四川省成都市龙泉驿区东竞高中2023-2024高一上学期10月月考历史试题（答案）考试试卷

东竞高级中学 2023 级 10 月月考
试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B A A B C C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C C D B A B B A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A B D B A D A B A
1．【答案】 B【解析】据材料“各地区的花瓣纹彩陶又呈现出较强的地域特色”“整个文
化区就像一朵由花心和多重花瓣组成的史前中国之花”可知，大部分地区流行花瓣纹彩
陶，各地花瓣纹彩陶又呈现较强的地域特色，说明早期中国文化呈一体多元发展并相互
交流，故选 B项；材料中“花心”是主流文化，“花瓣”是各地文化，主流文化影响了
各地文化，“花心”文化向“花瓣”扩展，仅是材料表述的一个意思，但材料“呈现出
较强的地域特色”体现了各地文化有地域特色，呈现多元发展，排除 A项；材料“各
地区……呈现出较强的地域特色”“一朵由花心和多重花瓣组成的史前中国之花”仅表
明各地文化有地域特色，中原文化处于中心，没有比较的信息，无法得出中原文化一直
保持领先优势地位，排除 C项；人类开始使用工具，是人类进入文明时代的标志，排除
D 项。
2．【答案】D【解析】最早饲养猪和狗等家畜是在进入新石器时代的时候，而题干中的文
化遗址是位于东北地区的红山文化，当时已经处于新石器时代晚期，故①错误；红山文
化处于新石器时代晚期，已经进入父系氏族社会的发展阶段，故②正确；以蛋壳陶为代
表性器物的是山东龙山文化，而不是位于辽河上游的红山文化，故③错误；红山文化出
现了较大规模的祭坛和神庙，故④正确；选择 D项符合题意。
3．【答案】B【解析】略
4．【答案】A【解析】“国之大事，在祀与戎”说明一个国家最重要的事就是祭祀和打仗，
后母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器，故①正确；何尊是西周早期周成
王时一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器，故②正确；商青铜戈是商朝时期的兵器，
故③正确；战国商鞅方升，又称商鞅量，是战国时代秦国铜制量器，与材料时间内容不
符，故④错误；选择 A项符合题意。
5．【答案】A【解析】据材料“甲骨文则主要是指商朝王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨
上契刻的文字”可知，商朝喜好占卜，通过垄断神权以强化王权，故选 A项；商朝推
行内外服制度，商王对外服的控制力是有限的，排除 B项；材料主要讲述了商的由来及
商朝的文字，C项与材料内容无关，排除 C项；大宗、小宗是宗法制的内容，宗法制是
西周时期解决贵族在权力、财产等方面的分配继承制度，排除 D项。
6．【答案】B【解析】根据材料“封国为姓氏的占很大比重”结合所学知识可知，西周实
行分封制，封到各地的诸侯，有的会以封地为姓氏，B项正确；西周并没有实行禅让制，
排除 A项；C项与材料主旨无关，排除 C项；秦朝才实行郡县制，排除 D项。故选 B
项。
7．【答案】C【解析】西周通过对贵族的分封实现对权力的分配，井田制是分封制得以实
行的经济基础，故选 C项；商代通过内外服制对权力进行分配，小农经济是在春秋战国
第 1页
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时期出现的，排除 A项；通过内外服制对权力进行分配的是商代，排除 B项；小农经
济是在春秋战国时期出现的，排除 D项。
8．【答案】C【解析】据材料诸侯列国“遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野”可
知春秋战国时期，周王室衰微，地方诸侯做大，诸侯列国战乱纷争不断，分封制度遭到
破坏，故选 C项；材料现象说明礼乐制度遭到破坏，但是不能说彻底消亡，排除 A项；
春秋战国时期，列国纷争推动华夏族与周边少数民族交融，少数民族认同观念加强，但
与材料中列国纷争造成礼崩乐坏无关，排除 B项；秦朝中央集权制形成，晚于材料中的
时间，排除 D项。
9．【答案】B【解析】结合所学知识，春秋战国时期铁农具和牛耕技术的推广提高了社会
生产力，个体劳动取代了集体劳动，以家庭为单位的小农经济繁荣，促进了社会人口的
增长，也助推了当时社会矛盾规模的扩大，故选 B项；军事理论只能影响作战的方式，
对战争的规模的影响有限，排除 A项；按照唯物观的相关原理，经济基础决定上层建
筑，当时社会政治制度的演进也是建立在生产力发展和经济繁荣的基础上，排除 C项；
地形地势属于客观自然条件，短时期内很难发生明显变化，对当时人口规模和社会冲突
的影响有限，排除 D项。
10．【答案】C【解析】略
11．【答案】C【解析】据所学可知，在春秋战国时期，新兴地主阶级要求打破世卿世禄制
度，提高自身的政治地位，而商鞅变法中“奖励军功，颁布按军功赏赐的二十等爵制度”
符合其要求，故①正确；“废除旧世卿世禄制”损害了奴隶主阶级的利益，故②错误；
“废除旧世卿世禄制”也损害了贵族阶层的利益，故③错误；在春秋战国时期，平民阶
层也要求打破世卿世禄制度，提高自己的政治地位，故④正确；选择 C项符合题意。
12．【答案】A【解析】结合所学可知，孔子是儒家学派的创始人，其提出“为政以德”，通
过以身作则的道德感化来治理国家，故选 A项；墨家提倡节俭的生活态度，排除 B项；
道家提出无为而治的政治主张，排除 C项；阴阳家相生相胜的科学认识，排除 D项。
13．【答案】C【解析】孔子要求统治者体察民情，反对苛政，认为统治者只有实行德政，
使人民心悦诚服，社会才会稳定，“反对苛政”是孔子民本思想的反映，故选 C项；老
子在政治上反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，排除 A项；战国时期，以邹衍
为代表的阴阳家认为五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论，这代表了
中国古代对自然界朴素的科学认识，排除 B项；墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”，排除
D项。
14．【答案】C【解析】由材料“孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为楚子”可知面对礼崩乐
坏的社会现实，孔子不承认违背礼教秩序的行为，极力维护西周礼乐制下的等级秩序，
故选 C项；材料中楚国国君已经自称为王，而孔子坚持称其为“楚子”，“实录”表述错
误，排除 A项；孔子维护的不仅仅是周王的权威，而是整个社会的等级秩序，排除 B
项；楚国位居南方，楚王以王自居，意欲称霸中原，体现出对中原文化的认同，排除 D
项。
15．【答案】D【解析】据材料及所学知识可知，面对春秋战国时期的社会大变革，孔子、
老子、墨子、韩非子都提出了自己的治国主张，以期实现社会的有序发展，如老子的“无
为而治”，孔子的“为政以德”、墨子的“兼爱”、“非攻”，韩非的“以‘法’治国”，故
选 D项；孔子主张克己复礼，恢复西周时期的礼乐等级制度，但老子、墨子、韩非子
没有相关主张，排除 A项；据所学知识可知，韩非代表的是新兴地主阶级，墨子代表
的是下层平民利益，并非都代表旧贵族的利益，排除 B项；孔子和老子是春秋时期的人
物，此时封建社会尚未形成，排除 C项。
16．【答案】B【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，为中国传统文化提供源头活水
第 2页
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的思想文化活动是百家争鸣，B项正确；商鞅变法并非传统文化的“源头活水”，排除 A
项；铁犁牛耕是农业生产力和农用动力的革命，并非思想文化发展的表现，排除 C
17．【答案】A【解析】本题考察秦统一多民族国家巩固统一措施的内容。结合所学，西汉
时期儒学成为官方学说，故 C不选，B.D 与题意无关，衣服旗帜皆以黑色为尊，体现的
是用颜色彰显统一格局。
18．【答案】B【解析】秦朝在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推
广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核，此外还大规模推行巩固
统一的措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡等，故选 B项；西周实行宗法制，以嫡
庶血缘确定继承名分制度，排除 A项；汉武帝尊崇儒术，此后，儒学成为我国封建社
会的主流意识形态，排除 C项；宋初崇文抑武提倡文治强化了集权，排除 D项。
19．【答案】B【解析】据题干内容可知，费正清认为，秦王朝“分崩离析”的原因有以下
几点：“原六国旧贵族仍忠于他们的王室”、“精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不
满”、“平民百姓不堪远征和大兴土木的负担”，据此可知，其论述在于强调秦朝覆灭原
因的多样性，故选 B项；据题干内容可知，“六国旧贵族势力的隐患”是秦朝灭亡的原
因之一，但不是全部，排除 A项；据题干内容可知，“精英知识分子的重要性”仅是是
秦朝灭亡的原因之一，也不是全部，排除 C项；据所学可知，“秦朝统治缺乏文化认同”
20．【答案】A【解析】据材料“统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰”“尊
崇儒术”并结合纲要上册第 4课所学可知尊崇儒术是汉武帝巩固大一统国家的举措之一，
故选 A项；“恢复西周礼乐制”不合时空，恢复西周礼乐制是孔子的思想，排除 B项；
“边疆问题的解决”不合逻辑，边疆问题的解决在汉代靠军事、和亲、设置军政机构等
措施，排除 C项；“商品经济的发展”不合逻辑，儒家重义轻利不利于商品经济发展，
排除 D项。
21．【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质
题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期的中国。结合所学内容可知，汉武帝时期
设立了刺史制度，将全国划分为 13 个州部，分设刺史，每年定期巡视所部郡国，这属
于监察制度，C项正确；刺史制度不是选官制度，排除 A项；刺史制度是监察制度，是
加强了对地方的控制，而不是弱化了丞相权力和加强了商业管控，排除 BD 项。故选 C
项。
22．【答案】A【解析】据材料“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”“大国不过十余城，小侯不
过数十里”，结合所学可知汉武帝利用推恩令解决王国问题，加强了中央集权，故选 A
项；独尊儒术解决不了王国问题，排除 B项；中朝的设立是为了加强皇权，制衡外朝，
排除 C项；刺史制度虽然加强了对地方的监控，但属于监察制度，并没有造成“藩国始
分”，排除 D项。
23．【答案】B【解析】据材料信息可知，汉武帝时期内廷地位越来越高，结合所学可知这
是中外朝制度，削弱了相权，加强了皇权，故选 B项；中外朝制度是对秦朝三公九卿制
的继承和发展，并未放弃汉承秦制，排除 A项；三公九卿制仍然保留，只是由中朝进
行决策，“完全破坏”一词过于绝对，排除 C项；并未确立新的行政中枢，排除 D项。
24．【答案】D【解析】据材料“改由中央统一铸币，设中央铸币机构负责铸造五铢钱”可
知，汉文帝时期允许人民自己铸造货币，汉武帝将铸币权收归中央，有利于加强中央对
经济的控制，进而加强经济集权，故选 D项；货币体系涉及面较广，如国际货币地位
和影响等，汉武帝时期涉及不到，且看不出货币体系的健全，排除 A项；铸币权收归
中央，农民依然需要交粮纳税，这一措施对农民的负担减轻没有直接关系，排除 B项；
市场需要货币流通，由谁铸币并不会直接影响市场流通，进而影响市场活力，因此该说
法错误，排除 C项。
第 3页
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25．【答案】B【解析】略
26．【答案】A【解析】年代尺，公元 280 年，根据所学是西晋统一全国，故选 A项；蜀国
灭亡于公元 263 年，排除 B项；东晋建立于公元 317 年，排除 C项；北朝开始于 386
年，排除 D项。
27．【答案】D【解析】据材料“琅琊王氏家族位高权重，时称‘王与马，共天下’”可知，
琅琊王氏与东晋皇家司马家族共同掌权，说明士族专权威胁君主专制，故选 D项；据
材料“王与马，共天下”可知，士族与皇帝共同掌权，而非取代皇权政治，排除 A项；
据材料“等士族相继掌权”可知，材料体现的是士族专权，而非权力的制约与平衡，排
除 B项；据所学，门阀政治分散了皇权，不利于政权的稳固，排除 C项。
28．【答案】A【解析】从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进
的生产工具和技术，也充实了劳动力资源，促进了南方的开发，故①正确；结合所学可
知，南方地区自然条件相对优越，适宜农作物种植，故②正确；魏晋南北朝时期，除西
晋短暂统一外，其余时期处于分裂状态，并未实现南北统一，故③错误；结合所学可知，
魏晋南北朝时期，北方地区战乱不断，南方相对和平，有助于南方的开发，故④正确；
选择 A项符合题意。
29．【答案】B【解析】据材料李白的诗句可知，西晋末年受到统治阶级内乱和少数民族内
迁的影响，北方地区成为主要战场，北方人口大量南迁，给南方带去了先进的生产工具
和技术，充实了劳动力资源，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高，在江南
开发的过程中，许多山区的少数民族也逐步与汉族交融，所以此次人口南迁产生的主要
影响是有利于江南的开发和民族交融，故选 B项；魏晋南北朝时期南方初步开发，经济
重心南移开始于唐安史之乱后，排除 A项；据所学知识可知，东晋门阀政治的基础是
政治上的九品中正制和经济上的田庄经济，北方人口南迁为东晋时期士族控制政权提供
了有利条件，但人口南迁并非东晋门阀政治的基础，排除 C项；据所学知识可知，北民
南迁促进了江南地区的初步开发，有利于缩小南北经济差距，自唐朝中叶以来，南方的
经济实力才逐渐超过北方，排除 D项。
30.【答案】A【解析】本题考查宗法制，解题的关键是“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，
莫善于悌”。“教民亲爱，莫善于孝，莫善于悌”表明材料强调血缘关系，故 A正确；
BCD材料未体现，排除。
【点评】本题为中档题，考查宗法制，凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，形成“周
天子﹣诸侯﹣卿大夫﹣士”的等级秩序，有利于统治阶级内部的稳定和团结；把“国”
和“家”密切结合，保证王权的稳定，保证贵族的特权。
二、非选择题（共 40 分）
31、共 18 分
（1）制度：分封制。（2分）
史实：中央—创立皇帝制、三公九卿制；地方—推行郡县制。（6 分）
（2）措施：
政治上，全国范围内实行统一制度、法令；推行推恩令，察举制；建立完善的户籍制度；
思想文化上：发挥儒家的教化作用；确立儒学独尊地位；使用统一文字等。（任答五点10 分，
其它言之成理亦可得分）
32、共22分
（1）措施：重农抑商，奖励耕织；奖励军功；强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开
阡陌”；实行什伍连坐；推行县制。（10分）
（2）目的：巩固北魏政权 （2 分）
第 4页
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积极作用：顺应了民族大融合的历史趋势，促进民族大交融，缓和民族矛盾；推动了北魏封
建化（经济发展）社会繁荣；为北方统一南方和隋唐盛世奠定基础（8 分）
（3）特点：相互学习，彼此交融；涉及面多。（2 分）
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{#{QQABQa QySEAgoggCCAoAABBJAAAQAggCCUQwwWEQACgCQkABACCCAKoGwhBAEIIAIAAAAAQgRAFNABAA=}}#}}东竞高中2023-2024学年高一上学期10月月考
历史试题
注意事项：
答题前，先将自己的姓名、班级、座号、准考证号填写在试卷和答题卡上。
选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
非选择题的作答：用黑色签字笔直接写在答题卡上的对应答题区域内。写在试卷、草稿 纸和答题卡的非答题区域均无效。
第 I 卷（选择题）
一、选择题（本题共 30 个选择题，每小题 2 分，共 60 分，每题中只有一项是符合题目要求的）
1．2023 年春晚舞台设计的文物元素“庙底沟彩陶花瓣纹”，创意取材于距今约 6000 年的河南庙底沟遗址。这种新石器时代的花瓣纹彩陶的流行范围，已经涵盖了今天中国的大部分地区：同时，各地区的花瓣纹彩陶又呈现出较强的地域特色，整个文化区就像一朵由花心和多重花瓣组成的史前中国之花。这说明早期中国（ ）
A ．“花心”文化向“花瓣”扩展 B． 文化呈多元一体的特点
C． 中原文化一直保持领先优势地位 D． 文明时代始于新石器时代彩陶文化
下方地图中的▲处是我国某一文化遗址的所在地，下列项中对该文化遗址的叙述，正确的 是 （ ）
①最早饲养猪和狗等家畜 ②属于新石器时代晚期阶段
③以蛋壳陶为代表性器物 ④出现了较大规模祭坛神庙A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④
战国时期社会大变革，思想流派纷呈，代表下层平民利益的派别是（ ） A.儒家 B. 墨家 C.法家 D.道家
商周时期，“国之大事，在祀与戎”。下列文物够体现此历史特征的有（ ）
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
《诗经·商颂·玄鸟》中说“天命玄鸟，降而生商”，甲骨文则主要是指商朝王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。这可用于佐证商朝时期（ ）
A． 王权与神权结合的特征 B． 中央对地方控制的加强
C． 各地经济联系日益密切 D． 强化了大宗的特权地位
汉字姓氏以祖先封地，封国为姓氏的占很大比重。周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈，划界建国。妫满死后被谥为陈胡公，其后代便以陈为姓氏。这源于西周实行的（ ） A． 禅让制 B． 分封制 C． 礼乐制 D． 郡县制
下图是某位学生整理的西周制度史。据史实判断，①②处应填入的是（ ）
A． 内外服制、小农经济 B． 内外服制、井田制
C． 分封制、井田制 D． 分封制、小农经济
春秋战国时期，诸侯列国“遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野”“国异政教，各自制断；上无天子，下无方伯；力功争强，胜者为右；兵革不休，诈伪并起”。由此可见，当时（ ）
A． 礼乐制度彻底消亡 B． 华夏认同观念得到加强
C． 分封制度遭到破坏 D． 中央集权体制加强巩固
据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有 30 万兵力。这一变化主要是因为（ ）
A．军事理论的形成 B．春秋 战国时 期经济 发展 ，人口 增长
C． 政治制度的演进 D． 地形地势的利用
促使春秋战国时期经济有了重大发展的最重要的根源性原因是（ ） A． 手工业分工细密 B． 都江堰和郑国渠等修筑
C． 铁农具和牛耕的推广 D． 货币形式多样、流通广泛
商鞅变法中“废除旧世卿世禄制，奖励军功，颁布按军功赏赐的二十等爵制度”的措施主要符合哪些阶级或阶层的要求（ ）
①新兴地主阶级 ②奴隶主阶级 ③贵族阶层 ④平民阶层
A． ①② B． ①③ C． ①④ D． ②④
《全球通史》中提出：“促成中国文明的聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”儒家强调了（ ）
A． 以身作则的道德感化 B． 提倡节俭的生活态度
C． 无为而治的政治主张 D． 相生相胜的科学认识
中华文化重视以人为本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列项中，反映孔子民本思想的是（ ）
A． 无为而治 B ．“相生相胜”
C． 德治，反对苛政 D ．“兼爱”“非攻”
西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ）
A． 实录历史事实 B． 提升周王权威 C． 维护等级秩序 D． 强调文化差异 15．春秋战国时期、中国思想界出现了繁荣局面。老子主张“无为而治”，孔子主张“为政
以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非主张以“法”治国。说明这些思想家都（ ） A． 努力恢复西周制度 B． 代表旧贵族的利益
C． 适应封建社会要求 D． 追求理想社会秩序
春秋战国时期不仅是大一统国家建立的重要酝酿、准备阶段，也是中国传统文化的源头活水。从思想文化角度看，“源头活水”在当时表现为（ ）
A． 商鞅变法 B． 百家争鸣 C． 铁犁牛耕 D． 诸侯纷争
17 秦朝建立时自认为水德，“水气胜，故其色尚黑”，所以秦朝的衣服旗帜皆以黑色为尊，并把百姓命名为“黔首”。这表明秦始皇（ ）
A． 用颜色彰显统一 B． 重视兴修水利工程
C． 把儒学作为官方学说 D． 大力推行郡县制度
中华文明是世界上唯一以国家形态连续发展至今的文明，向内凝聚的统一性既是文明连续的前提，也是文明连续的结果。下列各项中属于秦朝的历史贡献的是（ ）
A． 以嫡庶血缘确定继承名分制度 B． 推广郡县制并统一文字度量衡C． 确立儒学于意识形态主流地位 D． 崇文抑武提倡文治强化了集权
费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（ ）
A． 六国旧贵族势力的隐患 B． 秦朝覆灭原因的多样性
C． 精英知识分子的重要性 D． 秦朝统治缺乏文化认同
有学者认为“统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要性的。”该学者主要强调尊崇儒术有利于（ ）
A． 巩固大一统国家 B． 恢复西周礼乐制
C． 边疆问题的解决 D． 商品经济的发展
汉武帝将全国划分为 13 个州部，分设刺史，每年定期巡视所部郡国。这表明汉朝（ ） A． 改革了选官制度 B． 弱化了丞相权力
C． 加强了对地方的监察措施 D． 加强了商业管控
汉武帝元朔年间，“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”“大国不过十余城，小侯不过数十里。”
这一现象的出现得益于（ ）
A ．“推恩令”的颁布 B． 尊崇儒术
C ．“中朝”的设立 D． 任用刺史
内廷指的是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构。汉武帝时期，内廷的地位越来越高， 内廷一开始是政府正式官署的下属机构，后来内廷的首领是“大司马”，大司马奉命可以领导尚书，他在政府里的实际权力就超过了丞相。这反映出（ ）
A ．“汉承秦制”已被完全放弃 B． 相权削弱，皇权得到了加强C． 完全破坏了三公九卿制 D． 新行政中枢确立
《汉书·食货志》记载文帝时“除盗铸钱令，使民放铸”：汉武帝时下诏废除汉初郡国制币权，改由中央统一铸币。这一变化（ ）
A． 健全了货币体系 B． 减轻了农民负担
C． 抑制了市场活力 D． 加强了经济集权
两汉时期史学得到新的发展，著名史学家班固撰写了我国历史上第一部纪传体断代史。这部史学著作是（ ）
A ．《史记》 B ．《汉书》 C ．《后汉书》 D ．《资治通鉴》26．制作年代尺是学习历史的一种重要方法。下面年代尺的空白处应填写的正确史实是
（ ）
A． 西晋统一 B． 蜀国灭亡 C． 东晋建立 D． 北朝开始
东晋初期，琅琊王氏家族位高权重，时称“王与马，共天下”；此后颖川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这一现象反映当时（ ）
A． 门阀政治取代了皇权政治 B． 出现权力制约与平衡机制
C． 门阀政治确保皇权，政权稳固 D． 士族专权的政治局面
魏晋南北朝时期，南方土地大量开垦，农业发展迅速，陶瓷、丝织、制造船等手工行业也有较大进步。出现这一现象的原因包括（ ）
①人口的大量南迁 ②优越的自然条件 ③南北统一的实现 ④相对和平安定的环境A． ①②④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④
李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况。此次人口南迁产生的主要影响是（ ）
A． 中国古代政治重心开始南移 B． 有利于江南的开发和民族交融C． 为东晋门阀政治奠定了基础 D． 南方的经济实力逐渐超过北方
“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺；移风易俗，莫善于乐，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是（ ）
A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制
二、材料分析题（共 40 分）
第 II 卷（非选择题）
“大一统”理念是贯穿中国历代政治格局主线之一，更是维系中华民族共同体意识的重 要纽带。阅读材料，完成下列问题。
材料一
论中国政治制度，秦汉是一个大变动。严格来说，要到秦汉，才是中国历史上正式有统一政府。秦以前的中国，只可说是一种“封建的统一”。一直要到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府；而其所辖的各地方……是紧密隶属于中央的行政区分了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
秦朝以前管理地方的政治制度是什么？根据材料一和所学知识回答秦朝中央与地方政治制度“大变动”采取的制度各自是什么？（8 分）
材料二
汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民” 有 5900 多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。 经历两汉四
个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。
——摘编自《汉书》《后汉书》等
根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝为实现”大一统”加强中央集权在政治上、思想上的措施。（10 分）
阅读材料，完成下列要求。材料一
在商鞅的改革措施中，虽然大多数都和政治、军事和经济相关，但都达到了移风易俗的效果。通过改革，秦国社会上形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的风气，秦军士兵的战斗力得到极大提高，成为名副其实的“虎狼之师”。而且民众以勤于农事为荣，民风趋于淳朴，农业生产得到了极大发展。同时在社会习俗方面商鞅强制从大家庭中析分出大量的小家庭，使政府掌握的户数大增加，其征收的户赋也随之提高。商鞅颁布法令禁止民众私斗，违反者视情节轻重依律处刑，使秦人“法于私斗而勇于公战"。商鞅确立的法令，成为了秦国崛起至关重要的因素。
——摘编自张涛《移风易俗：商鞅变法的重要侧面》
据材料一并结合所学知识，指出商鞅为改变社会风气而采取的改革措施。（10 分）
材料二
孝文帝推行改革鲜卑族生活方式政策的直接目标是要用儒家的札治与孝治思想来完成鲜卑族的文化变迁，继而确立北魏政权的正统地位。这一系列的改革措施使鲜卑民族在婚姻丧葬习俗、发式服饰、生活习惯等方面同汉族一样，具有同一种生活习惯和生活方式，逐渐接受汉文化，与汉族相融合。
——摘编自岳雪莲《从北魏孝文帝改革看拓跋鲜卑的文化变迁》
据材料二分析北魏孝文帝推动鲜卑族“文化变迁”的主要目的是什么？（2 分）结合所学知识回答孝文帝改革的积极作用。（8 分）
材料三
综合材料二和三，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。（2 分）