山东省潍坊市昌乐县2023-2024高三上学期阶10月段性监测模拟历史试题（答案）考试试卷

2023—2024 学年高三上学期阶段性监测模拟试题 5.1848 年,徐继畬在《瀛环志略》的序言中写道:“方今圣泽覃敷,海外诸国鳞集仰流,帆樯萃集。
其疆土之广狭,道里之远近,势难已于咨询。此说虽略,聊以为嚆矢云尔”。这表明作者
一、选择题：共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
A.对国家未来深切忧虑 B.积极探求治国方案
1.西周末年至春秋前期,人们认为楚国先祖祝融部落为华夏民族政治附庸；而在战国成书的《管
C.提倡师夷长技以制夷 D.摒弃天朝上国观念
子》中,祝融成为五方神之一的南方之神,受命于黄帝为司徒,《礼记》则把祝融视为时令季节
6.1862 年,英国驻华公使给本国政府报告,“许多船只为上海区内的洋行载运军械军火给太平
之神,且将祝融与炎帝联系起来。祝融身份的变化反映了
军,……这种交易继续既久,……上海一家洋行在1862年 4月就供给了太平军七百九十五门炮
A.儒家思想影响扩大 B.周王室控制力不断衰弱
和一万一千磅弹药”。该史料可用来佐证
C.华夷一体观念加强 D.国家治理体系日趋完善
A.英国政府支持反清斗争 B.太平天国军事现代化程度高
2.汉宣帝统治时期尊崇儒学,在政事上注重任用有实际管理能力、熟悉法令政策的“文法吏”,以
C.洋商利用战乱获取利益 D.太平军失败于中外联合绞杀
刑名为基准考核臣下。这体现汉宣帝治国理政的特点是
7. 20 世纪初，梁启超倡导史学革命，认为传统史学重视“一朝一姓兴亡之所由，谓之君史”近
A.以法为教 B.崇德尚贤 C.尊法敬天 D.儒法结合
世史学重视“一城一乡教养之所起，谓之民史”。民史能够起到“激励其爱国之心，团结其
3.下表为唐德宗建中元年 (780 年)中央与地方钱税和粮税分配表。该表中所反映现象
合群之力，以应今日之时势而立于万国”。据此可知，梁启超倡导史学革命旨在
A.源于赋税制度变革
A. 培植国民意识以挽救民族危机 B. 否定传统史学的价值
B.表明土地兼并严重
C. 反思戊戌变法运动的失败原因 D. 用近世史学改造社会
C.危及国家统治秩序
8.（本次会议）确立了人民军队建设的基本原
D.促进商品经济发展
则，规定了红军的性质、宗旨和任务，重申
4. 明朝把全国人口按职业分为民、军、匠三类进
了党对红军的绝对领导，确立了“思想建党，
行造册登记。小军户提供兵役；民户提供赋役；
政治建军”的建党建军原则。该大会的召开
匠户名目繁多，有灶户（煮盐业）乐户（娱乐业）
地位于右图中
等。各种户籍世袭固定，严禁私自逃亡换籍。这
A.① B.②
些措施
C.③ D.④
A. 抑制了土地兼并
B. 加剧了社会阶层分化
C. 有利于社会管理
D. 减缓了人口增长趋势
{#{QQABBQAEggCgQgAAAQgCEwGQCgCQkAECAIoORAAIoAAAQBFABAA=}#}
9.右图是 1936 年创作的漫画《一个参加救亡运动的 12.某次国际会议公报声明: “确认人民遭受 外国的征服、统治和剥削是对基本人权的否
父亲》。图中一位亲历过八国联军侵华的父亲对他 定,是对联合国宪章的违反,是对于促进世界和平和合作的一种障碍。”这表明本次会议
的儿子说:“爱子,我的左腿便是三十年前在那座城 A.明确反殖民反霸权 B.确立和平共处五项原则
门楼子底下被打伤的”。据此分析,该漫画的主旨 C.要求尊重和保障人权 D.推动中国恢复联合国合法权利
是 13.下表为 1985—1995 年我国三大产业在产业结构中所占比重的数据表，出现这一变化的主因
A.控诉日本帝国主义侵华罪行 是
B.希望建立抗日民族统一战线 时间 第一—产业（%） 第二产业（%） 第三产业（%）
C.呼吁民众积极投入抗日阵营 1985 28.4 43.1 28.5
D.抨击国民政府的不抵抗政策 1990 27.1 41.6 31.3
10.中共中央曾就某时期的土地政策发文："如果我们能够解决了土地问题，就会大大推动全国 1995 20.3 47.7 32.0
人民走向国家民主化。但是如果我们不能遵守上述原则给运动以正确的指导……就要使贫农、 A. 现代企业制度的逐步确立 B. 全方位对外开放格局的形成
雇农和我们党陷入孤立”。据此推断，该时期为 C. 经济体制改革的稳步推进 D. 社会主义市场经济体制确立
A. 国民革命时期 B. 土地革命时期 C. 抗日战争时期 D. 解放战争时期 14. 古代美洲各地印第安人的语言十分复杂，使用着约 2000 种截然不同的语言，这些语言之间
11.右图为 1958 年王通创作的年画《欢迎拖拉机来社》。对该作品解读正确的是 相互鲜有关联，犹如英语和汉语之间的差异一样。这一现象
A.大规模的工业化建设即将开始 B.传统年画被赋予了新的时代内涵 A. 印证了统一文字的必要性 B. 说明了文明发展的差异性
C.农业合作化促进了生产力发展 D. 我国的农业机械化已经基本实现 C. 反映了美洲文明的封闭性 D. 折射出地理环境的复杂性
15.英国议会最初由封建教俗贵族组成,旨在协助国王解决财政困难。1265 年骑士和城市市民代
表首次参加议会,并于 1341 年起单独议事,最终组成议会下院。通过议会,国王在一定程度上
获得了金钱和人力的支持,而议会亦可向国王提出请愿。这说明,中世纪英国议会的发展
A.实现了权力中心转移 B.与城市的发展密切相关
C.市民掌握议会主导权 D.剥夺了封建贵族的权利
{#{QQABBQAEggCgQgAAAQgCEwGQCgCQkAECAIoORAAIoAAAQBFABAA=}#}
二、非选择题：本题共4题，16题 15分，17题 12分，18题 14分，19题 14分，共55分。 17．（12 分）阅读材料，回答问题。
书中的时代·时代中的书
16.（15 分）阅读材料，回答问题。
表 2、表 3 是晚清某位思想家（1809～1874）代表作的目录摘编和版本情况。
某学习小组在进行《中外历史纲要（上）》单元主题学习时，进行了如下的体系构建
表 2 表 3
（一） 稿本 成书于咸丰十一年（1861）
汰冗员议 广取士议 厚养廉议 抄本 成书于咸丰十一年（1861）
减兵额议…… 津河广仁堂刻本 光绪九年（1883）
（二） 江西豫章刻本 光绪十年（1884）
均赋税议 兴水利议 筹国用议 弢园老民活字印本 光绪十一年（1885）
罢关征议…… 潘氏敏德堂刻本 光绪十八年（1892）
（1）仿照 B、C格式，在 A 处填写关键词，并加以说明。（6分）
（三） 丰城余氏刻本 光绪二十三年（1897）
重儒官议 改科举议 改会试议 弢园老民铅印本 光绪二十三年（1897）
停武试议…… 文瑞楼石印本 光绪二十三年（1897）
（四） 聚丰坊校刻本 光绪二十三年（1897）
收贫民议 稽户口议 严盗课议 冯世激刻本 光绪二十四年（1898）
复宗法议…… 上海书局石印本 光绪二十四年（1898）
（五） 仿泰西法石印本 光绪二十四年（1898）
制洋器议 善驭夷议 采西学议 北洋官书局石印本 光绪二十四年（1898）
（2）如果让你绘制一幅 18—19 世纪的中华文明发展地图，说说你的设计思路并阐明理由。（9
重专对议…… 江右两仪堂刻本 光绪二十四年（1898）
分）
关中味经官书局刻本 光绪二十四年（1898）
——据《江苏艺文志》等
（1）书中的时代是一个怎样的时代 （4分）
（2）表 3 对我们了解这部书在时代中的作用有什么帮助 谈谈你的看法。（8分）
{#{QQABBQAEggCgQgAAAQgCEwGQCgCQkAECAIoORAAIoAAAQBFABAA=}#}
18. (14 分)阅读材料,回答问题。 19. （14 分）历史教科书的目录能够反映编写者的史学研究视角。阅读材料，回答问题。
资料:我国所有制结构的变化 材料
1949 年,在工业总产值中,国营工业占 34.7%,公私合营工业占 2%,私营行业占 63.3%。经过
社会主义改造,到 1957 年,整个经济结构较解放初期已发生了巨大变化。在工业总产值中,国有
经济占53.5%,已居统治地位,公私合营经济占26.3%,合作经济占19%,个体、私营经济只占0.9%。
到 1978 年,在全国工业总产值中,全民所有制企业占 77.6%,集体经济占 22.4%,个体、私营
经济几乎不存在了。也就是说,当时我国所有制结构基本上只剩下公有制经济成分,成为单一的
公有制。
改革开放以后,随着社会主义市场经济的逐步确立,国民经济所有结构发生了很大变化,见
下表:
如图为陈隆波等主编的《从分散到整体的世界史（上古分册）》的目录，根据材料并结合
所学知识，分析编写者的史学研究视角（至少选择两个视角加以分析）。
结合所学知识,以 “所有制结构变化与经济发展”为题写一则历史短文。 (14 分) (要求:
表述成文,叙述完整:立论正确,史论结合:逻辑严密,条理清晰)
{#{QQABBQAEggCgQgAAAQgCEwGQCgCQkAECAIoORAAIoAAAQBFABAA=}#}
2023—2024 学年高三上学期阶段性监测模拟试题解析 时日本侵华加剧，民族危机加深，中日民族矛盾已经上升为主要矛盾。图中亲历过八国联军侵华的父亲对儿子
一、选择题答案及解析： 的一番话意在告诉儿子侵略者的野蛮行径。由此可知，该漫画的主旨是呼吁民众积极投入抗日阵营，故 C项正
1.【答案】C。[解析]：根据材料“西周末年至春秋前期，楚国先祖祝融部落为华夏民族政治附庸"到战国时期 确;材料未体现日本帝国主义的侵华罪行，故 A项错误;材料未涉及抗日民族统一战线问题，故 B项错误;材料没
祝融成为“南方之神”、“时令季节之神”、“与炎帝联系”，可以得出祝融是南方的蛮夷，是北方华夏民族 有体现国民政府的对日态度问题，不能得出抨击国民政府的不抵抗政策，故 D项错误。故选: C。
的附属，而《管子》和《礼记》则把祝融的地位提高，反映了随着中原民族与周边少数民族不断交融，华夏认 10.【答案】D。[解析]：根据材料“如果我们能够解决了土地问题，就会大大推动全国人民走向国家民主化”
同、华夷一体的观念逐渐增强，C项正确;材料没有涉及儒家思想，排除 A项;材料没有涉及周王室，排除 B项; “就要使贫农、雇农和我们党陷入孤立”可知，该时期为解放战争时期。在解放战争期间，中共中央推行土地
材料不涉及国家治理问题，排除 D项。故选 C项。 改革，让农民实现了耕者有其田的梦想，调动起了广大农民的积极性，让人民解放军获得了亿万农民的支持，
2.【答案】D[解析]：汉宣帝尊崇儒术，但政事方面任用“文法吏”，以刑名考核臣下，说明其治国理政的特点 使中国共产党最终获得了解放战争的胜利，D 项正确；国民革命的任务是打倒列强，除军阀，不符合材料内容，
是儒法结合，故选 D 项;秦国治国以法为教，排除 A 项;崇德尚贤指推崇德行，选拔贤才,并不是汉宣帝治国理 排除 A项；土地革命时期的主要矛盾是代表中国人民利益的共产党和代表大地主大资产阶级利益的国民党反动
政的特点，排除 B项;材料反映汉宣帝兼用儒家和法家作为治国思想，并不是分权制约,排除 C项。 派之间的矛盾，与材料“推动全国人民走向国家民主化”不符，排除 B 项；抗日战争时期的主要任务是打倒日
3.【答案】C[解析]：结合所学可知，两税法是唐朝中央政府主导的税制改革，但据材料中信息可知，在税收的 本侵略者，与材料“推动全国人民走向国家民主化”不符，排除 C项。故选 D项。
分配上，地方明显高于中央，这体现了唐朝中央集权的衰落，故 C项正确; A 题干不能体现，排除;题干没有涉 11.【答案】B。[解析]：根据材料中 1958 年王通创作的年画《欢迎拖拉机来社》可以体现出当时农业机械化程
及土地兼并，故排除 B;题干没有涉及商品经济的发展，故排除 D。故选 C。 度有所发展，1958 年正值“一五计划”超额完成后，我国开始改变工业落后的局面，传统年画被赋予了新的时
4.【答案】C[解析：]据材料可知，明朝把全国人民按职业分类并登记造册，严禁逃亡换籍，体现了国家对人民 代内涵，B项正确；根据所学知识可知“大规模的工业化建设即将开始”发生在 1953 年“一五计划”开始之时，
的严格控制，这有利于社会管理，C 项正确；材料措施与抑制土地兼并无关，排除 A 项；材料措施固化了社会 排除 A项；农业合作化确实促进了生产力发展，但材料主题是“年画”，选项与题干主旨不符，排除 C项；我
各阶层，排除 B项；材料措施不会减缓人口增长趋势，排除 D项。故选 C。 国的农业机械化基本实现需要一个漫长的过程，不可能发生在 1958 年，排除 D项。故选 B项。
5.【答案】A[解析]：本题考查的是近代先进国人的思想觉醒。根据材料“势难已于咨询..……云尔”并结合所 12.【答案】A。[解析]：据“确认人民遭受外国的征服、统治和剥削是对基本人权的否定”可知这次会议的主
学知识可知，鸦片战争的失败，使清政府被迫开放东南沿海的五个口岸，并不得不更多地与海外各国打交道， 题是反对殖民主义和帝国主义的霸权，符合万隆会议的精神,A 项正确;和平共处五项原则、尊重和保障人权及
体现了徐继畲对国家未来深切忧虑，故 A正确;B.鸦片战争的失败，使清政府被迫开放东南沿海的五个口岸，并 推动中国恢复联合国合法权利均与反殖民主义和反霸权主义无关,排除 B、C、D三项。
不得不更多地与海外各国打交道，材料中并未出现治国方案，故 B错误; C.“师夷长技以制夷”为魏源在《海 13.【答案】C。[解析]：根据材料时间及数据变化可知，此时处于改革开放时期，第一产业数值下降，第二三
国图志》中提出的，材料未能体现该观点，故 C错误;D.此时第一次鸦片战争刚刚结束，徐继畲作为地主阶级， 产业总体上升，这是因为经济体制改革的稳步推进，促进了国民经济的发展，C 项正确；导致材料变化的主要
明显展现的是对国家的担忧，尚未摒弃天朝上国的观念，故 D错误。 原因是经济体制改革的稳步推进，而不是现代企业制度的逐步确立，排除 A项；对外开放与材料内容无关，排
6.【答案】C。[解析]：根据材料可知，1862 年，英国驻华公使给本国政府的报告中称，上海的洋行为太平军 除 B项；社会主义市场经济体制初步确立于 21 世纪初，不符合材料时间，排除 D项。故选 C项。
提供了大量军火。结合所学可知，1851-1864 年的太平天国运动，席卷大半个中国。1860 年太平军进攻上海， 14.【答案】C。[解析]：根据材料“这些语言之间相互鲜有关联，犹如英语和汉语之间的差异一样”可知，古
洋商为了获取利益，利用战乱向太平军出售武器。由此可知，材料中的史料可用来佐证洋商利用战乱获取利益， 代美洲各地印第安人的语言差异明显，反映了美洲文明的封闭性，C 项正确；材料未涉及统一文字，排除 A项；
C项正确;材料未体现英国政府对太平天国运动的态度，排除 A 项;材料只强调太平军购买了外国军火，这不能 材料不能体现文明发展的差异性，排除 B项；材料强调美洲文明的封闭性，D 项不符合材料主旨，排除 D 项。
说太平天国军事现代化程度高，排除 B项;材料未涉及太平军失败的原因问题，排除 D项。故选 C项。 故选 C项。
7.【答案】A[解析]：19 世纪末 20 世纪初，随着西方资产阶级革命思想的影响，以及中国民主革命运动发展的 15.【答案】B[解析]：材料“1265 年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于 1341 年起单独议事，最终组成
需要，梁启超在史学领域批判封建的“君史”，提倡资产阶级的“民史”，其实质是批判中国传统史学是维护 议会下院”“通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持”体现的是中世纪英国议会的成员构成发
君主专制的工具，表达了梁启超反对君主专制，提倡变法改良政治制度的思想，所以梁启超倡导史学革命旨在 生变化，并且影响到了王权的发展，因此 B项正确;权力中心的转移是在光荣革命后，排除 A项:当时市民并未
培植国民意识以挽救民族危机，A 项正确；材料只是阐述民史更符合当下社会的需要，并没有否定传统史学的 掌握议会主导权，排除 C项;中世纪的议会并未剥夺封建贵族的权利，排除 D项。故选 B项。
价值，排除 B项；材料并没有在反思戊戌变法失败的原因，排除 C项；根据材料“民史能够起到“激励其爱国 16.【解析】（1）关键词：根据所学知识可知，中华文明产生和发展的特点是百花齐放多元并进（分散孤立多
之心，团结其合群之力，以应今日之时势而立于万国”可知梁启超倡导史学革命根本目的不是改造社会而是培 元并存）。
植国民意识以挽救民族危机，排除 D项。故选 A项。 说明：根据所学知识可知，中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多
8.【答案】D。[解析]：1929 年 12 月红四军第九次会议在古田召开。确立了“思想建党，政治建军”的建党建 元一体，源远流长，生生不息， 展现出自身道路的特点与风格。中华文明产生之初，生产力水平较低，受交通
军原则，④是古田会议，故 D 正确。 条件等限制，各地区间缺乏沟通交流，黄河流域、长江流域、淮河流域、珠江流域等史国古代的早期文明基本
9.【答案】C。[解析]：根据材料可知，漫画《一个参加救亡运动的父亲》创作于 1936 年，结合所学可知，当 上是分散孤立发展的；受自然地理环境、历史条件等因素的影响，中国古代早期文明各具特色，具有多元特点。
{#{QQABBQAEggCgQgAAAQgCEwGQCgCQkAECAIoORAAIoAAAQBFABAA=}#}
（2）根据题意要求，涉及 18—19 世纪的中华文明发展地图。结合所学知识，可将 18—19世纪的中华文明发展 或“政治统一、安居乐业”的时代，与时代背景完全相反；但结合材料能写出“向西方学习”或“变革的时代”
分为两个阶段。第一阶段是现代中国的版图逐渐定型，根据所学知识可知，这一阶段清朝中期，疆域西跨葱岭， 可得 2分：
西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括 2.角度不全：时代背景需要从内部、外部或新、旧或内忧与外患等两个角度作答才能得 4分，大部分学生只出
钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。再结合所学知识，从清代疆域拓展和巩固的具体史 一个角度，只能得 2分：
实予以阐释。第二阶段是中华民族的抗争与探索，可用不同的线条图示西方列强对中国西北、西南、东南等地 3.完全抄材料，如“采西学议”只要解释成“向西方学习”即可得分，但很多学生完全照抄：时空混乱，判断
区的侵略，用不同的火把图示中国各阶级、阶层人民的反抗斗争和积极探索。结合所学知识，从近代中华民族 不出这是晚清时期，而足唐、宋、明乱写。
的具体抗争与探索史实予以阐释等等。 参考答案
【答案】（1）A 处百花齐放多元并进（分散孤立多元并存）。 (1)中国处于传统社会或内部问题严重（君主专制强化，社会黑暗）：中国受到西方侵略面险新挑战，新危机（问
说明：中华文明产生之初，生产力水平较低，受交通条件等限制，各地区间缺乏沟通交流，黄河流域、长江流 西方学）。(4 分)或者：中国从传统社会向近代社会转型或社会传型，封建社会衰落、向近代化社会传变；或
域、淮河流域、珠江流域等史国古代的早期文明基本上是分散孤立发展的；受自然地理环境、历史条件等因素 者：中国社会处于新旧交替的时期，封建君主专制强化，但同时向西方学习，开始逐渐近代化：(4 分)或者：
的影响，中国古代早期文明各具特色，具有多元特点。（6分） 中国处于内忧外患的时代，内部社会动荡，太平天国运动，外部西方列强入侵，民族危机严承。(4 分)
（2）示例 (2)表 3 反陕了该书 60年代成书后至 90 年代不断版本增多和传播的状况，颜立了当时时代变革的需要，推动了
设计 1：现代中国的版图逐渐定型。清朝中期，疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外 社会变革，思想启蒙，推动了补会近代化。(2 分)
兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜 该书 60 年代成书后在士人大夫范围内传播，顺应了学习西方器物的需要，作动了洋务运动的开展。(2 分)19 世
马拉雅山脉。（4分） 纪 80 代，随着中法战的爆发，边疆危机的加深，这木书刊印量增加，推动了救亡意识的发展。(2 分)
理由：康乾盛世时期，清朝版图在前代王朝的基础上得到进一步开拓和巩固：东南—统一台湾；东北—反击沙 19 世纪 90 年代甲午战争以后，民族危机空前严重，这木书刊印量进一步增加，推动了戊戊变法的开展。(2分)
俄侵略；西北—击败蒙古准噶尔部，稳定新疆；西南—巩固对西藏的管辖。统一的多民族国家进一步巩固和发 18.【解析】
展，中华文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。 示例：所有制结构调整与变化会促进经济发展。
（5分） 1953 年，中国共产党在巩固政权、恢复和发展经济的基础上，开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会
设计 2：中华民族的抗争与探索。用不同的线条图示西方列强对中国西北、西南、东南等地区的侵略，用不同 主义改造。到 1956 年底，社会主义改造基本完成，标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我
的火把图示中国各阶级、阶层人民的反抗斗争和积极探索。 国初步建立，为我国进行社会主义建设提供了制度保障，极大地激发了人们建设社会主义的热情，促进了经济
理由：1840 年以后的 60 年间，是中国历史饱经磨难和中华民族救亡图存的峥嵘岁月。列强前后发动的两次鸦 的迅速发展。（6 分）
片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，及其强加于中国人民实上的一系列不平等条约，使中国一步一步 随着社会经济的发展，建立在单一公有制基础上高度集中的计划经济体制弊端暴露，成为经济发展障碍。改革
沦为半殖民地半封建社会的深渊 2在天朝危机和民族危亡的历史关头，自下而上的民族抗争—从太平天国到义 开放以后，在逐步确立社会主义市场经济体制过程中，我国在坚持社会主义公有制的基础上，调整国民经济所
和团运动，自上而下的新政变法—从洋务新政到维新变法，谱写了一部中华民族强国御侮和中国社会新陈代谢 有制结构，形成了以公有制为主体、多种所有制成分共存的所有制结构，激发了经济发展的活力，有力地推动
的悲壮历程。在屈辱与阵痛的刺激下和抗争与探索的反抗中，冲华民族维护主权统一、追求国家富强的民族精 了经济的发展。（6 分）
神也进一步凝聚，中国历史也在孕育着从帝国走向共和的社会基因。 由此可知，中国特色社会主义制度是中国社会发展进步的根本制度保障，结合国情不断改革创新是推动社会发
（如果学生从经济的角度，如：江南经济的发展、民族资本主义经济的发展等方面确立主题进行设计，言之有 展的根本动力。（2 分）
理，即可） 19.【解析】
【详解】史学研究视角可从唯物史观、全球史观、近代化史观、文明史观、生态史观等角度分析。结合材料信
17.【解析】 息陈隆波等主编的《从分散到整体的世界史（上古分册）》的目录，“人类的原始时代及其向阶级社会的过渡”，
【评分标准】可以从两个方而作答：内谷方而：答中国处于传统社会或内部问题严重（或清攻府统治黑暗、或 可从唯物史观角度切入，编写者运用了生产力与生产关系的基本原理，展现了上古时期人类从无阶级社会到阶
社会动荡等)，得 2分：答中国受到西方的侵略或面临新危机、新桃战，得 2分。 级社会，从奴隶制过渡到封建制的过程；根据目录“早起文明，游牧部族和农耕世界”，可从文明史观的视角
或总---分结构：如果笼统的回答中国从传社会向近代社会转型或社会转型、新旧交替、内忧外悲，只得 2分。 切入，编写者分析了人类文明的产生与发展，展现了世界各区域文明的多元面貌，反映了历史发展的多样性，
如果有具体的解释得 2分，解释必须两个方而：如新与旧的表现、内忧与外患的表现等 反映了世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步；根据材料目录“国际交往的扩大，蛮族入侵和奴隶制
【出现问题】 时代的结束”可从全球史观的视角入手，编写者分析了各个文明之间的区域性联系，反映了人类社会从分散到
1.审题：本题需要回答的是书中反映的时代背景，但很多学生理解成中描绘的时代，写成“令人向往的时代” 整体的发展趋势，世界连成一个整体，联系越来越密切。最后进行总结，本书展示出人类文明从无到有、从低
{#{QQABBQAEggCgQgAAAQgCEwGQCgCQkAECAIoORAAIoAAAQBFABAA=}#}
级到高级、从分散的地区文明向全球性相互联系的一体化方向迈进的历程，符合历史发展的大趋势。
【答案】示例
本书以唯物史观为指导，运用生产力与生产关系的基本原理，展现了上古时期人类从无阶级社会到阶级社会，
从奴隶制过渡到封建制的过程；从文明史视角入手，分析了人类文明的产生与发展，展现了世界各区域文明的
多元面貌，反映了历史发展的多样性，反映了世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步；从全球视角入
手，分析了各个文明之间的区域性联系，反映了人类社会从分散到整体的发展趋势。（任意答出两个视角即可）
总之，本书展示出人类文明从无到有、从低级到高级、从分散的地区文明向全球性相互联系的一体化方向迈进
的历程，符合历史发展的大趋势。
{#{QQABBQAEggCgQgAAAQgCEwGQCgCQkAECAIoORAAIoAAAQBFABAA=}#}