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[学科网]2026届高三11月大联考语文(新课标卷)试题

马老师2025-11-14 16:42:44考试试卷
  引言: [学科网]2026届高三11月大联考语文(新课标卷)试题于2025-11-14发布,目前已经汇总了[学科网]2026届高三11月大联考语文(新课标卷)试题的各科答案和试卷,更多试题答案请关注本

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试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、学科网2024年高三11月大联考语文新课标
    2、2024年高三11月大联考新课标2卷
    3、2024年高三11月大联考语文
    4、2024年高三11月大联考(新课标1卷)语文
    5、学科网2024年高三11月大联考(新课标i卷)语文试题
    6、学科网2024年高三11月大联考考后强化卷语文
    7、学科网2024年高三11月大联考新课标三卷答案
    8、学科网2024年高三11月大联考三卷
    9、学科网2024年高三11月大联考新课标ⅱ卷
    10、2024年高三11月大联考新课标二卷

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[学科网]2026届高三11月大联考生物(新课标卷)试题


在劳作一天后,围坐餐桌边吃土豆的情景。)
材料三
英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图
(1)根据材料一结合所学知识指出中世纪西欧庄园的性质。13世纪后欧洲农村出现新的生产和经营方式是什
么?
第 4页,共 8页
(2)据材料二油画中土豆出现在欧洲人的餐桌上是源于 15-16世纪哪一历史事件?这一情景的出现最早与哪


4、[学科网]2026届高三11月大联考生物学(新课标卷)试题



答案 D C C B C A C B C A C
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B B A A C D D C
1. D【解答】解:A、乙醇梭菌属于原核生物,其细胞中不含内质网,其蛋白质的分泌直接依赖细胞膜完成,A错误;B、被3H标记羧基参与脱水缩合时,3H转移到失去的水分子中,不能追踪其蛋白的合成与运输途径,B错误;C、高温使蛋白质变性仅破坏空间结构,肽键未被破坏,C错误;D、乙醇梭菌为异养厌氧型,蓝细菌为自养需氧型,二者的代谢类型不同,D正确。
2. C【解答】解:A、样方法和标记重捕法是估算种群密度的方法,由于存在各种误差,不能准确调查种群的绝对密度,A错误;B、隐蔽复杂环境中的鸟类,其活动范围和活动规律难以准确掌握,标记重捕法实施困难,不适合用来调查其种群密度,B错误;C、鸣叫计数法通过对鸟类鸣叫参数进行测量分析辨别个体,不需要直接接触鸟类,所以该方法无损伤、低干扰,C正确;D、鸣叫计数法调查的是相对密度,但调查鸟类种群数量的方法还有样方法、标记重捕法等,不是唯一方法,D错误。
3. C【解答】解:A、田鼠的种群密度是田鼠种群数量的基本特征,由出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定,A正确;B、与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中设桩距离小,猛禽栖息场所多,猛禽的密度可能更大,B正确;C、分析曲线,I和Ⅱ相比,桩之间的距离更小,模拟树桩的密度更大,田鼠的种群密度更小,但因为没有更多数据,并不能说明设置模拟树桩的密度越大,田鼠的种群密度越小,C错误;D、b点以后由于株冠形成有利于躲避天敌和食物来源逐渐增多,导致田鼠种群密度大幅上升,D正确。
4. B【解答】解:A、鸟类活动能力强,活动范围较大,因此可以采用标记重捕法来进行种群密度的调查,A正确;B、环境容纳量是环境可容纳的种群最大值,与种群数量无关,B错误;C、出生率大于死亡率该种群数量增加,出生率小于死亡率,该种群数量减少,因此出生率和死亡率是影响该种鸟类种群数量的直接因素,C正确;D、该种鸟类种群数量过大,会加剧种内竞争,而环境容纳量的限制会导致种群死亡率大于出生率,不利于种群的增长。而种群数量过小,其种群的增长速率过低,也不利于种群增长,D正确。


1、[学科网]2026届高三11月大联考生物(新课标卷)试题


3、[学科网]2026届高三11月大联考地理(新课标卷)试题


B.明矾可以净水
C.将植物油倒入水中用力搅拌可形成油水混合物
D.一束平行光线通过蛋白质溶液,从侧面可以看到一条光亮的通路
3.下列物质的分类正确的是



5、[学科网]2026届高三11月大联考语文(新课标卷)试题


4、[学科网]2026届高三11月大联考英语(新课标卷)试题


容器中各组分的体积分数不随时间而变化
容器混合气体的总质量不变
6.(含有非气体的反应)将一定量纯净的氨基甲酸铵固体置于密闭真空容器中(容器容积不变,固体试样体积忽略不计),在恒定温度下使其达到平衡:NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g)。下列可判断该反应已达到平衡的是(  )
容器中气体的密度不变
消耗1 mol NH2COONH4同时生成44 g CO2
容器中气体的平均摩尔质量不变
容器中氨气的体积分数不变


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