山西省大同市云冈区重点中学2022-2023高二下学期历史期末试卷考试试卷

山西省大同市云冈区重点中学2022-2023学年高二下学期历史期末试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1． 《国语 楚语》中申叔时指出，教太子学《春秋》、诗、礼、乐、训典；子囊在提到楚国时，指出“扶有夷”，“以属诸夏”；楚人还借用殷人和周人的文字。据此推知，这一时期（　　）
A．中原地区的文化辐射到各国
B．楚国形成具有南方特点的楚文化
C．初步形成华夏族的文化认同
D．楚国实行开放且包容的民族政策
2． 西汉初年，百废待兴，政府下令禁止杀牛、盗牛，以保障农业生产；汉景帝时，把秦时17岁服徭役，改为20岁始服徭役；诏令诸侯王丧葬，包括开掘墓坊、修治陵墓及送彝等事，征用民役不得超过300人；到汉武帝时期，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。西汉初年的这些做法（　　）
A．消除了秦朝制度影响 B．践行了与民休息政策
C．促进了小农经济产生 D．削弱了诸侯割据势力
3．（2023·湖北模拟） 据《汉书》载，汉武帝时，公孙弘和太常、博士等商议，提出“以治礼掌故以文学礼仪为官”，并且选通一艺以上的小吏“比百石以下补郡太守卒史，皆各二人，边郡一人”，得到武帝批准。这一建议的实施（　　）
A．推动了王国问题的解决 B．提升了官员的行政能力
C．体现了治国方略的调整 D．重塑了社会的伦理规范
4．（2020·太原模拟）唐代以尚书省六部通过寺监和州县维持国家正常运行，以御史台三院（台院、殿院、察院）通过中央直贯基层的使职系统对政务运行中出现的违反律令格式犯罪行为进行纠核，即“台省”并列。据此可知，唐代（　　）
A．权力制衡特征明显 B．“台省”平行和平等
C．行政效率得到提高 D．监察权成为最高层级
5．（2020高一上·桂林期中）秦汉时期，朝廷因俗而治，在边疆地区实行一种与内地郡县基本一致而又有所区别的行政区划制度，建立“属国”、“道”等行政机构，确保疆域完整。由此可见，这一举措（　　）
A．使贵族政治退出历史舞台 B．完善了郡国并行制度
C．标志着君主专制开始确立 D．有利于加强中央集权
6． 抗战时期，中国共产党领导的根据地大体架构是：在具有战略性的大区（如晋察冀边区）建立类似省级的政权，其下建立县、乡级政权；在大区和县政权之间，视情形建立管理若干县份的“行署”或“专署”，在县之下设管理若干乡镇的“区署”。这（　　）
A．适应了革命统一战线的需要
B．探索了新民主主义政权建设道路
C．推动了全民族抗战的开始
D．建立了与国民政府对峙的政权
7． 从20世纪50年代中后期至60年代中期，中国开始对美国的外交孤立政策进行“反限制”斗争，大力开展与亚非拉第三世界国家的体育交流活动。这一举措（　　）
A．展示了良好国家形象 B．体现了“一边倒”外交政策
C．构建了睦邻友好关系 D．彰显了不结盟的外交新思路
8． 据美国《国会山报》报道，当地时间2020年5月24日，特朗普政府在国会规定的最后期限向国会提交了一份检测计划，重申“病毒检测是各州的责任，而非联邦政府”。这一现象出现的历史渊源是（　　）
A．总统制 B．联邦制
C．三权分立体制 D．责任内阁制度
9． 美苏冷战的奇妙性在于：一方面，双方长期处于一种“非敌即友”的零和博弈状态，对对方行为动机的主观认识中有很大程度的猜疑和不切实际的成分，常常夸大对手的威胁；一方面，两国的核战略威慑却都是“后发制人”战略，而不是以己方主动进攻为前提条件。这种“奇妙性”（　　）
A．体现了美苏间国际关系原则的多元考量
B．促使国际社会摒弃了意识形态思维
C．保证了美苏间国家战略抉择的科学精准
D．致使两大阵营丧失了国际合作机缘
10．（2021高一下·桂林期中）有学者在论述民国币制时说：“国民政府因实行法币政策而充分掌握现金和集中贵金属金银等，以此向国外购买军火，这也预筹即将面对的战时通货不足、财政失衡等问题……若不行纸币则白银无法集中转运，政府也无财力抗战。”由此可知，该学者认为法币政策（　　）
A．密切了民众与国民政府的关系 B．推动了官僚资本的迅速膨胀
C．会导致极严重的通货膨胀局面 D．一定程度上为抗战做了准备
11． 1933年，《美国农业调整法》规定，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖。依据该法，建立了隶属农业部的商品信贷公司，该公司以“实物补贴”支持休耕计划，并进行农产品结构调整。这（　　）
A．说明了国家对经济发展的干预 B．旨在保护美国自然生态环境
C．使美国出现了粮食短缺的现象 D．调和了农民和资本家的矛盾
12． 唐代的宫廷乐舞，既有本土特色，还有汉族与少数民族交融的体现，以及来自印度、高丽、日本等外国的元素，形成了乐舞发展的又一个高峰时期。该现象出现的主要原因是（　　）
A．儒学思想的重构 B．主流思想的嬗变
C．市民阶层的兴起 D．开明政策的实施
13． 1952年，新中国初期对高校进行了大规模的院系调整，如表是部分调整的院校数据。据此可知，院系调整（　　）
项目 调整前 调整后
高校总数 211所 182所
综合大学 55所 13所
工科院校 33所 39所
师范院校 12所 32所
农林院校 17所 29所
A．适应了国家经济战略的需要
B．建成了学科专业齐全的院校体系
C．完成了教育的社会主义改造
D．提高了广大工农群众的文化水平
14． 《尚书 五子之歌》：“皇祖有训，民可近不可下。民惟邦本，本固邦宁。”《孟子 尽心章句下》：“民为贵，社稷次之，君为轻。”《贞观政要》：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”以上言论（　　）
A．确立了古代君上民下的政治传统
B．表达了古代民本思想的阶级本质
C．指出了中华文化长盛不衰的奥秘
D．说明先秦儒家对社会现实的关怀
15． 18世纪，法国的伏尔泰、英国的奥利弗 哥尔德史密斯、德国的莱布尼茨等都在自己的不同著作中介绍中国儒家的仁政和德治，宣扬仁政和德治下君主专制权力实施的榜样，倡导君主不以君权神授而要以道德和民生为准绳。据此可见（　　）
A．启蒙思想以儒学为借鉴寻求欧洲现代精神
B．仁政和德治均具有超越时空的文化生命力
C．儒家思想与欧洲启蒙思想具有内在一致性
D．中华古老文明蕴含着理性与宽厚包容精神
16． 考古学家R M Adams说：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙入侵（16世纪）这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”这一说法（　　）
A．揭示了印第安诸文明衰落的原因
B．佐证了西班牙工业资本主义强大
C．表明了古代美洲文化的历史悠久
D．指出了文明交流是古代历史主流
17． 中国海外移民历史悠久，其中近代中国海外移民约有1500万左右。移民与祖国始终保持着密切联系。据统计，从1862到1949年，海外移民仅在广东、福建、上海三地的投资企业数即达25510家。由此可见海外移民（　　）
A．带动了所居国家经济发展 B．保留和传播了中华文化
C．有助于近代中国社会转型 D．促进了全球市场的出现
18． 物联网技术产生后，通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，将人与人、人与物、物与物紧密地联系起来……使得整个数字世界与自然世界成为一个有“生命”的“地球村”。据此可知，信息革命具备的特征是（　　）
A．智慧化 B．协同化 C．融合化 D．高新化
19．（2016高二上·铜陵期中）淳熙二年，朱熹与陆九渊兄弟“鹅湖之会”。“鹅湖之会，论及教人。元晦之意，欲令人泛观博览，而后归之约。二陆之意，欲先发明人之本心，而后使之博览。”据此可知，二者的分歧在于（　　）
A．世界本原之争 B．治学方法之争
C．理气关系之争 D．道统思想之争
20． 除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致。他们不仅具有与人同样的喜、怒、哀、乐，而且在道德品质方面，甚至在某种程度上比人类更富于虚荣心、更加忌妒成性，更加贪婪好色。古代希腊的宗教神话这种“神人同形共性”的特点（　　）
A．造成了对文化的垄断和束缚 B．带有浓重的人文主义色彩
C．加深了对神权的内在恐惧 D．孕育了人与人不平等的观念
21． 王韬在《锼园尺膜》指出：“形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜，以器胜，如徒颂西人，而贬己所守，未窥为治之本原者也。”与王韬的这一主张最为接近的是（　　）
A．魏源 B．康有为 C．孙中山 D．张之洞
22． 1930年1月5日，毛泽东在古田赖家坊的“协成店“驻地写了一封题名为《时局估量和红军行动问题》的长篇信函，除对那些右倾悲现思想做了分析批评外，更多的是深刻阐发了他的关于中国革命要“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮“的思想。该信函（　　）
A．明确指出工人无产阶级是中国民主革命的领导力鱼
B．实际上否定了当时部分“左”倾领导人奉行的“城市中心论“
C．首次提出新民主主义革命的科学概念
D．肯定了农民的历史作用和党领导农民革命的重要性
23．（2020高一下·本溪开学考）1977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”邓小平的这段话（　　）
A．要求进行经济体制改革 B．正式确立对外开放的政策
C．开始抛弃意识形态外交 D．遵循实事求是的思想路线
24．“帝国没有在和平到来时，改革其战争时期的政治体制，予民以休养生息的机会，扩大言路，反而变本加厉……自毁长城的做法削弱了统治的基础。”这旨在说明（　　）
A．因时调整政策的必要性 B．采用儒学治国势在必行
C．实行郡国并行制的理由 D．法家思想违背历史潮流
25． 中国城市从它的产生到发展，一直以规模宏大为重要标志，尤其是都城规模皆居当时世界前列（如表）。城市规模宏大根源于（　　）
都城 秦咸阳 唐长安 北宋东京 南宋临安 明清北京
人口数量（万人） 约60 约100 超过100 约150 超过100
城市面积（平方公里） 36 84 37 15 60
A．中央集权制度 B．城市商业发展
C．城市人口众多 D．官府好大喜功
二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）
26．（2020高一上·朝阳期中）阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代政治制度图示
材料二：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
（1）指出材料一中图一和图二所反映政治制度的名称和朝代。
（2）结合所学知识，说明材料二中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出唐初三省的职能及其特点。
27． 阅读材料，完成下列要求。
材料一：熙宁三年十二月颁布《畿县保甲条例》，每十户为一保，设保长；五十户为一大保，设大保长；十大保为一都保，设都、副保正。主、客户每户（后改为只有主户）二丁以上，一人任保丁，置备弓箭，进行训练，每大保每夜轮差五人“巡警”，并实行保内连坐法等。首先在开封地区实行，以后逐渐推行于全国，保丁“教艺既成，更胜正兵”，“马上事艺往往胜诸军”。保甲法除了维持地方治安外，还部分地代替军队，达到“消募兵骄志，省养兵财费”的目的。
——白寿彝《中国通史》等
材料二：清末，政府在中央设立专门的巡警部（后设民政部）、在各省设立巡警道或警务总局，专门负责警察队伍的创建与管理。警察按照等级对应享有相应的薪酬。对所辖警察的言行有详密的规范制约，并以《章程》的形式明文规定。地方的警务系统设立和维持的经费由中央向地方财政过渡。清末建立的近代警务制度有一定成绩，但所需经费也加剧了地方政府对民众的盘剥，加剧了国家与基层的直接冲突。
——摘编自瞿同祖《清代地方政府》
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括北宋王安石保甲法的特点及其作用。
（2） 根据材料二并结合所学知识，指出清末近代警务制度建立的背景及影响。
28． 阅读材料，回答问题。
材料：中国概念的变迁
——（日）冈田英弘等《紫禁城的荣光：明清全史》
（1） 从如图中提取几条有关“中国概念变迁”的重要信息。
（2） 分析绘制者认识“中国概念”的角度，并加以说明。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】华夏认同的表现及影响
【解析】【分析】依据材料“教太子学《春秋》、诗、礼、乐、训典”、“扶有蛮夷”、“以属诸夏”、“楚人还借用殷人和周人的文字”可知，楚人积极学习中原的文字与典籍，还对南方诸国实施安抚或征伐，使他们归顺诸夏。依据材料并结合所学可知，当时处于春秋战国时期，楚人的做法体现了对华夏的认同，说明当时初步形成华夏族的文化认同，C项正确；
材料中仅涉及中原文化对楚国的影响，“辐射到各国”的说法错误，A项错误；
材料反映的是楚国受到中原文化的影响，并不是强调其独特的文化，B项错误；
材料没有涉及楚国的民族政策，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋战国时期的华夏认同观念，解题的关键是解读分析材料“教太子学《春秋》、诗、礼、乐、训典”、“扶有蛮夷”、“以属诸夏”、“楚人还借用殷人和周人的文字”，结合春秋战国时期华夏认同观念的形成解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，西汉初年，政府采取各种措施保障农业生产。汉景帝时期轻徭薄赋，到汉武帝时期国家经济恢复，实力上升。这说明汉初践行与民休息的政策，推动了社会经济的恢复和发展，B项正确；
汉初继承了秦朝的许多制度，“消除了”的说法错误，A项错误；
小农经济产生于春秋战国时期，与材料时间不符，C项错误；
材料反映的是西汉初年实行休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展，与削弱诸侯割据实力无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉初与民休息的政策的表现和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】C
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“以治礼掌故以文学礼仪为官”等信息分析可知，材料措施有利于提高了儒生的地位，体现了治国方略的调整，C正确；
A错误，推恩令助推了王国问题的解决，与材料不相符；
B错误，材料不涉及官员的行政能力问题；
D错误，材料主要涉及任官问题，不涉及社会的伦理道德规范；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查汉武帝加强专制集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“以治礼掌故以文学礼仪为官”。
4．【答案】A
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】该题主要考查学生对唐代行政制度的理解和认识。依据材料可知，尚书省负责各项行政事务的运作，而御史台负责国家的监察系统，各司其职，彼此制衡，故A项说法正确；
两个权力机构的权力难以实现平行和平等，故B项说法错误，排除；
材料中并未涉及行政效率的问题，故C项不合题意，排除；
材料中体现不出监察权是最高层级，故D项不合题意，排除。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查唐朝的三省六部制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。尚书省负责各项行政事务的运作，而御史台负责国家的监察系统，说明两个部门各司其职，互相牵制。
5．【答案】D
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】 通过材料可以看出，秦汉时期在边疆地区实行特殊的行政管理机构来保持疆域完整，这主要是出于加强中央集权统治的需要，故D符合题意；
A项贵族政治退出历史舞台的说法过于绝对，A不符合题意；
B项秦汉时期的边疆特殊行政区划制度不代表郡国并行制，B不符合题意；
C项君主专制统治的确立是以秦朝皇帝制度建立为标志，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦汉的政治制度。主要考查秦汉时期中央对地方的管理。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代地方行政区划变革的主要目的是为了加强中央集权。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
6．【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，抗战时期，中共根据的地行政区划设置了从省级到基层的县乡或者区署，这样的行政区划层级划分类似于政权建设，是对新民主主义政权建设的一种有益尝试和探索，B项正确；
革命统一战线是国民革命运动时期的统一战线，抗战时期是抗日民族统一战线，A项错误；
材料信息与全民族抗战无关，C项错误；
抗战时期两党实现合作，而非对峙，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查敌后战场的抗战，解题的关键是解读分析材料信息，结合抗战时期中共的制度建设及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】A
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】依据材料可知，20世纪50年代中后期至60年代中期，中国大力开展与亚非拉第三世界国家的体育交流活动，积极反对美国的孤立与限制，展示了良好国家形象，A项正确；
“一边倒”外交政策是新中国初期的外交政策，而且强调与社会主义国家发展友好关系，B项错误；
材料涉及的是中国发展与亚非拉第三世界国家的友好关系，并全是中国周边国家，“睦邻”的说法错误，C项错误；
“不结盟的外交新思路”是在改革开放新时期，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国的外交，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料信息，结合20世纪50、60年代的外交措施及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．【答案】B
【知识点】美国1787年宪法
【解析】【分析】依据材料“病毒检测是各州的责任，而非联邦政府”可知，特朗普将病毒检测的责任划分到州政府。结合所学可知，美国实行联邦制，联邦政府和地方州政府实行分权，因此材料中的现象的历史渊源是联邦制，B项正确；
总统制和三权分立体制主要涉及的是美国的政体和政治运行原则，与材料信息无关，AC两项错误；
美国实行的不是责任内阁制，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国1787年宪法，解题的关键信息是“病毒检测是各州的责任，而非联邦政府”，结合美国1787年宪法中的联邦制分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．【答案】A
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，冷战时期，美苏互相猜疑，夸大对方的威胁，长期零和博弈，同时坚持用“后发制人”的核威慑战略，不主动进攻对方。这种多重思考和审慎态度，体现了美苏间国际关系原则的多元考量， A项正确；
冷战时期国际社会长期强调意识形态对立，并未“摒弃”意识形态思维，B项错误；
美苏认识中的“不切实际的成分”，“夸大对手的威胁”不能保证美苏间国家战略抉择的科学精准，C项错误；
D项是冷战的影响，材料强调的是冷战的特点，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查美苏冷战，解题的关键是解读分析材料信息，结合冷战的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】D
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】根据材料“ 国民政府因实行法币政策而充分掌握现金和集中贵金属金银等，以此向国外购买军火，这也预筹即将面对的战时通货不足、财政失衡等问题……若不行纸币则白银无法集中转运，政府也无财力抗战 ”开展，该学者认为国民政府通过币制改革，发行纸币而掌握集中了部分贵金属，该做法在一定程度上筹集了应对战争的资金，说明法币政策在一定程度上为抗战做了准备，故选D；
材料反映的是法币政策为发挥了集中资金应对抗战的作用，ABC项在题意中均无法体现，排除。
故答案为：D.
【点评】本题考查国民政府的法币改革，考查学生运用所学分析材料的能力，南京国民政府统治时期，为加强其政权统治，发展经济，稳定金融，曾实行过一系列币制改革的政策、措施和办法，其中较为重要的有法币改革。
11．【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】依据材料时间并结合所学可知，处于罗斯福新政时期，实行国家干预经济的政策。依据材料可知，这一时期美国政府通过颁布法律，建立机构，实行“实物补贴”，要求农民减耕减产，调整农产品结构等措施来恢复发展农业经济，这些举措正是国家对经济干预的体现，A项正确；
美国调整农业的主要目的是缓和产销矛盾，恢复农业生产，而非保护美国自然生态环境，B项错误；
罗斯福政府对农业的调整，使美国农业经济得以恢复发展，不会出现粮食短缺的现象，C项错误；
“调和了”的说法绝对化，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合罗斯福新政的措施和特点以及影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】D
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是唐代宫廷乐舞融合了多元文化，结合所学可知，其主要原因是唐朝实行较为开明的民族政策和对外政策，促进了民族融合和中外文化交流，D项正确；
唐朝时儒学思想尚未重构，A项错误；
唐代的主流思想依然是儒家思想，“嬗变”的说法错误，B项错误；
市民阶层兴起是在宋明时期，而且与宫廷乐舞无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝的乐舞，解题的关键是解读材料信息，结合唐朝的民族政策和对外政策及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．【答案】A
【知识点】现代中国学校教育
【解析】【分析】依据表格信息可知，新中国初期对高校进行大规模调整后，专科性院校明显增多，综合性院校数量下降。结合题干时间和所学可知，新中国初期，国家进行经济恢复和建设，对专业型人才的需求加大，因此对高校进行了大规模的院系调整，因此这一调整适应了国家经济战略的需要，A项正确；
表格信息不能说明学科专业齐全，B项错误；
仅根据高校数量的变化无法说明完成了教育的社会主义改造和提高了广大工农群众的文化水平，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国初期的教育事业，解题的关键是抓住题干时间，解读表格信息，结合建国初期的教育和国民经济的恢复与发展及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14．【答案】B
【知识点】中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】依据材料可知，《尚书·五子之歌》认为人民是国家的基石，《孟子·尽心章句下》提出民贵君轻，《贞观政要》指出治国之道，必须先体贴、关怀百姓。以上言论都体现民本思想，但同时又都是从君主治理国家的角度阐述的，这表明中国古代的民本实质上是一种君主民本的封建思想体系，为统治阶级服务，表达了古代民本思想的阶级性，B项正确；
儒家民本思想强调民众在国家统治中的基础作用，与“君上民下”不符，A项错误；
结合所学可知，中华文化长盛不衰与统一多民族国家的发展巩固以及中华文化的包容性有关，民本思想不是最主要原因，C项错误；
《贞观政要》不属于先秦儒家，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华优秀传统文化的内涵，解题的关键是读懂材料的意思，结合中国古代民本思想的内涵和局限性分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，18世纪，欧洲的启蒙思想家借用中国儒家的仁政和德治，批判欧洲的君主专制制度，宣传民主自由的启蒙思想，这说明启蒙思想以儒学为借鉴，A项正确；
材料强调的是启蒙思想家对儒学思想的借鉴，不是强调仁政和德治的价值和特性，也不是强调中华文明的理性与宽厚包容精神，BD两项错误；
儒家思想属于中国传统文化的范畴，欧洲启蒙思想属于近代资本主义思想文化，两者并不具有内在一致性，C项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读材料信息，结合启蒙运动的内容和目的去理解启蒙思想家推崇儒家思想的原因，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16．【答案】A
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】依据材料“所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的”可知，在西班牙入侵之前，古代美洲各文明之间是相互隔绝的，缺乏交流与联系，发展相对孤立。结合所学可知，古代美洲各文明之间的这种关系不利于其发展，逐渐走向衰落，因此材料中的说法揭示了印第安诸文明衰落的原因，A项正确；
西班牙的工业资本主义并不强大，B项错误；
材料中的说法主要是揭示印第安诸文明衰落的原因，而非表明古代美洲文化的历史悠久，C项与材料主旨不符，错误；
材料中的说法揭示了印第安诸文明衰落的原因，不是指出文明交流是古代历史主流，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代美洲文明，解题的关键信息是“所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的”，结合古代美洲文明衰落的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．【答案】C
【知识点】近代中国民族工业的发展
【解析】【分析】依据材料“从1862到1949年，海外移民仅在广东、福建、上海三地的投资企业数即达25510家”并结合所学可知，海外移民投资创办企业，推动中国近代民族工业的发展，有助于近代中国社会转型，C项正确；
材料体现的是海外移民投资祖国，而非所居国家，A项错误；
材料中的投资活动属于经济范畴，与传播文化关系不大，B项错误；
材料未提及海外移民在世界范围内开展贸易和投资活动，不能得出促进了全球市场的出现的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国民族工业的发展，解题的关键信息是“从1862到1949年，海外移民仅在广东、福建、上海三地的投资企业数即达25510家”，结合近代中国民族工业发展的原因和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】C
【知识点】现代信息技术与社会信息化
【解析】【分析】依据材料可知，物联网技术产生后，将人与人、人与物、物与物紧密地联系起来，这体现了信息革命具有融合化的特征，C项正确；
材料体现的是融合化，而非智慧化、高新化，AD两项错误；
协同化是指相互协调和统一，材料不能体现，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代信息技术的发展，解题的关键是解读分析材料信息，结合信息技术的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据材料中的“欲令人泛观博览，而后归之约”和“欲先发明人之本心，而后使之博览”可知是关于治学方法之争，朱熹主张“格物致知”，陆九渊主张“发明本心”，故答案为B项。材料未涉及到世界本原之争，排除A项；材料未涉及理气关系之争，排除C项；材料与道统之争无关，排除D项。
【点评】程朱理学和陆王心学的不同点表现在：（1）对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，理在心外，先有理后有物；陆王心学认为世界本原是内在的“心”，“心即是理”，理在心中。因此，程朱理学属于客观唯心主义，而陆王心学属于主观唯心主义。（2）把握“理”的途径不同：由于程朱理学认为理在心外，因此主张用“格物致知”的方法，通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上去认识和体验“天理”的存在，最终贯通明“理”。陆王心学认为理在心中，不必外求，因此求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，恢复良知就能成为圣贤。
20．【答案】B
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】依据材料“除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致”可知，强调的是神具有人性，体现了浓重的人文主义色彩，B项正确；
材料中的这种“神人同形共性”的特点有利于思想文化的解放，促进其发展，A项错误；
材料没有提及神权，C项错误；
材料中的这种特点孕育了人与人平等的观念，而非不平等，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键是解读分析材料“除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致”，结合古希腊人文主义的内容和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据材料“以器胜，如徒颂西人，而贬己所守，未窥为治之本原者也”可知，反映的是“中体西用”思想，结合所学可知，该思想是洋务派的指导思想，张之洞是洋务派的代表人物，D项正确；
魏源是地主阶级抵抗派的代表人物，主张“师夷长技以制夷”，A项错误；
康有为是资产阶级维新派的代表人物，主张实行君主立宪制，B项错误；
孙中山是资产阶级革命派的代表人物，主张建立资产阶级民主共和国，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键信息是“以器胜，如徒颂西人，而贬己所守，未窥为治之本原者也”，结合洋务运动的指导思想和代表人物解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】依据材料可知，毛泽东强调中国革命要“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮”，这实际上否定了“城市中心论”，走农村包围城市的革命道路，B项正确；
材料没有提及无产阶级和农民在革命进程中所扮演的角色问题，AD两项错误；
1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命”这个科学概念，与材料时间不符，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查农村包围城市的革命道路，解题的关键信息是“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮”，结合农村包围城市的革命道路的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】邓小平主张对外开放，学习世界最先进的科研成果，符合当时中国发展的需要，遵循了实事求是的思想路线，故D项正确；
邓小平的这段话强调了对外开放，与国内经济体制改革无关，故A项错误；
1977年的中国还未确立对外开放的政策，故B项错误；
材料主张抛弃意识形态，“吸收外国好的东西”，但无法推断是此时才开始，故C项错误。
故答案为：D
【点评】本题考查邓小平理论，是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。
24．【答案】A
【知识点】秦朝暴政的表现与影响
【解析】【分析】根据材料“帝国没有在和平到来时，改革其战争时期的政治体制，予民以休养生息的机会，扩大言路，反而变本加厉……自毁长城的做法削弱了统治的基础”分析可知，材料强调秦帝国的灭亡是因为没有在和平时代及时调整政策，因此其意在强调因时调整政策的必要性，A正确；
B错误，材料无关儒学治国；
C错误，汉初实行郡国并行制度，与材料无关；
D错误，法家思想适应春秋战国时期的争霸战争的形势，不能绝对的认为法家思想违背历史潮流；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查秦朝的灭亡，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“帝国没有在和平到来时，改革其战争时期的政治体制，予民以休养生息的机会，扩大言路，反而变本加厉……自毁长城的做法削弱了统治的基础”。
25．【答案】A
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】依据材料“中国城市从它的产生到发展，一直以规模宏大为重要标志”和表格信息并结合所学可知，都城的规模宏大反映了王朝的辉煌气势，都城也称皇城，象征着皇权的至高无上，因此都城的规模宏大根源于中央集权制度，A项正确；
依据表格信息并结合所学可知，南宋时期，商业发达，但是都城规模小，因此城市商业发展不是都城规模宏大的根本原因，B项错误；
依据表格信息并结合所学可知，两宋时期，人口多，但是都城规模小，因此城市人口多少不是都城规模宏大的根本原因，C项错误；
官府的好大喜功不是都城规模宏大的根源，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的中央集权制度，解题的关键信息是“中国城市从它的产生到发展，一直以规模宏大为重要标志”和表格信息，结合中国古代中央集权制度的特点和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
26．【答案】（1）图一：秦朝，三公九卿制；图二：唐朝，三省六部制。
（2）秦汉：废除分封制，建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿制、郡县制）；唐朝：将秦汉时期独掌政务权的丞相分割为三省六部，完善了专制主义中央集权制度。
（3）职能：中书省掌决策，草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，审核政令；尚书省负责执行政令。
特点：三省分工明确，提高了行政效率；互相配合、互相牵制，可以减少决策的失误；相权一分为三，强化了皇权。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世；唐朝的商业发展
【解析】【分析】（1）图一：据图一“皇帝下辖丞相、太尉、御史大夫”等信息可知，这是秦朝的三公九卿制；图二：据图二“皇帝下辖中书省、门下省、尚书省及六部”等信息可知，这是唐朝的三省六部制。
（2）秦汉：据所学可知是废除分封制、建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿制、郡县制）；唐朝：据所学可知是将秦汉时期独掌政务权的丞相分割为三省六部、完善了专制主义中央集权制度。
（3）职能：据材料“ 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下”可知，中书省掌决策，草拟和颁发皇帝诏令；据材料“或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下”可知，门下省掌审议，审核政令；据材料“若事可行，门下即下尚书省”可知，尚书省负责执行政令。特点：据所学可从三省分工明确、提高了行政效率；互相配合、互相牵制、可以减少决策的失误；相权一分为三、强化了皇权等方面回答。
故答案为：（1） 图一：秦朝，三公九卿制；图二：唐朝，三省六部制。
（2） 秦汉：废除分封制，建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿制、郡县制）；唐朝：将秦汉时期独掌政务权的丞相分割为三省六部，完善了专制主义中央集权制度。
（3） 职能：中书省掌决策，草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，审核政令；尚书省负责执行政令。
特点：三省分工明确，提高了行政效率；互相配合、互相牵制，可以减少决策的失误；相权一分为三，强化了皇权。
【点评】 本题主要考查古代的政治制度。第一小问要结合秦朝和唐朝政治制度特征来分析；第二小问要结合秦汉和唐朝政治制度变化的特点来分析；第三，小问要结合唐朝中央官制的内容来分析。解答本题要搞清楚中国古代专制主义中央集权制度的发展特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
27．【答案】（1）特点：组织的严密性；规矩的严格；由试点到普及。作用：维持地方治安；部分地代替军队；消募兵骄志；省养兵财费。
（2）背景：受西方警务制度的影响；为了维护地方治安，巩固统治。作用：维护了地方治安，但是加剧了地方政府对民众的盘剥，激化社会矛盾。
【知识点】王安石变法；清末“新政”与预备立宪
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“每十户为一保，设保长；五十户为一大保，设大保长；十大保为一都保，设都、副保正。主、客户每户（后改为只有主户）二丁以上，一人任保丁，置备弓箭，进行训练，每大保每夜轮差五人‘巡警’，并实行保内连坐法等”可知，组织的严密性；规矩的严格；依据“首先在开封地区实行，以后逐渐推行于全国”可知，由试点到普及。作用：依据材料“保甲法除了维持地方治安外，还部分地代替军队，达到‘消募兵骄志，省养兵财费’的目的”可知，维持地方治安；部分地代替军队；消募兵骄志；省养兵财费。
（2）背景：依据材料“清末，政府在中央设立专门的巡警部（后设民政部）、在各省设立巡警道或警务总局，专门负责警察队伍的创建与管理”、“地方的警务系统设立和维持的经费由中央向地方财政过渡”并结合所学知识可知，受西方警务制度的影响；为了维护地方治安，巩固统治。影响：依据材料“清末，政府在中央设立专门的巡警部（后设民政部）、在各省设立巡警道或警务总局，专门负责警察队伍的创建与管理”、“地方的警务系统设立和维持的经费由中央向地方财政过渡”、“清末建立的近代警务制度有一定成绩，但所需经费也加剧了地方政府对民众的盘剥，加剧了国家与基层的直接冲突”并结合所学可知，维护了地方治安，但是加剧了地方政府对民众的盘剥，激化社会矛盾。
【点评】本题考查王安石变法和清末新政。第一问，特点：依据材料一，从组织、规矩以及过程等角度分析；作用：依据材料一，从积极和消极两方面分析；第二问，背景：依据材料二，结合所学从外因和内因等角度分析；影响：依据材料二，结合所学从积极和消极两方面分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
28．【答案】（1）信息：统一多民族国家巩固与发展；疆域不断扩大，奠定现代中国版图；民族关系有战有和，民族交融是历史主流；历史发展中有分裂也有统一，国家统一是发展主流；多元一体，区域文明（北方、南方、东北、内蒙、新疆等）各具特色。
（2）角度：从中央政府直接管辖疆域变迁的角度。说明：清朝加强了对东蒙古、西藏、新疆等地的管理，基本奠定了现代中国的版图。
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理；元朝的边疆治理与民族关系；清朝疆域的奠定与地方治理；汉武帝疆域开拓与民族治理；三国两晋南北朝时期民族交融；明清时期的民族关系与民族政策
【解析】【分析】（1）信息：依据图示中的“秦汉”、“隋唐”、“元明清”、“西藏”、“新疆”、“蒙古”等信息并结合所学可知，反映了统一多民族国家巩固与发展；疆域不断扩大，奠定现代中国版图；依据图示中的“三国”、“两晋”、“北魏”、“宋齐梁陈”、“辽”、“北宋、南宋”、“金”等信息并结合所学可知，反映了民族关系有战有和，民族交融是历史主流；依据图示中的“秦汉”、“隋唐”、“元明清”、“三国”、“两晋”、“北魏”、“宋齐梁陈”、“辽”、“北宋、南宋”、“金”等信息并结合所学可知，反映了历史发展中有分裂也有统一，国家统一是发展主流；依据图示中的“西藏”、“新疆”、“蒙古”、“北方”、“南方”等信息并结合所学可知，反映了多元一体，区域文明各具特色。
（2）本小问属于开放性题，没有固定的答案。依据图示中的“元明清”和“西藏”、“新疆”、“蒙古”等信息，结合所学从中央政府直接管辖疆域变迁认识角度。然后结合清朝加强对边疆地区的管理措施及其影响进行分析。言之有理即可。
【点评】本题考查中国古代的民族关系、边疆治理以及中华文明的特点。第一问，依据图示信息，结合所学从统一多民族国家、疆域、民族融合、多元一体等角度分析；第二问，属于开放性题，依据图示信息，结合所学从清朝边疆治理的措施及其影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
山西省大同市云冈区重点中学2022-2023学年高二下学期历史期末试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1． 《国语 楚语》中申叔时指出，教太子学《春秋》、诗、礼、乐、训典；子囊在提到楚国时，指出“扶有夷”，“以属诸夏”；楚人还借用殷人和周人的文字。据此推知，这一时期（　　）
A．中原地区的文化辐射到各国
B．楚国形成具有南方特点的楚文化
C．初步形成华夏族的文化认同
D．楚国实行开放且包容的民族政策
【答案】C
【知识点】华夏认同的表现及影响
【解析】【分析】依据材料“教太子学《春秋》、诗、礼、乐、训典”、“扶有蛮夷”、“以属诸夏”、“楚人还借用殷人和周人的文字”可知，楚人积极学习中原的文字与典籍，还对南方诸国实施安抚或征伐，使他们归顺诸夏。依据材料并结合所学可知，当时处于春秋战国时期，楚人的做法体现了对华夏的认同，说明当时初步形成华夏族的文化认同，C项正确；
材料中仅涉及中原文化对楚国的影响，“辐射到各国”的说法错误，A项错误；
材料反映的是楚国受到中原文化的影响，并不是强调其独特的文化，B项错误；
材料没有涉及楚国的民族政策，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋战国时期的华夏认同观念，解题的关键是解读分析材料“教太子学《春秋》、诗、礼、乐、训典”、“扶有蛮夷”、“以属诸夏”、“楚人还借用殷人和周人的文字”，结合春秋战国时期华夏认同观念的形成解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2． 西汉初年，百废待兴，政府下令禁止杀牛、盗牛，以保障农业生产；汉景帝时，把秦时17岁服徭役，改为20岁始服徭役；诏令诸侯王丧葬，包括开掘墓坊、修治陵墓及送彝等事，征用民役不得超过300人；到汉武帝时期，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。西汉初年的这些做法（　　）
A．消除了秦朝制度影响 B．践行了与民休息政策
C．促进了小农经济产生 D．削弱了诸侯割据势力
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，西汉初年，政府采取各种措施保障农业生产。汉景帝时期轻徭薄赋，到汉武帝时期国家经济恢复，实力上升。这说明汉初践行与民休息的政策，推动了社会经济的恢复和发展，B项正确；
汉初继承了秦朝的许多制度，“消除了”的说法错误，A项错误；
小农经济产生于春秋战国时期，与材料时间不符，C项错误；
材料反映的是西汉初年实行休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展，与削弱诸侯割据实力无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉初与民休息的政策的表现和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2023·湖北模拟） 据《汉书》载，汉武帝时，公孙弘和太常、博士等商议，提出“以治礼掌故以文学礼仪为官”，并且选通一艺以上的小吏“比百石以下补郡太守卒史，皆各二人，边郡一人”，得到武帝批准。这一建议的实施（　　）
A．推动了王国问题的解决 B．提升了官员的行政能力
C．体现了治国方略的调整 D．重塑了社会的伦理规范
【答案】C
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“以治礼掌故以文学礼仪为官”等信息分析可知，材料措施有利于提高了儒生的地位，体现了治国方略的调整，C正确；
A错误，推恩令助推了王国问题的解决，与材料不相符；
B错误，材料不涉及官员的行政能力问题；
D错误，材料主要涉及任官问题，不涉及社会的伦理道德规范；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查汉武帝加强专制集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“以治礼掌故以文学礼仪为官”。
4．（2020·太原模拟）唐代以尚书省六部通过寺监和州县维持国家正常运行，以御史台三院（台院、殿院、察院）通过中央直贯基层的使职系统对政务运行中出现的违反律令格式犯罪行为进行纠核，即“台省”并列。据此可知，唐代（　　）
A．权力制衡特征明显 B．“台省”平行和平等
C．行政效率得到提高 D．监察权成为最高层级
【答案】A
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】该题主要考查学生对唐代行政制度的理解和认识。依据材料可知，尚书省负责各项行政事务的运作，而御史台负责国家的监察系统，各司其职，彼此制衡，故A项说法正确；
两个权力机构的权力难以实现平行和平等，故B项说法错误，排除；
材料中并未涉及行政效率的问题，故C项不合题意，排除；
材料中体现不出监察权是最高层级，故D项不合题意，排除。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查唐朝的三省六部制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。尚书省负责各项行政事务的运作，而御史台负责国家的监察系统，说明两个部门各司其职，互相牵制。
5．（2020高一上·桂林期中）秦汉时期，朝廷因俗而治，在边疆地区实行一种与内地郡县基本一致而又有所区别的行政区划制度，建立“属国”、“道”等行政机构，确保疆域完整。由此可见，这一举措（　　）
A．使贵族政治退出历史舞台 B．完善了郡国并行制度
C．标志着君主专制开始确立 D．有利于加强中央集权
【答案】D
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】 通过材料可以看出，秦汉时期在边疆地区实行特殊的行政管理机构来保持疆域完整，这主要是出于加强中央集权统治的需要，故D符合题意；
A项贵族政治退出历史舞台的说法过于绝对，A不符合题意；
B项秦汉时期的边疆特殊行政区划制度不代表郡国并行制，B不符合题意；
C项君主专制统治的确立是以秦朝皇帝制度建立为标志，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦汉的政治制度。主要考查秦汉时期中央对地方的管理。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代地方行政区划变革的主要目的是为了加强中央集权。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
6． 抗战时期，中国共产党领导的根据地大体架构是：在具有战略性的大区（如晋察冀边区）建立类似省级的政权，其下建立县、乡级政权；在大区和县政权之间，视情形建立管理若干县份的“行署”或“专署”，在县之下设管理若干乡镇的“区署”。这（　　）
A．适应了革命统一战线的需要
B．探索了新民主主义政权建设道路
C．推动了全民族抗战的开始
D．建立了与国民政府对峙的政权
【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，抗战时期，中共根据的地行政区划设置了从省级到基层的县乡或者区署，这样的行政区划层级划分类似于政权建设，是对新民主主义政权建设的一种有益尝试和探索，B项正确；
革命统一战线是国民革命运动时期的统一战线，抗战时期是抗日民族统一战线，A项错误；
材料信息与全民族抗战无关，C项错误；
抗战时期两党实现合作，而非对峙，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查敌后战场的抗战，解题的关键是解读分析材料信息，结合抗战时期中共的制度建设及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7． 从20世纪50年代中后期至60年代中期，中国开始对美国的外交孤立政策进行“反限制”斗争，大力开展与亚非拉第三世界国家的体育交流活动。这一举措（　　）
A．展示了良好国家形象 B．体现了“一边倒”外交政策
C．构建了睦邻友好关系 D．彰显了不结盟的外交新思路
【答案】A
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】依据材料可知，20世纪50年代中后期至60年代中期，中国大力开展与亚非拉第三世界国家的体育交流活动，积极反对美国的孤立与限制，展示了良好国家形象，A项正确；
“一边倒”外交政策是新中国初期的外交政策，而且强调与社会主义国家发展友好关系，B项错误；
材料涉及的是中国发展与亚非拉第三世界国家的友好关系，并全是中国周边国家，“睦邻”的说法错误，C项错误；
“不结盟的外交新思路”是在改革开放新时期，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国的外交，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料信息，结合20世纪50、60年代的外交措施及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8． 据美国《国会山报》报道，当地时间2020年5月24日，特朗普政府在国会规定的最后期限向国会提交了一份检测计划，重申“病毒检测是各州的责任，而非联邦政府”。这一现象出现的历史渊源是（　　）
A．总统制 B．联邦制
C．三权分立体制 D．责任内阁制度
【答案】B
【知识点】美国1787年宪法
【解析】【分析】依据材料“病毒检测是各州的责任，而非联邦政府”可知，特朗普将病毒检测的责任划分到州政府。结合所学可知，美国实行联邦制，联邦政府和地方州政府实行分权，因此材料中的现象的历史渊源是联邦制，B项正确；
总统制和三权分立体制主要涉及的是美国的政体和政治运行原则，与材料信息无关，AC两项错误；
美国实行的不是责任内阁制，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国1787年宪法，解题的关键信息是“病毒检测是各州的责任，而非联邦政府”，结合美国1787年宪法中的联邦制分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9． 美苏冷战的奇妙性在于：一方面，双方长期处于一种“非敌即友”的零和博弈状态，对对方行为动机的主观认识中有很大程度的猜疑和不切实际的成分，常常夸大对手的威胁；一方面，两国的核战略威慑却都是“后发制人”战略，而不是以己方主动进攻为前提条件。这种“奇妙性”（　　）
A．体现了美苏间国际关系原则的多元考量
B．促使国际社会摒弃了意识形态思维
C．保证了美苏间国家战略抉择的科学精准
D．致使两大阵营丧失了国际合作机缘
【答案】A
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，冷战时期，美苏互相猜疑，夸大对方的威胁，长期零和博弈，同时坚持用“后发制人”的核威慑战略，不主动进攻对方。这种多重思考和审慎态度，体现了美苏间国际关系原则的多元考量， A项正确；
冷战时期国际社会长期强调意识形态对立，并未“摒弃”意识形态思维，B项错误；
美苏认识中的“不切实际的成分”，“夸大对手的威胁”不能保证美苏间国家战略抉择的科学精准，C项错误；
D项是冷战的影响，材料强调的是冷战的特点，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查美苏冷战，解题的关键是解读分析材料信息，结合冷战的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2021高一下·桂林期中）有学者在论述民国币制时说：“国民政府因实行法币政策而充分掌握现金和集中贵金属金银等，以此向国外购买军火，这也预筹即将面对的战时通货不足、财政失衡等问题……若不行纸币则白银无法集中转运，政府也无财力抗战。”由此可知，该学者认为法币政策（　　）
A．密切了民众与国民政府的关系 B．推动了官僚资本的迅速膨胀
C．会导致极严重的通货膨胀局面 D．一定程度上为抗战做了准备
【答案】D
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】根据材料“ 国民政府因实行法币政策而充分掌握现金和集中贵金属金银等，以此向国外购买军火，这也预筹即将面对的战时通货不足、财政失衡等问题……若不行纸币则白银无法集中转运，政府也无财力抗战 ”开展，该学者认为国民政府通过币制改革，发行纸币而掌握集中了部分贵金属，该做法在一定程度上筹集了应对战争的资金，说明法币政策在一定程度上为抗战做了准备，故选D；
材料反映的是法币政策为发挥了集中资金应对抗战的作用，ABC项在题意中均无法体现，排除。
故答案为：D.
【点评】本题考查国民政府的法币改革，考查学生运用所学分析材料的能力，南京国民政府统治时期，为加强其政权统治，发展经济，稳定金融，曾实行过一系列币制改革的政策、措施和办法，其中较为重要的有法币改革。
11． 1933年，《美国农业调整法》规定，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖。依据该法，建立了隶属农业部的商品信贷公司，该公司以“实物补贴”支持休耕计划，并进行农产品结构调整。这（　　）
A．说明了国家对经济发展的干预 B．旨在保护美国自然生态环境
C．使美国出现了粮食短缺的现象 D．调和了农民和资本家的矛盾
【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】依据材料时间并结合所学可知，处于罗斯福新政时期，实行国家干预经济的政策。依据材料可知，这一时期美国政府通过颁布法律，建立机构，实行“实物补贴”，要求农民减耕减产，调整农产品结构等措施来恢复发展农业经济，这些举措正是国家对经济干预的体现，A项正确；
美国调整农业的主要目的是缓和产销矛盾，恢复农业生产，而非保护美国自然生态环境，B项错误；
罗斯福政府对农业的调整，使美国农业经济得以恢复发展，不会出现粮食短缺的现象，C项错误；
“调和了”的说法绝对化，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合罗斯福新政的措施和特点以及影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12． 唐代的宫廷乐舞，既有本土特色，还有汉族与少数民族交融的体现，以及来自印度、高丽、日本等外国的元素，形成了乐舞发展的又一个高峰时期。该现象出现的主要原因是（　　）
A．儒学思想的重构 B．主流思想的嬗变
C．市民阶层的兴起 D．开明政策的实施
【答案】D
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是唐代宫廷乐舞融合了多元文化，结合所学可知，其主要原因是唐朝实行较为开明的民族政策和对外政策，促进了民族融合和中外文化交流，D项正确；
唐朝时儒学思想尚未重构，A项错误；
唐代的主流思想依然是儒家思想，“嬗变”的说法错误，B项错误；
市民阶层兴起是在宋明时期，而且与宫廷乐舞无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝的乐舞，解题的关键是解读材料信息，结合唐朝的民族政策和对外政策及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13． 1952年，新中国初期对高校进行了大规模的院系调整，如表是部分调整的院校数据。据此可知，院系调整（　　）
项目 调整前 调整后
高校总数 211所 182所
综合大学 55所 13所
工科院校 33所 39所
师范院校 12所 32所
农林院校 17所 29所
A．适应了国家经济战略的需要
B．建成了学科专业齐全的院校体系
C．完成了教育的社会主义改造
D．提高了广大工农群众的文化水平
【答案】A
【知识点】现代中国学校教育
【解析】【分析】依据表格信息可知，新中国初期对高校进行大规模调整后，专科性院校明显增多，综合性院校数量下降。结合题干时间和所学可知，新中国初期，国家进行经济恢复和建设，对专业型人才的需求加大，因此对高校进行了大规模的院系调整，因此这一调整适应了国家经济战略的需要，A项正确；
表格信息不能说明学科专业齐全，B项错误；
仅根据高校数量的变化无法说明完成了教育的社会主义改造和提高了广大工农群众的文化水平，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新中国初期的教育事业，解题的关键是抓住题干时间，解读表格信息，结合建国初期的教育和国民经济的恢复与发展及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14． 《尚书 五子之歌》：“皇祖有训，民可近不可下。民惟邦本，本固邦宁。”《孟子 尽心章句下》：“民为贵，社稷次之，君为轻。”《贞观政要》：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”以上言论（　　）
A．确立了古代君上民下的政治传统
B．表达了古代民本思想的阶级本质
C．指出了中华文化长盛不衰的奥秘
D．说明先秦儒家对社会现实的关怀
【答案】B
【知识点】中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】依据材料可知，《尚书·五子之歌》认为人民是国家的基石，《孟子·尽心章句下》提出民贵君轻，《贞观政要》指出治国之道，必须先体贴、关怀百姓。以上言论都体现民本思想，但同时又都是从君主治理国家的角度阐述的，这表明中国古代的民本实质上是一种君主民本的封建思想体系，为统治阶级服务，表达了古代民本思想的阶级性，B项正确；
儒家民本思想强调民众在国家统治中的基础作用，与“君上民下”不符，A项错误；
结合所学可知，中华文化长盛不衰与统一多民族国家的发展巩固以及中华文化的包容性有关，民本思想不是最主要原因，C项错误；
《贞观政要》不属于先秦儒家，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华优秀传统文化的内涵，解题的关键是读懂材料的意思，结合中国古代民本思想的内涵和局限性分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15． 18世纪，法国的伏尔泰、英国的奥利弗 哥尔德史密斯、德国的莱布尼茨等都在自己的不同著作中介绍中国儒家的仁政和德治，宣扬仁政和德治下君主专制权力实施的榜样，倡导君主不以君权神授而要以道德和民生为准绳。据此可见（　　）
A．启蒙思想以儒学为借鉴寻求欧洲现代精神
B．仁政和德治均具有超越时空的文化生命力
C．儒家思想与欧洲启蒙思想具有内在一致性
D．中华古老文明蕴含着理性与宽厚包容精神
【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，18世纪，欧洲的启蒙思想家借用中国儒家的仁政和德治，批判欧洲的君主专制制度，宣传民主自由的启蒙思想，这说明启蒙思想以儒学为借鉴，A项正确；
材料强调的是启蒙思想家对儒学思想的借鉴，不是强调仁政和德治的价值和特性，也不是强调中华文明的理性与宽厚包容精神，BD两项错误；
儒家思想属于中国传统文化的范畴，欧洲启蒙思想属于近代资本主义思想文化，两者并不具有内在一致性，C项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读材料信息，结合启蒙运动的内容和目的去理解启蒙思想家推崇儒家思想的原因，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16． 考古学家R M Adams说：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙入侵（16世纪）这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”这一说法（　　）
A．揭示了印第安诸文明衰落的原因
B．佐证了西班牙工业资本主义强大
C．表明了古代美洲文化的历史悠久
D．指出了文明交流是古代历史主流
【答案】A
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】依据材料“所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的”可知，在西班牙入侵之前，古代美洲各文明之间是相互隔绝的，缺乏交流与联系，发展相对孤立。结合所学可知，古代美洲各文明之间的这种关系不利于其发展，逐渐走向衰落，因此材料中的说法揭示了印第安诸文明衰落的原因，A项正确；
西班牙的工业资本主义并不强大，B项错误；
材料中的说法主要是揭示印第安诸文明衰落的原因，而非表明古代美洲文化的历史悠久，C项与材料主旨不符，错误；
材料中的说法揭示了印第安诸文明衰落的原因，不是指出文明交流是古代历史主流，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代美洲文明，解题的关键信息是“所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的”，结合古代美洲文明衰落的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17． 中国海外移民历史悠久，其中近代中国海外移民约有1500万左右。移民与祖国始终保持着密切联系。据统计，从1862到1949年，海外移民仅在广东、福建、上海三地的投资企业数即达25510家。由此可见海外移民（　　）
A．带动了所居国家经济发展 B．保留和传播了中华文化
C．有助于近代中国社会转型 D．促进了全球市场的出现
【答案】C
【知识点】近代中国民族工业的发展
【解析】【分析】依据材料“从1862到1949年，海外移民仅在广东、福建、上海三地的投资企业数即达25510家”并结合所学可知，海外移民投资创办企业，推动中国近代民族工业的发展，有助于近代中国社会转型，C项正确；
材料体现的是海外移民投资祖国，而非所居国家，A项错误；
材料中的投资活动属于经济范畴，与传播文化关系不大，B项错误；
材料未提及海外移民在世界范围内开展贸易和投资活动，不能得出促进了全球市场的出现的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国民族工业的发展，解题的关键信息是“从1862到1949年，海外移民仅在广东、福建、上海三地的投资企业数即达25510家”，结合近代中国民族工业发展的原因和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18． 物联网技术产生后，通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，将人与人、人与物、物与物紧密地联系起来……使得整个数字世界与自然世界成为一个有“生命”的“地球村”。据此可知，信息革命具备的特征是（　　）
A．智慧化 B．协同化 C．融合化 D．高新化
【答案】C
【知识点】现代信息技术与社会信息化
【解析】【分析】依据材料可知，物联网技术产生后，将人与人、人与物、物与物紧密地联系起来，这体现了信息革命具有融合化的特征，C项正确；
材料体现的是融合化，而非智慧化、高新化，AD两项错误；
协同化是指相互协调和统一，材料不能体现，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代信息技术的发展，解题的关键是解读分析材料信息，结合信息技术的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．（2016高二上·铜陵期中）淳熙二年，朱熹与陆九渊兄弟“鹅湖之会”。“鹅湖之会，论及教人。元晦之意，欲令人泛观博览，而后归之约。二陆之意，欲先发明人之本心，而后使之博览。”据此可知，二者的分歧在于（　　）
A．世界本原之争 B．治学方法之争
C．理气关系之争 D．道统思想之争
【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据材料中的“欲令人泛观博览，而后归之约”和“欲先发明人之本心，而后使之博览”可知是关于治学方法之争，朱熹主张“格物致知”，陆九渊主张“发明本心”，故答案为B项。材料未涉及到世界本原之争，排除A项；材料未涉及理气关系之争，排除C项；材料与道统之争无关，排除D项。
【点评】程朱理学和陆王心学的不同点表现在：（1）对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，理在心外，先有理后有物；陆王心学认为世界本原是内在的“心”，“心即是理”，理在心中。因此，程朱理学属于客观唯心主义，而陆王心学属于主观唯心主义。（2）把握“理”的途径不同：由于程朱理学认为理在心外，因此主张用“格物致知”的方法，通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上去认识和体验“天理”的存在，最终贯通明“理”。陆王心学认为理在心中，不必外求，因此求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，恢复良知就能成为圣贤。
20． 除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致。他们不仅具有与人同样的喜、怒、哀、乐，而且在道德品质方面，甚至在某种程度上比人类更富于虚荣心、更加忌妒成性，更加贪婪好色。古代希腊的宗教神话这种“神人同形共性”的特点（　　）
A．造成了对文化的垄断和束缚 B．带有浓重的人文主义色彩
C．加深了对神权的内在恐惧 D．孕育了人与人不平等的观念
【答案】B
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】依据材料“除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致”可知，强调的是神具有人性，体现了浓重的人文主义色彩，B项正确；
材料中的这种“神人同形共性”的特点有利于思想文化的解放，促进其发展，A项错误；
材料没有提及神权，C项错误；
材料中的这种特点孕育了人与人平等的观念，而非不平等，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键是解读分析材料“除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致”，结合古希腊人文主义的内容和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21． 王韬在《锼园尺膜》指出：“形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜，以器胜，如徒颂西人，而贬己所守，未窥为治之本原者也。”与王韬的这一主张最为接近的是（　　）
A．魏源 B．康有为 C．孙中山 D．张之洞
【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据材料“以器胜，如徒颂西人，而贬己所守，未窥为治之本原者也”可知，反映的是“中体西用”思想，结合所学可知，该思想是洋务派的指导思想，张之洞是洋务派的代表人物，D项正确；
魏源是地主阶级抵抗派的代表人物，主张“师夷长技以制夷”，A项错误；
康有为是资产阶级维新派的代表人物，主张实行君主立宪制，B项错误；
孙中山是资产阶级革命派的代表人物，主张建立资产阶级民主共和国，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键信息是“以器胜，如徒颂西人，而贬己所守，未窥为治之本原者也”，结合洋务运动的指导思想和代表人物解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22． 1930年1月5日，毛泽东在古田赖家坊的“协成店“驻地写了一封题名为《时局估量和红军行动问题》的长篇信函，除对那些右倾悲现思想做了分析批评外，更多的是深刻阐发了他的关于中国革命要“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮“的思想。该信函（　　）
A．明确指出工人无产阶级是中国民主革命的领导力鱼
B．实际上否定了当时部分“左”倾领导人奉行的“城市中心论“
C．首次提出新民主主义革命的科学概念
D．肯定了农民的历史作用和党领导农民革命的重要性
【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】依据材料可知，毛泽东强调中国革命要“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮”，这实际上否定了“城市中心论”，走农村包围城市的革命道路，B项正确；
材料没有提及无产阶级和农民在革命进程中所扮演的角色问题，AD两项错误；
1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命”这个科学概念，与材料时间不符，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查农村包围城市的革命道路，解题的关键信息是“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮”，结合农村包围城市的革命道路的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．（2020高一下·本溪开学考）1977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”邓小平的这段话（　　）
A．要求进行经济体制改革 B．正式确立对外开放的政策
C．开始抛弃意识形态外交 D．遵循实事求是的思想路线
【答案】D
【知识点】中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】邓小平主张对外开放，学习世界最先进的科研成果，符合当时中国发展的需要，遵循了实事求是的思想路线，故D项正确；
邓小平的这段话强调了对外开放，与国内经济体制改革无关，故A项错误；
1977年的中国还未确立对外开放的政策，故B项错误；
材料主张抛弃意识形态，“吸收外国好的东西”，但无法推断是此时才开始，故C项错误。
故答案为：D
【点评】本题考查邓小平理论，是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。
24．“帝国没有在和平到来时，改革其战争时期的政治体制，予民以休养生息的机会，扩大言路，反而变本加厉……自毁长城的做法削弱了统治的基础。”这旨在说明（　　）
A．因时调整政策的必要性 B．采用儒学治国势在必行
C．实行郡国并行制的理由 D．法家思想违背历史潮流
【答案】A
【知识点】秦朝暴政的表现与影响
【解析】【分析】根据材料“帝国没有在和平到来时，改革其战争时期的政治体制，予民以休养生息的机会，扩大言路，反而变本加厉……自毁长城的做法削弱了统治的基础”分析可知，材料强调秦帝国的灭亡是因为没有在和平时代及时调整政策，因此其意在强调因时调整政策的必要性，A正确；
B错误，材料无关儒学治国；
C错误，汉初实行郡国并行制度，与材料无关；
D错误，法家思想适应春秋战国时期的争霸战争的形势，不能绝对的认为法家思想违背历史潮流；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查秦朝的灭亡，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“帝国没有在和平到来时，改革其战争时期的政治体制，予民以休养生息的机会，扩大言路，反而变本加厉……自毁长城的做法削弱了统治的基础”。
25． 中国城市从它的产生到发展，一直以规模宏大为重要标志，尤其是都城规模皆居当时世界前列（如表）。城市规模宏大根源于（　　）
都城 秦咸阳 唐长安 北宋东京 南宋临安 明清北京
人口数量（万人） 约60 约100 超过100 约150 超过100
城市面积（平方公里） 36 84 37 15 60
A．中央集权制度 B．城市商业发展
C．城市人口众多 D．官府好大喜功
【答案】A
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】依据材料“中国城市从它的产生到发展，一直以规模宏大为重要标志”和表格信息并结合所学可知，都城的规模宏大反映了王朝的辉煌气势，都城也称皇城，象征着皇权的至高无上，因此都城的规模宏大根源于中央集权制度，A项正确；
依据表格信息并结合所学可知，南宋时期，商业发达，但是都城规模小，因此城市商业发展不是都城规模宏大的根本原因，B项错误；
依据表格信息并结合所学可知，两宋时期，人口多，但是都城规模小，因此城市人口多少不是都城规模宏大的根本原因，C项错误；
官府的好大喜功不是都城规模宏大的根源，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的中央集权制度，解题的关键信息是“中国城市从它的产生到发展，一直以规模宏大为重要标志”和表格信息，结合中国古代中央集权制度的特点和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）
26．（2020高一上·朝阳期中）阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代政治制度图示
材料二：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
（1）指出材料一中图一和图二所反映政治制度的名称和朝代。
（2）结合所学知识，说明材料二中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出唐初三省的职能及其特点。
【答案】（1）图一：秦朝，三公九卿制；图二：唐朝，三省六部制。
（2）秦汉：废除分封制，建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿制、郡县制）；唐朝：将秦汉时期独掌政务权的丞相分割为三省六部，完善了专制主义中央集权制度。
（3）职能：中书省掌决策，草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，审核政令；尚书省负责执行政令。
特点：三省分工明确，提高了行政效率；互相配合、互相牵制，可以减少决策的失误；相权一分为三，强化了皇权。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世；唐朝的商业发展
【解析】【分析】（1）图一：据图一“皇帝下辖丞相、太尉、御史大夫”等信息可知，这是秦朝的三公九卿制；图二：据图二“皇帝下辖中书省、门下省、尚书省及六部”等信息可知，这是唐朝的三省六部制。
（2）秦汉：据所学可知是废除分封制、建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿制、郡县制）；唐朝：据所学可知是将秦汉时期独掌政务权的丞相分割为三省六部、完善了专制主义中央集权制度。
（3）职能：据材料“ 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下”可知，中书省掌决策，草拟和颁发皇帝诏令；据材料“或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下”可知，门下省掌审议，审核政令；据材料“若事可行，门下即下尚书省”可知，尚书省负责执行政令。特点：据所学可从三省分工明确、提高了行政效率；互相配合、互相牵制、可以减少决策的失误；相权一分为三、强化了皇权等方面回答。
故答案为：（1） 图一：秦朝，三公九卿制；图二：唐朝，三省六部制。
（2） 秦汉：废除分封制，建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿制、郡县制）；唐朝：将秦汉时期独掌政务权的丞相分割为三省六部，完善了专制主义中央集权制度。
（3） 职能：中书省掌决策，草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，审核政令；尚书省负责执行政令。
特点：三省分工明确，提高了行政效率；互相配合、互相牵制，可以减少决策的失误；相权一分为三，强化了皇权。
【点评】 本题主要考查古代的政治制度。第一小问要结合秦朝和唐朝政治制度特征来分析；第二小问要结合秦汉和唐朝政治制度变化的特点来分析；第三，小问要结合唐朝中央官制的内容来分析。解答本题要搞清楚中国古代专制主义中央集权制度的发展特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
27． 阅读材料，完成下列要求。
材料一：熙宁三年十二月颁布《畿县保甲条例》，每十户为一保，设保长；五十户为一大保，设大保长；十大保为一都保，设都、副保正。主、客户每户（后改为只有主户）二丁以上，一人任保丁，置备弓箭，进行训练，每大保每夜轮差五人“巡警”，并实行保内连坐法等。首先在开封地区实行，以后逐渐推行于全国，保丁“教艺既成，更胜正兵”，“马上事艺往往胜诸军”。保甲法除了维持地方治安外，还部分地代替军队，达到“消募兵骄志，省养兵财费”的目的。
——白寿彝《中国通史》等
材料二：清末，政府在中央设立专门的巡警部（后设民政部）、在各省设立巡警道或警务总局，专门负责警察队伍的创建与管理。警察按照等级对应享有相应的薪酬。对所辖警察的言行有详密的规范制约，并以《章程》的形式明文规定。地方的警务系统设立和维持的经费由中央向地方财政过渡。清末建立的近代警务制度有一定成绩，但所需经费也加剧了地方政府对民众的盘剥，加剧了国家与基层的直接冲突。
——摘编自瞿同祖《清代地方政府》
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括北宋王安石保甲法的特点及其作用。
（2） 根据材料二并结合所学知识，指出清末近代警务制度建立的背景及影响。
【答案】（1）特点：组织的严密性；规矩的严格；由试点到普及。作用：维持地方治安；部分地代替军队；消募兵骄志；省养兵财费。
（2）背景：受西方警务制度的影响；为了维护地方治安，巩固统治。作用：维护了地方治安，但是加剧了地方政府对民众的盘剥，激化社会矛盾。
【知识点】王安石变法；清末“新政”与预备立宪
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“每十户为一保，设保长；五十户为一大保，设大保长；十大保为一都保，设都、副保正。主、客户每户（后改为只有主户）二丁以上，一人任保丁，置备弓箭，进行训练，每大保每夜轮差五人‘巡警’，并实行保内连坐法等”可知，组织的严密性；规矩的严格；依据“首先在开封地区实行，以后逐渐推行于全国”可知，由试点到普及。作用：依据材料“保甲法除了维持地方治安外，还部分地代替军队，达到‘消募兵骄志，省养兵财费’的目的”可知，维持地方治安；部分地代替军队；消募兵骄志；省养兵财费。
（2）背景：依据材料“清末，政府在中央设立专门的巡警部（后设民政部）、在各省设立巡警道或警务总局，专门负责警察队伍的创建与管理”、“地方的警务系统设立和维持的经费由中央向地方财政过渡”并结合所学知识可知，受西方警务制度的影响；为了维护地方治安，巩固统治。影响：依据材料“清末，政府在中央设立专门的巡警部（后设民政部）、在各省设立巡警道或警务总局，专门负责警察队伍的创建与管理”、“地方的警务系统设立和维持的经费由中央向地方财政过渡”、“清末建立的近代警务制度有一定成绩，但所需经费也加剧了地方政府对民众的盘剥，加剧了国家与基层的直接冲突”并结合所学可知，维护了地方治安，但是加剧了地方政府对民众的盘剥，激化社会矛盾。
【点评】本题考查王安石变法和清末新政。第一问，特点：依据材料一，从组织、规矩以及过程等角度分析；作用：依据材料一，从积极和消极两方面分析；第二问，背景：依据材料二，结合所学从外因和内因等角度分析；影响：依据材料二，结合所学从积极和消极两方面分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
28． 阅读材料，回答问题。
材料：中国概念的变迁
——（日）冈田英弘等《紫禁城的荣光：明清全史》
（1） 从如图中提取几条有关“中国概念变迁”的重要信息。
（2） 分析绘制者认识“中国概念”的角度，并加以说明。
【答案】（1）信息：统一多民族国家巩固与发展；疆域不断扩大，奠定现代中国版图；民族关系有战有和，民族交融是历史主流；历史发展中有分裂也有统一，国家统一是发展主流；多元一体，区域文明（北方、南方、东北、内蒙、新疆等）各具特色。
（2）角度：从中央政府直接管辖疆域变迁的角度。说明：清朝加强了对东蒙古、西藏、新疆等地的管理，基本奠定了现代中国的版图。
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理；元朝的边疆治理与民族关系；清朝疆域的奠定与地方治理；汉武帝疆域开拓与民族治理；三国两晋南北朝时期民族交融；明清时期的民族关系与民族政策
【解析】【分析】（1）信息：依据图示中的“秦汉”、“隋唐”、“元明清”、“西藏”、“新疆”、“蒙古”等信息并结合所学可知，反映了统一多民族国家巩固与发展；疆域不断扩大，奠定现代中国版图；依据图示中的“三国”、“两晋”、“北魏”、“宋齐梁陈”、“辽”、“北宋、南宋”、“金”等信息并结合所学可知，反映了民族关系有战有和，民族交融是历史主流；依据图示中的“秦汉”、“隋唐”、“元明清”、“三国”、“两晋”、“北魏”、“宋齐梁陈”、“辽”、“北宋、南宋”、“金”等信息并结合所学可知，反映了历史发展中有分裂也有统一，国家统一是发展主流；依据图示中的“西藏”、“新疆”、“蒙古”、“北方”、“南方”等信息并结合所学可知，反映了多元一体，区域文明各具特色。
（2）本小问属于开放性题，没有固定的答案。依据图示中的“元明清”和“西藏”、“新疆”、“蒙古”等信息，结合所学从中央政府直接管辖疆域变迁认识角度。然后结合清朝加强对边疆地区的管理措施及其影响进行分析。言之有理即可。
【点评】本题考查中国古代的民族关系、边疆治理以及中华文明的特点。第一问，依据图示信息，结合所学从统一多民族国家、疆域、民族融合、多元一体等角度分析；第二问，属于开放性题，依据图示信息，结合所学从清朝边疆治理的措施及其影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。