2022-2023江西省吉安二中七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年江西省吉安二中七年级（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。十年窗下无人问，一举成名天下知。”这首诗体现了（　　）
A. 分封制 B. 三省六部制 C. 科举制 D. 禅让制
2. 《国史大纲》中写道“隋室虽祚短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称。自汉以来，丁口之蕃息，仓廪府库之盛，莫如隋”，隋经济取得如此成就的原因不包括（　　）
A. 隋的统一，结束了长期分裂的局面
B. 隋初，统一南北币制和度量衡，加强中央集权
C. 开凿贯通南北的大运河，加强南北交流
D. 营建重大工程，屡次发动战争，三次征辽
3. “为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（）
A. 结束了长期分裂割据实现大一统 B. 有利于中外经济交流
C. 加速了隋朝的灭亡 D. 促进了南北方经济交流
4. 《唐语林》记载：“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”这一时期国盛民富的盛况出现主要得益于唐玄宗（　　）
A. 励精图治，重用贤能 B. 创立科举，选拔人才
C. 创立殿试，打击贵族 D. 建立唐朝，开创制度
5. 白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝（　　）
A. 农业生产的发展 B. 丝织工艺的精湛 C. 垦田面积的扩大 D. 长安商业的繁荣
6. 观察如图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明（　　）
A. 唐代没有统一的货币 B. 中国唐代墓葬出土的文物多样
C. 唐代中外贸易十分繁盛 D. 证明唐代与欧洲、阿拉伯交往密切
7. 如图反映了中国某个特定历史时期的形势。这一历史时期（　　）
A. 开国君主多为文臣 B. 北方政局相对稳定
C. 是唐末藩镇割据的延续 D. 南方先后出现十个政权
8. 某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在纪录片中出现（　　）
A. 唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题
B. 江南地区的农民使用曲辕犁耕作
C. 日本遣唐使抵达长安，受到唐朝政府的热情招待
D. 《清明上河图》受到文人墨客的热捧
9. 在中国两千年的皇权社会，宋朝是个独特的存在。在这个武将开国的朝代里，文人却成为政治舞台的主角；演绎出一个与众不同的宋朝。题干中“武将”指的是（　　）
A. 赵匡胤 B. 赵构 C. 宋徽宗 D. 宋钦宗
10. 公元1030年，吉州一榜科举考出两个宰相：刘沆（今永新县人）和欧阳修（今永丰县人），可谓是双星闪耀。一个长于治政，一个长于文墨，他们都是吉安人的骄傲。你知道他们生活的时代吗？（　　）
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 南宋
11. 吉州窑又名永和窑，是我国古代一座极负盛名的综合性民间窑场，它创烧于晚唐，兴于五代、北宋，极盛于南宋，已有1200年历史，是世界上发现规模最大、保存最完整的古民窑遗址群之一。下列哪座古名窑也地处江南？（　　）
A. 越窑 B. 邢窑 C. 定窑 D. 汝窑
12. “在国内外市场同时得到开拓、商业规模远远超迈前代的情况下，原先具有神奇魅力的铜钱这种交换手段，因其分量重又价值低而显得力不从心……，于是世界上最早的纸币--“交子”在北宋前期的川蜀地区率先登上商品交换的历史舞台。”纸币产生的根本原因是（　　）
A. 铜钱分量重、价值低 B. 北宋时期造纸业发达
C. 商品经济发展的需要 D. 北宋政府的强力推动
13. 品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（）
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 ②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①④②③ D. ③④①②
14. “兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵”是描述哪一民族的兴衰史（　　）
A. 契丹 B. 党项 C. 蒙古 D. 女真
15. 北宋韦骧在《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚，保兵知警守，吏禄绝贪饕。……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贾集十艘。”形成“保兵知警守”、“河淤开亿顷”的主要原因是实行了（　　）
A. 保甲法、农田水利法 B. 青苗法、募役法
C. 将兵法、方田均税法 D. 免役法、更戍法
16. 宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（　　）
A. 开创科举取士制度 B. 实行文化专制政策 C. 实行重文轻武政策 D. 大力加强海外贸易
17. 下列关于隋朝和元朝相同之处的叙述，正确的是（）
①都结束了政权分裂局面，完成全国统一②都是少数民族建立的政权
③都建立起空前辽阔的疆域 ④都进行了制度创新，加强了中央集权
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
18. 元朝时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新民族，这个民族是（）
A. 维吾尔族 B. 回族 C. 苗族 D. 白族
19. 123 强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。元朝时也非常重视“对权力运行的制约和监督”，具体履行这一职责的是（　　）
A. 丞相 B. 御史大夫 C. 御史台 D. 中书省
20. 邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（　　）
A. 西汉时设置西域都护
B. 唐朝时文成公主入吐蕃
C. 元朝时设立澎湖巡检司
D. 元朝设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖
二、材料解析题（本大题共4小题，共40.0分）
21. 阅读材料，结合所学知识，完成下列题目。
材料一年代标尺示意图一
(1) 将对应历史事件分别填入横线。
A. ______ ；B. ______ ；C. ______ 。
材料二年代标尺示意图二
(2) 将相关历史信息分别填入横线。
A. ______ ；B. ______ ；C. ______ 。
22. 历史兴趣小组开展以“中国古代人物”为主题的探究活动，以下是他们收集的人物图片所组成的人物图谱：
(1) 请从人物图谱中任选两位历史人物，分别简述其突出贡献或主要事迹。
(2) 请在上面的人物图谱中增加两位开创了盛世局面的帝王，并结合所学知识指出他们开创盛世的共同原因。
23. 中学历史课标要求培养和提高学生的学科核心素养。阅读材料，回答问题。
【唯物史观】
材料一北宋熙宁九年（ 1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
(1) 材料一表中数据反映出宋朝的经济出现了什么发展趋势？结合所学分析出现这种趋势的原因。
【史料实证】
材料二宋代商业的发展，超过了唐代的水平而进入了比较成熟和高度繁荣的阶段。
(2) 结合所学知识，举两例宋代城市商业发展的表现，证明材料二中的观点。
【时空观念】
材料三海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。
(3) 根据材料三并结合所学，指出“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。
(4) 综合上述材料，你认为今天的中国在社会主义经济建设方面可以从中获得哪些启示？
24. 唐宋元时期，国家在经济发展、民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一【对比材料—-见证民族关系】
材料一唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
(1) 阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。
材料二如图是两宋时期政权并立示意图
(2) 请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
任务二【解读材料——汲取治国智慧】
材料三有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。
(3) 根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施？
材料四在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。
(4) 根据材料四和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件？元朝在加强地方管理上实施了什么制度？
任务三【史论结合——阐述对外交往】
材料五唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。
(5) 根据材料并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝文化“大出大进”的特点。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.西周在地方推行分封制，排除A。
B.隋朝时期设三省六部制，属于中央行政机构，排除B。
C.据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。十年窗下无人问，一举成名天下知。”可知，材料反映的是科举制度，为改变世家子弟独霸政府的局面，隋文帝最早改用“考试的方法”，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立。武则天完善科举制，创立了殿试制度，故C正确。
D.禅让制是尧舜禹时期实行的选举部落首领的制度，排除D。
故选：C。
本题考查科举制的影响，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解科举制的相关内容，有助于培养蓄势待发历史解释素养。
2.【答案】D
【解析】根据所学可知，隋的统一，结束了长期分裂的局面、隋初，统一南北币制和度量衡，加强中央集权、开凿贯通南北的大运河，加强南北交流都促进了隋朝经济的发展，D为隋朝暴政的表现，不利于经济的发展。
故选：D。
本题考查隋朝的灭亡，隋朝因暴政导致国家灭亡。
本题考查隋朝的暴政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】D
【解析】A.修建隋朝运河时，已经实现了统一，排除。
B.大运河的开通与对外交流无关，排除。
C.材料没有涉及隋朝灭亡的原因，排除。
D.根据材料“为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”可知，大运河的开通是为了促进南北经济交流，正确。
故选：D。
本题考查隋朝大运河，解答的关键信息是“杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原——山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕”。
本题考查学生对材料的解读和分析能力，侧重考查学生对大运河作用的理解。
4.【答案】A
【解析】A.根据题干材料并结合所学知识，可知，开元是唐玄宗的年号，“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理”反映的是唐玄宗励精图治、重用贤能从而形成开元盛世的史实，正确。
B.隋炀帝创立科举，选拔人才，排除。
C.武则天创立殿试，打击贵族，排除。
D.李渊建立唐朝，开创制度，排除。
故选：A。
本题考查唐玄宗的相关知识，解答的关键信息是“开元初，上留心理道，革去弊讹”。
本题将几位古代皇帝合在一起考查，容易混淆。同时，注重考查学生对材料的解读和分析能力。
5.【答案】D
【解析】“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”是对长安城的描述。根据所学知识可知，长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
故选：D。
本题以白居易的《登观音台望城》的内容为切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记盛唐社会气象的相关史实。
6.【答案】C
【解析】依据图片信息并结合所学可知，唐代中外贸易十分繁盛，所以产自大食、波斯萨珊、东罗马的金币流通到中国，所以C项符合题意；A项唐代有自己的统一货币，如开元通宝等，排除；B项体现不出来中国唐代墓葬出土的文物多样，排除；D项图片能证明唐代与巴尔干半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、伊朗等交往密切，没有体现出来波斯萨珊，不全面，排除。
故选：C。
本题以图片为背景依托，主要考查了唐朝的对外交往相关知识，解题的关键是学会识图。
主要考查了唐朝的对外交往相关知识，注意基础知识的理解与运用。
7.【答案】C
【解析】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。据题干图片“后周”“后蜀”“南唐”“北汉”等名称可知，这反映的是五代十国时期，这一时期是唐末藩镇割据的延续，C项正确；五代十国的开国君主多为武将或节度使，排除A项；五代十国时期南方相对稳定，北方战乱频繁，排除B项；五代十国中的“十国”是指南方的南唐、吴越、南楚、前蜀、后蜀等九个政权以及北方的北汉，排除D项。
故选：C。
本题主要考查五代十国的相关史实，识读题干图片是解答本题的关键。
本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记五代十国时期的相关史实。
8.【答案】D
【解析】A.魏征是唐太宗时期著名的宰相，故“唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族的问题”，排除A。
B.曲辕犁是唐朝时期的耕作工具，排除B。
C.唐朝贞观年间，日本多次派出遣唐使来华，排除C。
D.根据所学可知，《清明上河图》是北宋张择端的作品，不可能在纪录片中出现，故D符合题意。
故选：D。
本题考查唐朝的相关内容，宋朝的相关内容，掌握基础知识。
本题考查学生调动运用所学知识，准确识记唐朝的相关内容，识记宋朝的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9.【答案】A
【解析】题干中“武将”指的是赵匡胤。960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后周政权，定都开封，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。A符合题意。
故选：A。
本题考查北宋的建立，知道北宋的建立者是宋太祖赵匡胤。
本题以北宋建立为背景，考查学生识记历史知识能力。
10.【答案】C
【解析】依据题干“公元1030年”，结合所学知识，隋朝（581年～618年），唐朝（618年-907年），北宋（960年—1127年），南宋（1127年—1276年），因此他们生活的时代应是北宋时期，C是正确的选项；隋朝、唐朝、南宋都与公元1030年无关，排除ABD。
故选：C。
本题考查了北宋的统治。注意掌握相关的基础知识。
解答本题需明确考查的知识点是北宋的统治，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
11.【答案】A
【解析】依据所学知识，越窑是中国古代南方著名的青瓷窑，所在地主要在越州境内（今浙江省宁波市和绍兴市），属于江南地区，A项正确；邢窑位于河北省邢台市，定窑主要产地在今河北省保定市曲阳县（原属今定州市），汝窑因窑址位于宋时河南汝州（今平顶山市）境内而得名，三者都处于北方地区，排除BCD项。
故选：A。
本题主要考查宋代手工业的发展，需要考生掌握宋代五大名窑。
本题主要考查宋代手工业的发展，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
12.【答案】C
【解析】由于金属货币携带不便，商品经济发展的需要，北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。交子的出现，有利于商业活动，促进了各地区经济文化的交流。
故选：C。
本题以“交子”在北宋前期的川蜀地区率先登上商品交换的历史舞台为切入点，考查宋代南方经济发展的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代南方经济发展的相关史实。
13.【答案】C
【解析】①“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”反映的是隋朝的大运河。
②“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”讽刺的是南宋的统治者偏安江南。
③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”反映的是文天祥抗元。
④“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映的是唐玄宗时期出现的开元盛世。
按照时间先后顺序排列应是①④②③，即C项正确；排除ABD项。
故选：C。
本题考查隋朝大运河、开元盛世、南宋的建立、文天祥抗元等知识点，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆隋朝大运河、开元盛世、南宋的建立、文天祥抗元相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
14.【答案】D
【解析】根据题干材料中的“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋”可知这个民族是女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。金先灭辽，又于1127年灭北宋，后来金被元朝所灭。
故选：D。
本题考查了女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用女真族建立的金政权先后灭辽和北宋。
15.【答案】A
【解析】根据材料中“保兵知警守”“河淤开亿顷”可知，涉及的是军事、农田水利方面的信息，这是保甲法、农田水利法的内容，故A项正确。1069年，宋神宗任用王安石变法，变法涉及经济、军事等领域，其主要措施有募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等。
故选：A。
本题考查王安石变法。解题的关键信息是“河淤开亿顷，海贡集千艘”，结合王安石变法的内容解答即可。
本题考查对保甲法、农田水利法的作用的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16.【答案】C
【解析】题干中的“内患”主要指武将专横跋扈。为防止唐末藩镇割据局面的重现，宋代实行重文轻武政策，故C符合题意；开创科举取士制度的是隋朝，排除A；实行文化专制政策的清朝，排除B；大力加强海外贸易与题干材料无关，排除D。
故选：C。
本题考查宋代重文轻武政策，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代重文轻武政策，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道为防止唐末藩镇割据局面的重现，宋代实行重文轻武政策。
17.【答案】D
【解析】隋朝是汉族建立的政权，不是少数民族建立的，据此可排除所有含②；元朝建立起空前辽阔的疆域，隋朝没有。排除③．①④是正确的。
故选：D。
本题以“相同之处”为切入点，考查隋朝和元朝的相关知识。
解答组合选择题，排除法是比较好用的，一般题目排除一个即可获取正确答案。
18.【答案】B
【解析】依据题干信息“元朝”“形成一个新民族”，结合所学知识：元朝时期，长期以来定居中国，信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人，同汉、蒙、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族--回族。
故选：B。
本题考查的是元朝民族融合的知识点，应把握回族的形成。
解答本题要熟记回族形成的有关知识。
19.【答案】C
【解析】元朝时非常重视“对权力运行的制约和监督”，具体履行这一职责的是御史台。元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。
故选：C。
本题以123 的话语为依托，考查元朝巩固统一的知识点。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立与统一以及巩固统一的措施。
20.【答案】D
【解析】依据题干和所学知识，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，D项正确；西汉时设置西域都护标志新疆等地区正式归属中央政权的管辖，排除A项；唐朝时文成公主入吐蕃，加强了汉藏两族的友好关系，但并不表示西藏正式归属中央政权的管辖，排除B项；元朝时设立澎湖巡检司，加强了对台湾地区的管辖，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了元朝宣政院的设置以及意义，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝宣政院的设置以及意义。
21.【答案】【小题1】隋朝统一,贞观之治,唐朝灭亡
【小题2】“澶渊之盟”,西夏,岳飞
【解析】（1）据材料一并结合所学知识可知，589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国；626年李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。唐太宗统治时期出现了贞观之治；907年唐朝灭亡。
（2）据材料二并结合所学知识可知，1005年辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏；南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。
故答案为：
（1）隋朝统一；贞观之治；唐朝灭亡。
（2）“澶渊之盟”；西夏；岳飞。
本题考查隋朝的建立、贞观之治、宋、辽、西夏的并立与和战、南宋的建立和岳飞抗金等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记隋朝的建立、贞观之治、宋、辽、西夏的并立与和战、南宋的建立和岳飞抗金等相关史实。
22.【答案】【小题1】成吉思汗：完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权；阎立本：唐朝著名画家，代表作《步辇图》，描绘了唐太宗接见吐蕃使者场景的同时，展示了唐代美术发展水平，体现了艺术与历史的统一。
【小题2】唐太宗、唐玄宗；原因：重视农业发展，善于用人，励精图治等。
【解析】本题以图片材料为背景依托，主要考查了成吉思汗、阎立本、开元盛世与贞观之治局面以及形成的原因等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记成吉思汗、阎立本、开元盛世与贞观之治局面以及形成的原因等知识。
23.【答案】【小题1】经济重心的南移趋势。原因：南方自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；北方人民大批南迁，增加了大量劳动力，并带来了先进的生产技术和工具；南方统治者重视发展农业，兴修了许多水利工程；南方新农作物种的引进；南方海外贸易的发展；南北方劳动人民的辛勤劳动等。
【小题2】宋代商业城市大量兴起；街道宅巷之内到处可以开设店铺；经商时间不受限制（出现早市和夜市）；“交子”出现；娱乐场所“瓦子”“勾栏”出现；海外贸易发展（海上丝绸之路兴盛）等。
【小题3】陆上丝绸之路因战乱受阻；海路运量大、成本低、安全度高；中国经济重心南移；政府鼓励海外贸易；中国造船业发达，航海技术高；指南针在航海.上的应用；地理知识的进步等。
【小题4】重视生产技术和生产工具的革新；重视科技的发展；保护环境，坚持可持续发展；保持安定团结的局面；重视劳动者素质的提高；坚持对外开放，发展对外贸易。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了宋朝的经济出现的发展趋势以及出现这种趋势的原因、宋代城市商业发展的表现、海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛的因素、今天的中国在社会主义经济建设方面可以从中获得的启示等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝的经济出现的发展趋势以及出现这种趋势的原因、宋代城市商业发展的表现、海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛的因素、今天的中国在社会主义经济建设方面可以从中获得的启示等知识。
24.【答案】【小题1】民族政策：开明的民族政策。作用：保证了民族关系良性运行。
【小题2】政权：①辽或金；②金。趋势：走向统一。
【小题3】措施：实行重文轻武政策，派文臣统兵，派文臣担任地方州县长官，频繁调动州县长官，设置通判分知州之权，取消节度使收税特权。
【小题4】历史事件：元朝灭掉了其他政权，统一全国。制度：行省制度。
【小题5】特点：唐朝时期对外开放，积极吸收外来文化（大进）；典型事例有：玄奘西行学习佛法；新罗物产居唐朝进口物产首位；新罗歌舞传到唐朝。唐朝文化广泛影响到周边国家和地区。典型事例：日本遣唐使学习唐朝制度文化，回国后进行大化改新；鉴真东渡日本宣传唐朝文化；新罗学习唐朝制度、典籍、医学等。
【解析】本题以五则材料为背景依托，考查唐朝民族交融、宋朝时民族政权的并立、宋朝的政治、元朝的统一、行省制度。
本题考查准确解读材料信息的能力，灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记唐朝民族交融、宋朝时民族政权的并立、宋朝的政治、元朝的统一、行省制度相关知识。
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