆脱天主教会的束缚，排除 B 项；材料反映了天主教会的贪婪，无法体 现人文精神的复兴，排除 C 项；天主教会的盘剥，不利于资本原始积累，不利于商品经济发展，不利 于资本主义发展，排除 C 项。故选 A 项。
11．A
【详解】根据“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目”及所学知识可知， 牛顿力学体系第一次把天体的运动和地球上一切物体的运动统一在一个理论体系当中，第一次实现了人 类对自然认识的理论大综合，反映了科学理性的精神，A 项正确；“反对宗教神学”在材料中未体现，排 除 B 项；伏尔泰是思想家，要借助牛顿力学体系的成果来认识人类社会的规律，不是推崇牛顿力学体 系本身，C 项不是题干主旨，排除 C 项；材料没有体现“主张天赋人权的启蒙思想”，排除 D 项。故选 A 项。
12．B
【详解】根据“对内推行垄断制度，使许多生产部门和几乎全部对外贸易都操纵在王室授权的大公司手 中，对外谋求儿子同信奉天主教的西班牙公主联姻。”可得出国王通过在政治、经济、宗教等方面的一 系列措施，加强了王权，B 项正确；当时英国启蒙运动还未兴起，詹姆士的这些做法也与启蒙运动无关， 排除 A 项；詹姆士的这些做法维护的是封建王权，排除 C 项；加强专制不利于社会进步，排除 D 项。 故选 B 项。
13．A
【详解】根据图示信息可知，反映了法国共和制确立的过程体现出曲折性和艰难性，结合所学可知，造 成图示现象的主要原因是法国资本主义发展不充分，资产阶级相对弱小，封建势力强大，A 项正确；材 料反映的是法国共和制确立的过程体现出曲折性和艰难性，并不能说明法国尚未实现真正的民主共和， 排除 B 项；法国没有受到落后的农奴制的阻碍，排除 C 项；启蒙思想对法国影响深远，排除 D 项。故 选 A 项。
14．B
【详解】根据材料可知，1600 年英国女王授予东印度公司皇家特许状，给予它在印度贸易的特权，即
受到政府保护；1833 年又取消了其全部贸易业务，此时英国完成了工业革命，实力大大增强，不需要 政府的保护，因此这一转变说明工业革命推动经济政策的调整，B 项正确；垄断资本主义产生于第二次 工业革命，排除 A 项；第一次工业革命时期自由主义盛行，排除 C 项；英国君主立宪制确立于 1689 年， 与材料无关，排除 D 项。故选 B 项。
15．A
【详解】里昂工人运动使得马克思认识到无产阶级力量的伟大，这说明工人运动推动科学社会主义的产 生，A 项正确；1864 年建立第一国际，与材料时间不符，而且与材料主旨无关，排除 B 项；里昂工人 运动并未建立政权，排除 C 项；D 项与题无关，而且法国建立共和制的时间是在 1875 年，排除 D 项。 故选 A 项。
16．A
【详解】根据材料可知，印度上层精英得益于英国在印度推行的教育，而这些印度精英利用学来的西方 制度文化等来作为武器反抗英国的殖民统治，A 项正确；印度上层精英成为英国在印度殖民统治的忠实 代理人，与题干相悖，排除 B 项；印度上层精英旨在推动印度走上发展资本主义的道路，表述片面， 排除 C 项； 印度上层精英致力于将西方文化与印度传统文化融合，在题干中无法找到依据，排除 D 项。 故选 A 项。 17．（1）措施：通过联姻加强王权和国力；争取欧洲大陆强国的承认，减少对外战争；对政敌采取铁血 政策进行镇压；不拘门第罗致人才；充实王朝的财政收入以摆脱议会的经费掣肘。（4 分，答出两点即 可）
评价：扩大了英王室的统治基础；有利于增强英国的影响力；加强了君主权力，巩固封建统治；（2 分， 答出两点即可） 易激化封建贵族与资产阶级的矛盾，阻碍社会的近代转型。（2 分，其他答案言之有理 亦可）
（2）特点：议会权力至上；国王“统而不治”；实行责任内阁。 18．（1）原因：新航路开辟及对外殖民扩张活动；国际贸易的促进；人口的交流和物种的交换等。（6 分）
（2）不同：第二个棉花帝国是工业革命的产物，体现出工业资本主义的特征；英国在贸易体系中居关 键角色；世界市场的范围进一步扩大，世界联系更加密切。（6 分） 19．（1）历史意义：冲破了封建专制和宗教神学思想的束缚，解放了人的思想，推动了欧洲文化思想领 域的繁荣，为资本主义发展奠定了思想文化基础。（4 分）
（2）主要内容：呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权力平等和 个人自由。（6 分）
（3）思想主张：无产阶级应该用暴力革命推翻资产阶级的剥削统治，建立无产阶级专政；号召无产阶 级加强国际合作。（2 分）
说明：1871 年，巴黎工人发动起义，建立巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；1917 年 的十月革命，建立了人类历史上第一个无产阶级国家，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃。（1 分）
1864 年，国际工人协会（第一国际）成立，是马克思主义指导下建立的国际工人联合组织。（1 分）
20．主题：工业革命下，西方世界主宰世界，清朝艰难转型
论证（9 分）：结合史实，紧扣主题，从工业革命的影响入手，落脚于 19 世纪 50—70 年代的东西方世 界发展，并得出合理的观点。
主要包括以下角度： 经济层面：资本主义经济发展或资本主义世界市场形成等。
政治层面：资本主义政治制度的确立或改革、革命、民族民主运动。 思想层面：进步思想或“西学东渐”等。（若从其他角度论述，合理即可得 9 分） 表述 3 分：层次一：表述成文，论述充分，思路清晰，逻辑严密。（3 分） 层次二：能表述成文，论证较充分，思路较清晰。（2 分） 层次三：仅罗列要点，思路不清晰。（0 分）
【解析】
据材料“19 世纪中叶以后，资本主义国家进一步发展，工业文明冲击着内外交困的清王朝”，紧扣设问 中“运用唯物史观”“19 世纪 50～70 年代”“东西方世界发展的不同进程”，运用经济基础决定上层建 筑的唯物史观原理，结合 1850—1879 年西方、清朝的史实，从经济、政治、思想三个层面论述欧美国 家在工业革命的推动下，美国、德国、俄国、法国的资产阶级代议制建立、完善，自由主义思想得到传 播；清朝在欧美列强的侵略下，清朝艰难地向近代社会迈进，政治上半殖民地半封建社会加深，经济上 洋务运动开展、民族工业兴起，思想上主张向西方学习。最后总结升华，在工业革命的推动下，欧美国 家主动改革，或建立或完善资产阶级代议制，引领时代潮流；而保守的清廷在欧美炮舰的逼迫下，社会 也在艰难地转型。
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