长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)历史答案

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长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)地理试题

长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)生物试题

C.努力组织群众活动
D．关注农民运动发展
18．有学者指出：“在西方工业革命飞速发展的时代，洪秀全却怀着浓厚的复古情愫，将小农生活理想化、绝对化。”体现这一“情愫”的是(　)
A．《天朝田亩制度》
B．《中华民国临时约法》
C．《中国土地法大纲》
D．《资政新篇》

2、长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)化学答案

（4）辣条会对仓鼠身体有伤害2025-2026第一学期生物学情调研
姓名 班级 准考证号 。
一、选择题：本大题共15小题，共30分。
1.生物都有其相应特征。下列各项中，都属于生物的是（ ）
A. 钟乳石和合欢 B. 生石花和珊瑚虫 C. 珊瑚礁和病毒 D. 克隆羊多莉和机器人
2.下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是( )
选项 生命现象 生物特征

6、长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)物理答案

2、长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)地理答案

选项 名称 化学式 类别 用途
A 二氧化碳 CO2 金属氧化物 可用于人工降雨
B 碳酸钠 NaHCO3 盐 可作面点发酵剂
C 氧化钙 Ca（OH）2 碱 可作食品干燥剂
D 铜 Cu 单质 可作导线
A. A B. B C. C D. D
8.发展科学思维，聚焦核心素养，下列推理正确的是（　　）

2、长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)地理试题

2、长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)生物答案

⑤缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止；
⑥打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟。
（4）正确的操作顺序是_______(填序号)。
（5）实验流程中有两次鼓入空气，它们的作用分别为_______、_______。
（6）请计算该样品中碳酸钠的质量分数：_______(保留1位小数)。
【答案】（1）B （2）冷凝反应生成的水 （3）AC ③②⑥①⑤④ （5）防止装置中原有的CO2气体干扰实验，导致碳酸氢钠含量偏高 使广口瓶中产生的CO2气体全部排出 （6）92.7%
【解析】方案一：碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，固体减少的质量为生成水和二氧化碳的质量，利用“差量法”计算碳酸氢钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数；方案二：碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，根据装置C吸收二氧化碳的质量计算碳酸氢钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数；方案三：碳酸钠、碳酸氢钠都能与稀硫酸反应生成二氧化碳气体，根据样品的总质量和生成二氧化碳的质量，列方程组，解出碳酸钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（1）加热固体物质，选用的仪器是坩埚，故选B。（2）碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，通过测量加热分解得到的CO2的质量计算碳酸钠的质量分数，需要除去水，所以B中冰水的作用是冷凝反应生成的水。（3）样品分解不完全，生成二氧化碳质量偏少，碳酸氢钠质量偏小，使碳酸钠的质量分数偏高，A符合题意；装置B、C之间缺少CO2的干燥装置，使CO2质量偏大，碳酸氢钠质量偏大，使碳酸钠的质量分数偏低，B不符合题意；产生CO2气体的速率太快，没有被碱石灰完全吸收，使二氧化碳质量偏少，碳酸氢钠质量偏小，使碳酸钠的质量分数偏高，C符合题意；反应完全后停止加热，通入过量的空气，空气中的二氧化碳被吸收，使CO2质量偏大，碳酸氢钠质量偏大，使碳酸钠的质量分数偏低，D不符合题意。（4）根据二氧化碳的质量计算碳酸钠的质量分数，所以实验开始要除去装置内空气中的二氧化碳，实验结束要把反应生成的二氧化碳全部被碱石灰A吸收，实验步骤为③检查装置的气密性、②取一定量样品装入广口瓶中、⑥打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟、①关闭止水夹，在干燥管内填满碱石灰，称量干燥管A质量15.66 g、⑤缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止、④打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟，再称量干燥管A质量20.50 g。（5）实验开始，鼓入空气除去装置内空气中的二氧化碳，防止装置中原有的CO2气体干扰实验，导致碳酸氢钠含量偏高；实验结束，通入空气，使反应生成的二氧化碳全部被碱石灰A吸收。（6）反应生成二氧化碳的质量是20.50 g-15.66 g=4.84 g，二氧化碳的物质的量为0.11 mol；设样品中碳酸钠的物质的量为x mol、碳酸氢钠的物质的量为y mol：

长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)化学答案

长春市2026届高三质量监测(一)1(长春一模)生物试题

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