清远市2026届高三教学质量检测（一）一模生物试卷（含答案）原卷

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1、 20262026 届清远市普通高中毕业年级教学质量检测届清远市普通高中毕业年级教学质量检测(一一)生物学参考答案、提示及评分细则生物学参考答案、提示及评分细则 一、选择题：本题共 16 小题，第 112 题，每小题 2 分，第 1316 题，每小题 4 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D D B B C D C D C C C D A B D D 二、非选择题：本题共 5 小题，共 60 分。17.(12 分,每空 2 分)(1)氧气和养分 外来物种入侵(或生态入侵

2、)(2)次生 本土植物种植加速了植被恢复，微生物可分解有机物，提高土壤肥力(3)监测土壤重金属含量下降情况、水土流失减少量(4)种植多种本土果树 18.(11 分,除说明外,每空 2 分)(1)DEP(1 分)在各处理时间下,DEP 的 IC50 值均低于 DMP(2)PAE 浓度越高，对人支气管细胞有氧呼吸的抑制越明显 第三(3)清除过量活性氧(4)探究两种 PAE 联合处理的 IC50 以及对人体细胞氧气消耗量的影响 19.(13 分,除说明外,每空 2 分)(1)表观遗传 3/4(2)RNA 聚合酶 通过基因组编辑抑制 KD-4C 中 Dof1 基因的表达，然后检测其耐寒性的变化 不能，

3、低纬度条件下，Dof1 基因的表达水平低，ACT1 启动子区的甲基化水平会逐渐升高，从而恢复为冷敏感(3 分)(3)环境诱导的变异可遗传给后代 20.(12 分)(1)促进气孔关闭(1 分)营养缺乏(1 分)(2)信号(1 分)相抗衡(2 分)(3)ABA 与硝酸盐竞争结合 NRT1(ABA 与硝酸盐以竞争的方式结合相同的受体)(2 分)使用 NRT1 功能缺失突变体/或者敲除 NRTl 基因，在低硝酸盐条件下，施加适宜浓度的 ABA，检测相关抗性基因的表达情况(3 分)(4)NRT1 如何区分硝酸盐和 ABA 信号并引发不同的后续反应(2 分)(能答出受体 NRT1 如何区分 2 种信号就得 2 分，仅答出探究后续信号通路或机理得 1 分)21.(12 分，除特殊说明外，每空 2 分)(1)限制(限制性内切核酸)(1 分)DNA 连接(1 分)用 Ca处理(Ca转化法)(1 分)(2)表达产生 STS 蛋白，催化丙二酰辅酶 A 与对香豆酰辅酶 A 合成白藜芦醇(3)对香豆酸(1 分)白藜芦醇(1 分)与上游菌株中的白藜芦醇传感器蛋白结合，解除对 serA 基因的抑制，使其表达并促进上游细胞正常生长(3 分)(4)产量高，价格低，不占用耕地，不受天气季节的影响 6052C

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