海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考生物答案

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海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考地理试题

海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考生物试题

8.B　渤海刁协、颍川庾亮等百余人代表了北方士族,接受了司马睿给予的官职,入朝辅佐东晋政权;江南士族也接受了司马睿的任命,这说明东晋政权受到了南北士族共同的辅佐,B项正确。东晋时期门阀士族势力强大,出现过颍川庾氏、谯国桓氏等士族相继掌权的情况,但材料没有体现“轮流”专权,排除A项;材料反映的是司马睿在北方士族和江南士族的支持下建立东晋的过程,没有体现“门第观念根深蒂固”,排除C项;D项不符合材料主旨,排除。
9.D　材料信息反映出北魏推行均田令,鼓励百姓到地广民稀之处开荒种地,这一做法扩大了自耕农队伍,本质上是对生产关系的调整,D项正确;这一做法并不能抑制土地兼并,排除A项;“解决了”说法夸大,排除B项;材料中的做法与打击士族势力无关,排除C项。
10.B　逆向思维,也称求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的历史观点反过来思考的一种思维方式,敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。教材中指出东汉末年以来,豪强地主政治、经济、军事实力壮大,不利于中央集权,但是本题却表明地方豪强在重大灾难面前,也能主动承担恤民义务,从而起到缓和地方矛盾、稳定地方秩序的作用。
11.答案　(1)举措:废井田,开阡陌;重农抑商,奖励耕织;实施军功爵制;推行郡县制。(4分)
(2)特点:自上而下;涉及范围广;以学习汉文化为主。(每点1分,任答两点即可)
影响:促进了民族交融,推动了中华民族的进一步发展;加速了少数民族的封建化转型;有利于缓和社会矛盾,推动了北魏社会经济的发展;过度的学习中原文化不仅没能彻底解决北魏内部的矛盾,还加速了统治集团内部的腐化,为北魏的分裂和灭亡埋下了隐患。(每点1分,任答四点即可)
(3)共因:顺应了历史发展的趋势;最高统治者的支持和变法者的坚决态度;改革的措施比较全面、彻底。(每点1分,任答两点即可)

6、海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考语文答案

D、大肠杆菌含有DNA和RNA两种核酸，彻底水解，可以得到5种碱基、两种五碳糖、磷酸等8种产物，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了核苷酸的基本组成和种类，正确区分细胞生物和病毒所含有的遗传物质及组成是解答本题的关键。
20．生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（　　）
A．蛋白质、核酸、细胞、脂肪
B．核酸、蛋白质、细胞、糖类
C．核酸、蛋白质、糖类、细胞

1、海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考地理答案

2、海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考英语答案

D.农业上合理施用化学肥料,促使作物生长
10.2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。以下做法不符合这一主题的是( )
A.坚持绿色出行,践行低碳生活
B.践行“光盘行动”,节约粮食
C.加高烟囱,减少大气污染物排放
D.禁止工业废水直接排放,防止水体污染
11.化学为生活服务。下列说法错误的是( )

2、海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考数学试题

6、海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考 答案

(5) 棕黄

海南省定安中学2026届高三年级第一学期9月份月考化学答案

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