安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)地理答案

安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)地理答案于2026-02-04发布，目前已经汇总了安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)地理答案的各科答案和试卷，更多试题答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

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9、安徽高二会考地理试卷
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安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)地理试题

安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)化学试题

B
A. 过着原始的渔猎生活 B. 过着定居的农耕生活
C. 具有朴素的审美艺术 D. 出现了阶级分化现象
3.下面是河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器及线描图。从器物造型
和图案设计上可以印证河姆渡居民( )
D
A. 能够制作复杂玉器 B. 学会饲养家畜

5、安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末 (26-T-492B)地理答案

C．细胞运动过程中马达分子的构象可发生改变
D．神经递质的产生和释放需要马达分子的参与
二、解答题
16．蓝细菌能够进行光合作用释放O2，为地球上好氧生物的生存提供条件。R酶是蓝细菌光合作用过程中的关键酶，高浓度O2可导致其催化效率下降。如图所示，该酶通常存在于蓝细菌的羧酶体中，羧酶体是由蛋白质形成的多角形结构，可限制气体扩散。
(1)水质监测时，常通过测定水体光吸收值来确定浮游生物的量，蓝细菌和小球藻（真核藻类）都具有的能吸收光能的色素是 。蓝细菌吸收光能后发生能量转化，为暗反应提供了 ，暗反应阶段的 过程发生在羧酶体中。
(2)蓝细菌具有较高的光合效率，结合以上信息分析，可能的原因是 。
(3)研究人员将能够进行光合作用并分泌糖类的工程蓝细菌植入酿酒酵母细胞内，构建了酵母一蓝细菌嵌合体。若要验证蓝细菌固定CO2合成的糖类参与酵母菌的代谢，可利用 法进行研究。与普通酵母菌相比，利用酵母一蓝细菌嵌合体生产目的产物的优势为 。

6、安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)数学答案

4、安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B) 答案

C 、 电离出的阴离子全部是氢氧根的化合物为碱，KOH 为碱，而 Na2CO3为盐，故 C 错 误；
D 、电离出的阳离子全部是氢离子的化合物为酸，H2SO4和 H3PO4都属于酸，故 D 正确。 故选：C。
2 ．下列说法中不正确的是 ( )
①将硫酸钡放入水中不能导电，所以硫酸钡是非电解质；
②氨溶于水得到的溶液氨水能导电，所以氨水是电解质；
③固态的纯醋酸不导电，液态的纯醋酸可以导电；
④NaHSO4 电离时生成的阳离子有氢离子，所以是酸；

5、安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B) 试题

5、安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)语文答案

a
2 20 淀粉0.5 b
3 20 二氧化锰0.5 c
（3）实验1的目的是___________。
（4）上述实验中“待测数据”测的是___________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b___________(填“<”“>”或“=”)c。
【任务三】数字化实验法探究催化剂的催化效果
分别取浓度为过氧化氢溶液、二氧化锰、淀粉，按下图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。

安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)生物答案

安徽省2025-2026学年第一学期高二年级期末考试(26-T-492B)化学试题

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