石家庄市2026届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1政治试题
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石家庄市2026届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1生物试题
(2)示例一:赞同该观点。
理由:隋代和初唐制度多是在前代基础上的继承与改良。中央官制方面,三省六部制并非首创,魏晋南北朝已出现三省雏形,隋代将分散的中枢机构整合为中书、门下、尚书三省,唐代进一步明确三省分工,中书草拟、门下审核、尚书执行,六部的行政体系也是对前代零散制度的系统化、规范化,以此提升中央集权效率,适应大一统帝国管理。选官制度上,科举制“分科取士”理念源于汉代察举制,隋代废除九品中正制后以“试策”选拔人才,唐代完善为多种科目及分级考试制度,本质是对前代选官制度的优化,通过考试扩大统治基础,适应社会阶层结构变化。
附:其他史实依据
法律制度上,唐代《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验,将行政规范等纳入法典体系,实现行政活动的法典化、正规化,适应初唐社会发展需求。赋税制度上,魏晋和北魏实行租调制,唐初在此基础上形成了租庸调制,除租调外,可以庸代役,保证了农民的生产时间和政府的收入。
示例二:反对该观点。
理由:隋代和初唐存在诸多制度创新。中央官制上,魏晋时期已有三省雏形,但权力分散、职能重叠,隋代首次将三省确立为中央核心机构,唐代形成“中书决策—门下审议—尚书执行”严格流程化行政体系,将相权分割,建立起中国古代首个成熟的“集体宰相制”,三省六部制的确立和完备,是中国古代政治制度的重大变革,对此后历朝产生了深远影响。选官制度上,科举制是颠覆性变革,与汉代察举制的推荐制、魏晋九品中正制的血缘世袭有本质区别,隋代首创进士科,唐代允许“怀牒自进”,以标准化考试作为选官唯一标准,打破门阀垄断,重塑社会阶层流动机制。
附:其他史实依据
3、石家庄市2026届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1英语试题
能力提升练
1.B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.B
1.B 兴奋在化学突触中传递时,能发生“电信号→化学信号→电信号”的转换,A正确。图中兴奋在电突触中传递依靠离子通道(介导协助扩散),不需要载体蛋白,且不消耗能量,B错误。图中离子通道处有双向箭头,说明兴奋在电突触中的传递是双向的,C正确。化学突触和电突触在传递兴奋时,都会引起突触后膜上离子通道的开放和离子的流动,D正确。
2.C 轴突1释放的兴奋性神经递质发挥作用后被迅速降解,可防止神经元M持续兴奋,A错误;轴突2释放抑制性神经递质,突触后膜阴离子通道打开,使突触后膜静息电位的绝对值变大,B错误;图中轴突2和轴突1之间形成轴突—轴突突触,箭毒作用于此处时,能抑制轴突2释放的抑制性神经递质作用于轴突1,使轴突1的兴奋不被抑制,轴突1释放的兴奋性神经递质会使神经元M兴奋,C正确;突触后膜只发生化学信号→电信号的转换,D错误。
易混易错 (1)突触后膜无论是产生兴奋还是抑制,都涉及膜电位变化。
(2)兴奋性神经递质可引起突触后膜产生动作电位,使突触后神经元兴奋;抑制性神经递质可引起突触后膜静息电位绝对值增加,使突触后神经元抑制。
3.A 辣椒素与受体结合后,在大脑皮层产生灼痛感的过程没有经过完整的反射弧,不属于反射,C错误。
4、石家庄市2026届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1数学试题
3、石家庄市2026届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1英语试题
(5)[2024·湖北卷] 用电子云轮廓图示意 键的形成:
( )
√
(6)[2024·湖南卷] 分子中 键的形成:
( )
√
(7)[2024·甘肃卷] 和 的电子式分别为 和 ( )
5、石家庄市2026届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1语文试题
3、石家庄市2026届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1生物试题
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