江西省赣州市部分学校2022-2023高二下学期期末考试历史试题（答案）考试试卷

赣州市部分学校2022-2023学年高二下学期期末考试
历史试卷
考生注意：
1.请将各题答案填写在答题卡上，填写在试卷上无效。
2.考试期间考生不得向监考老师提出任何与试卷内容相关问题，若有违反一律按考试舞弊处理（本场考试科目记做0分）。
3. 请勿在草稿纸上做任何标记，考试结束后请立即停止作答，由监考老师回收试卷、答题卡、草稿纸，期间考生不得离开考场。
一． 选择题：本题共16小题，每小题 3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．汉初建都时，多数大臣建议定都洛阳，但娄敬和张良却认为“都关中，扼天下之亢而拊其背”，“阻三面而固守，独以一面东制诸侯”，最终刘邦决定“都关中”。西汉定都关中旨在（ ）
A．防范诸侯的分裂割据 B．依托有利地形发展经济
C．维持统驭全国的优势 D．加强对关中地区的控制
2．有学者认为，中国古代经历了夏商两代的邦联式统一、周代的分封制统一和秦汉以后的中央集权制统一三个阶段、三种模式。此学者的划分标准是（ ）
A．中央与地方的关系 B．社会性质的变迁
C．君主专制是否确立 D．官僚政治的瓦解
3．图1、图2为南北朝时期的文物图片，由此可知
图1 龙门石窟宾阳中洞浮雕北魏《皇帝礼佛图》 图2 河南邓县南朝墓出土“军人着绔褶”画像砖
A．北魏汉化改革彻底 B．华夏认同观进一步发展
C．胡服更具有实用性 D．民族交融助推服饰变迁
4．元朝时，作为坊间文化的元曲常常在人物台词中尽显批判锋芒，痛斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。这反映出元曲
A．风格上借鉴了古典浪漫主义 B．创作上扎根于市井社会现实
C．题材上多为矫正时弊的主张 D．语言上受到科举文章的影响
5．从大量记载中可以看到，唐代皇帝和中央对各地各部门的各项行政过程、行政结果实施追踪式的连续控制。许多在汉代无须也不可能由皇帝过问的事情，现在都要奏报呈送.经过三省和政事堂的审理，取得皇帝的旨意之后，再以诏令的方式下达指令。这反映出唐朝
A．行政制度的日益完备 B．皇权与相权矛盾缓和
C．皇权不受制度的限制 D．专制集权体制的强化
6．18世纪50年代，清朝版图奠定。朝廷在漫长的内陆边境地区，屯驻大量军队，广泛设立军事哨所，把守山川隘口和交通要道，形成边防网络。政府每年还派遣官兵巡察边界，形成巡边制度。在东南海疆，也形成了水师巡防和陆军屯守相结合的防御体系。这表明清朝
A．形成了保卫边疆的机制 B．采取了闭关锁国的政策
C．奠定了收复台湾的基础 D．完成了国家领土的勘测
7．1843年，中英《五口通商章程》规定，侨民在居留国犯罪，或成为民事诉讼的被告时，只由其本国在居留国的领事或法庭依照其本国法律审理，而居留国却不能依法追究其法律责任。这一规定
A．反映了列强商品输出的企图 B．严重破坏了中国的司法主权
C．抹杀了列强发动战争的本质 D．使中国完全失去了外交自由
8．明朝自1427年起，在会试中实行南北卷制度。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来南北卷演变为南北中卷，录取比例也逐渐稳定，南卷、北卷和中卷的录取人数分别占会试录取总人数的55%、35%和10%。南北卷制度
A．凸显了维护政治稳定意图 B．保证了官员选拔的公平性
C．革除了八股取士的局限性 D．满足了政府对人才的需求
9．《新青年》在1915—1918年总篇数共1274篇，其中“社会主义”一词一共有20篇文章使用，使用了34次，平均每篇使用1.8次；而从1919—1922年，总篇数1 026篇，其中使用篇数达145篇，使用次数1 292次，平均每篇使用7.75次。这种变化反映了（ ）
A．新文化运动主流思想发生转变 B．民众普遍拥护国民革命运动
C．中国政府选择了社会主义道路 D．中国社会性质发生根本性改变
10．1978年，极具世界影响力的新闻周刊——美国《时代》周刊把邓小平评选为年度风云人物，并用大量篇幅介绍邓小平，其文章标题是《中国的梦想家》，文章写道：“一位崭新中国的梦想者——邓小平，向世界打开了中国的大门。”“向世界打开了中国的大门”是指
A．提出“一带一路”的倡议 B．提出了“一国两制”的伟大构想
C．作出改革开放的战略决策 D．恢复新中国在联合国的合法权利
11．1936年成立的上海民营的天利氮气制品公司，年产液体氮8 000磅，硝酸13 000磅，硝酸錏、硝酸钙、盐化錏共约10 000磅。政府核准给予在上海享有五年专利权，并免征其出口税及减低国内交通运输费，以资鼓励。这说明该厂的发展受益于
A．国民经济建设运动的开展 B．上海通江入海的便利交通条件
C．国内抗日运动的不断高涨 D．抗战时期英美对华的经济援助
12．1950年，人民政府根据“公私兼顾、劳资两利”的原则，对工商业进行调整。到1951年，全国私营工业户从13.3万户增加到14.76万户，私营商业户从402万户增加到450万户。这一变化有助于
A．摧毁旧的国家机器 B．巩固新生的政权
C．一五计划提前完成 D．社会制度的转型
13．彼特拉克广泛搜集希腊、罗马的古籍抄本，并且敢于突破中世纪的神学观念，用新时代的眼光，把人和现实生活放在中心位置，诠释古典著作。这说明他
A．肯定了人的理性思维 B．有意恢复被湮没的人性
C．彻底否定了神的存在 D．崇尚古代希腊罗马制度
14．2011年“阿拉伯之春”爆发以来，西亚和北非多个国家出现政权更迭，部分国家也陷入持续的战乱与动荡之中，大批民众为了躲避战乱而逃往欧洲或周边国家，沦为战乱难民。上述难民现象出现的主要原因是（ ）
A．国内外政治局势动荡 B．殖民解放运动的高涨
C．经济全球化迅猛发展 D．时代主题发生了变化
15．对二战后英国的福利社会规划，《贝弗里奇报告》概括为：Universahty，即所有公民不论职业，都应被覆盖以预防社会风险；Unity ，即建立大一统的福利行政管理机构；Uniformity，即每一个受益人根据其需要，而不是收入状况，获得资助。可见，该报告的主旨是
A．每个公民都享有福利权 B．对社会福利实行统一管理
C．福利建设制度化、体系化 D．福利要求体现均一性原则
16．康拉德阿登纳在回忆录中写道：“美国和苏联这样的超级大国的存在终究是一个事实。这就是欧洲为什么必须团结一致，为什么必须首先加强法德友好合作的原因。”由材料可知，法德两国实现“和解”
A．可以消除法德两国仇怨 B．旨在对抗美苏超级大国
试卷第2页，共2页
C．推动了欧洲一体化发展 D．是冷战格局影响的产物
二、非选择题：共 52 分。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 佛教传入中国，必然会有一个与本地文明撞击的过程…例如，孝在中国的政治伦理中占极重要的地位，帝王也提倡以孝治天下。佛教要求信徒出家，这就与中国孝道对立起来…东汉桓帝时“宫中立黄老浮屠之祠。此道清虚，贵尚无为，好生恶杀，省欲去奢。”在东汉以后本土编撰的佛经中讲到：“欲令众生孝养父母故，以是因缘故，放斯光明。”以适应中国的伦理道德。
——季羡林著《中印文化交流史》
材料二 公元8世纪中期，阿拉伯人经过一系列民族大征服，建立起一个地跨亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国。至9世纪前期，阿拉伯帝国达于极盛，经济繁荣，政治强盛，文化发达。9世纪中后期，阿拉伯商人苏莱曼所写的《中国印度见闻录》汇成，这是介绍中国的第一部阿拉伯著作。14世纪最伟大的阿拉伯旅行家伊本·白图泰，他在游记中详细记述了北非、中亚、南亚、东亚诸国的风土人情。
——摘编自《历史课标解析与史料研习·世界古代近代史》
材料三 欧洲启蒙运动时期，正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候，中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播，为启蒙思想家们在政治上反对专制和特权、在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。法国资产阶级大革命中通过的《人权和公民权宣言》中便引用过孔子的格言“己所不欲，勿施于人”。
——摘编自吴星杰《中法文化交流与儒学在法国的传播》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括佛教文化与中国传统思想碰撞、融合的主要历程。
(2)根据材料二，指出阿拉伯帝国能够成为东西方文化交流桥梁的重要条件。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析儒学传播对近代欧洲社会产生的重要影响。
18．材料一 清代初期，清政府对茶马互市十分重视。当时茶马互市基本上沿用明制：“每年榷茶中马，各厅员实掌其事”，政府官员负责“于陕甘易番马”之有关事宜，仅甘肃一地的茶叶就有1364800斤，而当时全国共有茶引28766道，甘肃5茶马司占了全国茶引的近95%。
——摘编自魏明孔《历史上西部开发的高潮及经验教训》
材料二 1669年，英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口茶叶到欧洲市场。18世纪末，英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅，与这个世纪的头一年相比，足足增长了200倍。1851年，英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植。英国在印度阿萨姆种植园以机械化工序培育茶叶，成本和价格降低，茶叶质量也大大提高，“在湖北山边有着两三亩地的小农，是不能希望和它们竞争的”。欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。
——摘编自（英）麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》
(1)结合材料一和所学知识，概括清代茶马互市的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国茶文化对外传播的意义。
19．阅读材料，完成下列要求：
材料一 法兰克福通信博物馆向人们展示通信的历史，展品突出了通信业从石器时代到邮局、电话和电视的演进，这里有历史陈列，有现代艺术，有亲子互动，比如教人如何制作隐形墨水和破译密码。这个博物馆最大的特色不仅展品非常全，是通信设备大集合，同时在与观众的互动上也做了很多努力。展品不是安静地冷冰冰地摆放在那里，而是可以让观众实践体验。
——摘编自严红敏《德国博物馆教育见闻述略》
材料二 荷兰国立博物馆始建于1885年，拥有超过100万件藏品。新建的荷兰国立博物馆秉承“开放”和“连接”的理念，建立了完善的藏品管理系统和图像采集的标准化规则，通过在网站上直接发布藏品数字化的数据和图像，重建数字博物馆，期望通过数字博物馆能接触到更多的观众，不仅能触动他们的心灵，还能把人、艺术和历史联系在一起。目前，荷兰国立博物馆拥有欧洲最大的开放艺术藏品数据，其中的开放数据和图像非常受欢迎。
——摘编自凯茜·亚赫《荷兰国立博物馆：一座没有围墙的博物馆》
(1)据材料一，概括法兰克福通信博物馆的特点，结合所学知识分析其背景。
(2)据材料二，指出荷兰国立博物馆的独特之处，结合所学知识简析博物馆的作用。
20．世界古代史上，游牧世界对农耕世界产生多次大规模冲击。阅读材料，完成下列要求。
材料 游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。……为多少打开各个民族的闭塞，向程度越来越大的世界史发展尽到了他们自己意识不到的力量。……游牧、半游牧部族以暴力进入农耕世界之后，一旦扎根定居下来，那么，不以他们的意志为转移，却又往往抵制不了他们所曾破坏过的经济和文化的吸引。随着时间的延续推移，他们自己、包括他们的后代，也就构成遭到破坏后的农耕世界历史继续发展的因素之一。
——摘编自吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》
根据材料并结合所学知识，从“文化交流与传播”的角度，对古代历史上“游牧世界对农耕世界的冲击”予以评述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
1．C
根据材料可知，刘邦建都关中，在于关中地理位置优越，可以制约东方诸侯，从而加强对全国的控制，C项正确；防范诸侯的分裂割据和依托有利地形发展经济的目的还是为了加强对全国的统治，排除A、B项；关中地区已经在刘邦的控制范围之内，排除D项。故选C项。
2．A
材料中的联邦式、分封制及中央集权均强调的是中央和地方之间的关系，A项正确；材料与社会性质、君主专制及官僚政治的说法无关，排除BCD项。故选A项。
3．D
观察图片所反映的服饰特征以及小字介绍可知，北魏服饰有汉化的特征，南朝服饰有鲜卑化的迹象，这反映了南北朝时期民族交融推动了服饰变迁，故选D项。材料主要反映的是服饰变化，并不能以此推及北魏汉化改革彻底，故排除A项。B项由材料无法得出。C项说法不准确且角度片面。
4．B
材料反映了元代市井社会蔑视权贵、厌恶拜金思想的倾向，体现了元曲创作者扎根社会现实进行创作，B项正确；材料中的语句不符合浪漫主义风格，排除A项；材料只是指出了社会弊端，并没有提出解决的主张，排除C项；D项与材料信息明显矛盾，排除D项。故选B项。
5．D
根据材料许多在汉代无须也不可能由皇帝过问的事情，现在都要写成奏章逐层呈送上去，经过三省和政事堂的审理，取得皇帝的旨意之后，再以诏令的方式下达具体的指令，可看出专制皇权的强化，故D项正确；行政制度的完备不符合题意，排除A项；皇权和相权的缓和没有体现，排除B项；皇权不受限制表述错误，排除C项。故选D。
6．A
根据材料“政府每年还派遣官兵巡察边界，形成巡边制度”“在东南海疆，也形成了水师巡防和陆军屯守相结合的防御体系”，可知随着清朝疆域的逐步奠定，强政府加强了对边疆地区防御机制的建设，通过巡边与屯田机制形成稳定的边疆防御体系，A项正确；闭关锁国政策主要针对的是对外贸易体制，与材料无关，排除B项；1683年，康熙皇帝已经收复台湾，排除C项；“巡边制度”“形成边防网络”“防御体系”体现的是军事防御色彩，与领土勘测无关，排除D项。故选A项。
7．B
材料反映的是领事裁判权，领事裁判权严重损害了中国的司法主权，B项正确；题干和商品输出无关，也没有列强发动战争的相关信息，排除AC项；材料所述不是外交的内容，且“完全失去”也不符合史实，D项错误。
8．A
南北卷制度在一定程度上完善了科举制度，它使得各个地区利益能够得到妥善安置和均衡，并且在巩固国家稳定和统一方面发挥了重要的作用，南北卷制度对后代影响极为深远，今天的高考制度也受其影响，因此南北卷制度主要是出于均衡各地利益，维护政治稳定的考量，A项正确；南北卷制度的实行有利于选拔各地优秀的人才，但无法保证选拔的公平性，也无法确保政府对人才的需要，排除B、D项；南北卷制度主要涉及如何分配录取名额，并未涉及考试内容的改革，因此无法革除八股取士的局限性，排除C项。故选A项。
9．A
结合所学内容可知，《新青年》中对“社会主义”一词的引用频率和使用次数越来越高，这说明当时的思想界对社会主义的认可程度越来越高，是新文化主流思想发生转变的表现，A项正确；1922年国民革命还没有兴起，排除B项；“社会主义”一词使用的次数增多不能说明中国政府选择了社会主义，排除C项；当时中国的社会性质没有发生根本性改变，排除D项。故选A项。
10．C
结合所学知识可知，1978年邓小平同志组织召开十一届三中全会，确立了改革开放的伟大决策，“向世界打开了中国的大门”，C项正确；A项与123 有关，排除；一国两制针对的是台湾问题提出的，与“向世界打开了中国的大门”的说法无关，排除B项；恢复新中国在联合国的合法权利是在毛泽东执政时期，排除D项。故选C项。
11．A
根据题干,1936年,政府核准给予天利氮气制品公司“在上海享有五年专利权,并免征其出口税及减低国内交通运输费.以资鼓励”,结合所学知识,1936年正是国民政府推动国民经济建设运动的第一年，天利氮气制品公司获得政府支持，符合当时国民经济建设运动的内容，A正确；上海的交通条件便利与题干中政府鼓励支持该厂发展不符，排除B；抗日运动高涨与政府支持民营企业发展无关，排除C；题干主旨是政府扶持民营企业发展，与英美无关，排除D。
12．B
材料主要体现建国初私营商业户得到增长，这有利于促进经济恢复发展，巩固新生政权，B项正确；旧的国家机器已经摧毁，排除A项；一五计划1953年才开始，排除C项；社会制度的转型是三大改造完成之后，排除D项。故选B项。
13．B
从材料中的“把人和现实生活放在中心位置”，是通过“搜集希腊、罗马的古籍抄本”，说明彼特拉克是想通过这种方式恢复被束缚的人性，故答案为B项。材料强调人的作用与地位，没有涉及属于启蒙运动核心的理性，排除A项；材料没有反映对神的彻底否定，排除C项；彼特拉克并非崇尚古代希腊罗马的奴隶社会制度，而是利用其文化中发扬人性的内容宣传自己的主张，排除D项。
14．A
据本题材料信息得出主要结论：2011年“阿拉伯之春”爆发以来，西亚和北非多个国家出现政权更迭，部分国家陷入战乱与动荡之中，大批民众沦为战乱难民，所以，难民现象出现的主要原因是国内外政治局势动荡，A项正确；据所学知识，世界殖民体系在20世纪90年代已经崩溃，排除B项；材料中的难民现象是由国内外政治局势动荡造成的，与经济全球化迅猛发展无直接关系，排除C项；材料中的战乱与动荡只是局部的，和平与发展仍是当今世界的时代主题，没有变化，排除D项。故选A项。
15．C
从材料可知， 《贝弗里奇报告》的“预防社会风险”“建立大一统的福利行政管理机构”“每一个受益人根据其需要，而不是收入状况，获得资助”三项原则有利于英国的福利建设向制度化、体系化的方向发展，故C项正确。ABD各是报告中的一部分，不全面，故排除。
16．D
依据材料中的信息可以得出，由于美国苏联两个超级大国的对抗与威胁，促进了欧洲的联合，也推动了法德两国走向和解，所以D项说法正确
17．(1)历程：两汉之际，佛教传入中国；魏晋南北朝时，佛教与儒学渐渐融合，逐渐本土化；隋唐时，儒学家提出“三教合归儒”，推行三教并行政策；宋明时，以儒学为基础，吸收佛教和道教理论形成宋明理学。
(2)条件：帝国地跨亚非欧三洲，广泛吸收、融合东西方文化；国力强盛（或政治强盛，经济繁荣，文化发达）；阿拉伯商人和旅行家的推动。
(3)影响：成为欧洲启蒙思想重要的思想渊源之一；为欧洲尤其是法国资产阶级革命提供思想武器；一定程度为欧洲向近代社会转型提供精神动源。（答对3点）
18．(1)清政府非常重视和推动；借鉴了明朝的制度；互市商品单一；互市主要在西北地区
(2)有利于东方哲学和美学的传播；促进了中外文化的交流互鉴，其他国家也结合本国特点创新出自己的茶文化；
19．(1)特点：跨越时代长，专业性强或专业展品全，展品注重互动性（注重观众的体验）；
背景：工业革命开展，资本主义发展；人文主义思想影响；通信技术进步。
(2)独特之处：收藏品种类多；建设理念先进；具有现代科技文化功能(数据、图像功能先进)。
作用：传承与保护了人类文化；国民教育的重要场所；促进人文城市的发展。
20．古代历史上游牧世界对农耕世界的冲击，是推动古代世界各区域文化之间交流与传播的重要途径和力量。
游牧世界对农耕世界的冲击，扩大了农耕世界和游牧世界之间的交流通道，促进了彼此间经济文化交流和民族交融。每次冲击都会在旧文明的废墟上建立一些新的帝国，从而促进亚欧大陆东西两端的交通，使地区之间的相互联系更为密切，各个区域文化之间、农牧文化之间，在碰撞、交往中相互学习，从而推动了世界文化的交流与发展。
游牧世界对农耕世界的冲击，客观上打破了各民族间的封闭自守，促进了区域文化的发展与转型。一方面迁徙后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，在接受农耕世界先进制度与文明的基础上，完成了农耕化和自身的转型进步，从而扩大了农耕世界的范围；另一方面农耕世界在面临游牧世界的冲击时，也会在认知外来文化和反思本土文化的阵痛中，或被动或主动地对自身进行某种变革，从而促进农耕世界自身的发展。
总之，游牧世界对农耕世界的几次大冲击，推动了文化的交锋、交流与交融，推动了众多区域文化的形成和创新，重塑了世界文化的多样性，为人类文明发展作出了不可磨灭的贡献。
答案第1页，共2页