安徽省阜阳市第三中学2023-2024高二上学期一调考试历史试题（答案）考试试卷

阜阳三中2023~2024学年度高二年级第一学期一调考试
历
史
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3,选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑：非选择题用黑色签字笔在答题卡
上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容：选择性必修1第1一10课。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1,从春秋末年起，在有些诸侯国内出现了以粮食为俸禄的官僚，在卿大夫家臣中也出现了官僚
性质的家臣，这种家臣不再有封地，而以粮食为俸禄。“以粮食为俸禄”反映了当时
A.俸禄制取代了军功爵制
B.周王室已名存实亡
C.贵族分封制度趋于瓦解
D.中央集权制度的确立
2.中国古代的地方行政区划的设置经历了秦汉时期郡县两级制，魏晋时期州郡县三级制，唐代
道州县三级制，宋代州（府、军、监）和县两级制，清朝省府县三级制的演变调整。这种调整的
主要原因是
A,加强中央对地方的控制
B.社会经济发展的需要
C.国家疆域的不断扩大
D.抵御少数民族的侵扰
3,郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代，不管是新旧贵族，
还是新兴士人阶层，都必须通过任命转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。这一变化
A,标志着选官制度的成熟完善
B.加强了专制主义中央集权
C.是国家开疆拓土的主要手段
D.进一步强化封建等级秩序
4,某学者认为：“从当代民主的视野来看，希腊民主在理论上和实践上都存在一个重要的局限
性，那就是，公民资格具有高度的排他性。”这种“排他性”使古希腊民主制度
A,遏制了人性的发展
B.权力遭到滥用误用
C.仅局限于公民内部
D.容易被少数贵族利用
5.著名历史学家钱乘旦认为：“英国迈出了政治转型的第一步，也就是克服了专制王权，把国家
的权力从一个人（国王）手里转到一群人（贵族）手里，实现了权力的第一次扩散。”英国这次转
型的标志是
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A.签署《大宪章》
B.颁布《权利法案》
C.确立责任内阁制
D.确立两党制
6.18世纪下半叶，法国国王提出征收廿一税，尽管高等法院不愿登记新税法令，但是未能阻止。
这种强权做法激起贵族及其他特权者的抵制，他们将君主行为斥之为“专制”，并通过公共舆
论对政府施压，由此侵蚀了王权的合法基础。材料反映了
A.法国贵族成为反封建的先驱
B.法国传统秩序蕴含了民主趋势
C.征税激起了法国大革命爆发
D.贵族要求限制国王的税收权力
7.1928年8月，中国国民党二届五中全会决定按照孙中山的建国程序结束“军政”，进入“训
政”，明确由国民党承担“训政”全责，培养训练“人民行使政权的能力”。这表明国民党意在
A.维护资产阶级民主
B.发扬三民主义理论
C.扩大人民政治权利
D.营造专政的合法性
8.近代某一法律规定：“中华民国之主权属于国民全体”“以参议院、临时大总统、国务员、法院行
使其统治权”。该法律的进步性是
A确立了民主共和政体
B.宣告了封建制度的终结
C.宣示了中华民族独立
D.开启了政治民主化进程
9.抗日战争时期，敌后抗日根据地政权的民主建设主要体现为
A.建立工农民主政权
B.制定宪法大纲
C.采用“三三制”原则
D.开展整风运动
10.商鞅改革的政治路线图是“尊君”和“平民”。“尊君”，是以君主为至高无上的权威，构建一个
不容挑战的政治秩序。“平民”，就是推行平民化的社会结构，王权之外的一切政治权力、经
济利益、社会荣誉，对所有的民众开放。下列措施属于后者的是
A,相地而衰征
B.焚烧诗书
C.统一度量衡
D.按军功授爵
11.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九
服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是
A,解决平城粮食供应困难
B.减少阻力，继续推行封建化改革
C.加强对中原地区的统治
D.防止北方少数民族柔然的骚扰
12.1983年，安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包，实行有奖有罚的经济责任制，9
个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示，下发通知明确提出，小型国营企
业也可以实行承包经营。由此可以看出
A.市场经济体制在全国逐步建立
B.政企职责不分弊端得到解决
C.经济所有制结构开始发生变化
D.企业的经营自主权逐渐扩大
13.宋神宗时的科举考试，罢诗赋、贴经、墨义，专考策论和大义，其中策问大抵以汉唐故事为主
要议题，如“汉唐将相”“唐始治终乱”等。据此可知当时宋朝
A.创新制度以完善取士程序
B.关注官员治国理政的行政能力
C.面临汉唐同样的统治危机
D.继续崇文抑武以加强君主专制
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