河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2生物答案

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2、河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2物理答案

（2）实验室用 B或 C制取 CO2的化学方程式为 ；选用 B装置制取气
体的优点是 ，选用 C装置制取气体的优点是 。
（3）小明同学设计了如图 2实验装置并验证了二氧化碳的性质。
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当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是 ；装置G可以用来 ，
发生反应的化学方程式是 ．H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明
二氧化碳说的密度比空气 ，它不能燃烧，也不能支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生

4、河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2英语答案

3、河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2化学答案

A．14g的丙烯和1－丁烯的混合气体，其原子数为3NA
B．中杂化的原子数为3NA
C．标况下，22.4LCH4和22.4LCl2在光照条件下充分反应后的分子数为2NA
D. 标准状况下，1L乙醛所含有的分子数为
9．某同学设计了下列合成路线，你认为不能实现的是
A．用乙烯合成乙酸：
B．用氯苯合成环己烯：

3、河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2物理试题

2、河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2化学答案

13.以下是实验室制取气体常用的化学仪器。请回答以下问题：
实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置应选（填字母） ，装置D与装置C相比，其优点是（只写一点） ，若用C装置制氧气，反应的化学方程式为 ，若收集一瓶干燥的氧气，则仪器连接顺序是（填小写字母） 。
（2）二氧化硫[SO2]是一种无色，有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。实验室常用亚硫酸钠[Na2SO3]固体跟浓硫酸反应制二氧化硫，同时还生成了硫酸钠和水，则反应的化学方程式为 ，右图是某同学设计的收集SO2的装置，装置中植物油的作用是 。
14.酸雨是指PH小于5.6的雨水，雨水在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等，形成酸雨。二氧化硫主要来自煤的燃烧，二氧化硫和水作用生成亚硫酸（H2SO3），亚硫酸在空气中被氧气氧化生成硫酸。氮氧化物主要来自汽车尾气及煤的燃烧等。雷雨闪电时，空气中的氮气和氧气化合生成一氧化氮。一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，不稳定，在空气中与氧气反应成二氧化氮。二氧化氮是一种红棕色，有刺激性气味的气体，它能溶于水并与水反应生成硝酸。酸雨对我们周围环境有极大的破坏作用。
（1）写一条预防酸雨的建议 。
（2）NO与NO2的组成元素相同，但性质差异很大，原因是 。
（3）亚硫酸具有酸的通生，写出亚硫酸与氢氧化钠发生复分解反应的化学方程式 。

河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2化学答案

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