达州市2025届高三第一次诊断性测试（一诊）生物试卷（含答案）

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1、达州市普通高中 2025 届第一次诊断性测试 生物试题 (本试卷满分 100分，考试时间 75分钟)2024.12 注意事项：1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用 0.5 毫米的黑色签字笔书写在答题卡的对应题框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束以后，将答题卡收回。第第卷卷 (选择题，共选择题，共 45 分分)一、选择题：本题共一、选择题：本题共 15 小题，每题小题，每题 3 分，共分，共 45 分。在每小

2、题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。求的。1.蛋白质中特定氨基酸的 R 基团会与多糖、磷酸基团或甲基等结合，被修饰后的蛋白质空间构象和生理活性会发生改变。下列推理不正确的是 A.蛋白质的糖基化可能起始于内质网，终止于高尔基体 B.载体蛋白磷酸化后，空间构象会发生不可逆的改变 C.构成染色体的组蛋白发生甲基化可能会影响基因的表达 D.蛋白质糖基化、磷酸化或甲基化等不直接影响肽键的形成 2.“诱导契合学说”认为：在与底物结合之前，酶的空间结构不完全与底物互补，在底物的作用下，可诱导酶出现与底物完全互补的空间结构，继而完成酶促反应。为验证该

3、学说，科研人员利用枯草杆菌蛋白酶(S 酶)进行研究。S 酶可催化两种结构不同的底物 CTH 和 CU，且与两者结合的催化中心位置相同。下列说法不正确的是 注：S为 S酶催化 CU反应后的构象，S4为 S 酶催化 CTH 反应后的构象。A.S酶催化 CTH 或 CU后的构象不同，但 S 酶仍具有专一性 B.实验的反应简式可表示为+反应产物 C.实验几乎没有反应，原因是 SCT不能为反应提供活化能 D.实验的结果表明，SCTH 构象的酶可能不能再被 CU诱导 一诊生物试卷第 1页(共 10 页)3.下图为高等绿色植物叶肉细胞进行光合作用的部分过程示意图。下列分析错误的是 A.光系统和中分布有光合色

4、素，图示的膜是类囊体薄膜 .以协助扩散方式转运 H的同时，催化 ATP 的合成 C.经图示过程，光能转化为 NADPH和 ATP 中活跃的化学能 D.图中 O被该叶肉细胞有氧呼吸消耗，至少穿过 4层生物膜 4.细胞内错误折叠的蛋白质或损伤的细胞器被泛素(含 76个氨基酸的小分子蛋白)标记后进行下图所示的处理，以维持细胞内部的相对稳定。下列叙述不正确的是 A.细胞自噬过程说明生物膜具有流动性 B.细胞进入衰老期，被自噬的线粒体可能增多 C.若细胞内自噬体大量堆集，可能是缺乏泛素 D.有些激烈的细胞自噬，可能会诱导细胞凋亡 5.人在变胖过程中胰岛 B 细胞会增加，胰岛 B 细胞可能来源于自身分裂(

5、途径 1)，也可能来自于胰岛干细胞的增殖、分化(途径 2)。科学家采用胸腺嘧啶类似物标记的方法，研究了 L 基因缺失导致肥胖的模型小鼠(IK 小鼠)中新增胰岛 B 细胞的来源。EdU 和 BrdU 都是胸腺嘧啶类似物，能很快进入细胞并掺入正在复制的 DNA 中。各种细胞 DNA 复制所需时间基本相同，但途径 1 的细胞周期时长 T是途径 2 细胞周期时长 T的三倍以上。科学家先用 EdU 饲喂 IK小鼠，T时间后换用 BrdU饲喂，再过 T时间后检测胰岛 B 细胞被标记的情况。检测发现大多数胰岛 B 细胞只被 EdU 标记，少数被 EdU 和 BrdU 同时标记。以下分析错误的是 A.胰岛 B

6、细胞中选择性表达的基因比胰岛干细胞多 B.胰岛 B细胞和干细胞的 RNA聚合酶基因均会表达 一诊生物试卷第 2页(共 10 页)C.变胖过程中胰岛 B细胞增加有助于人体血糖的调节 D.变胖过程中胰岛 B 细胞的增加大多来自途径 2 6.日本学者冈崎等人发现在 DNA 复制过程中，滞后链的合成是由酶 X 催化合成的不连续、相对较短的 DNA片段通过酶 Y 连接而成的长链，这些不连续、相对较短的 DNA 片段称为冈崎片段。下列叙述不正确的是 A.由此图可知 DNA 是边解旋边复制，复制方式是半保留方式 B.图中的 a链是滞后链，冈崎片段延伸的方向是 35 C.酶 X、Y、Z分别为 DNA聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶 D.细胞中有多种引物，蛋白质 m可防止 DNA 双链重新螺旋 7.水稻花粉不育与 8 号染色体的一对等位基因 D/d 和 4 号染色体的一对等位基因 H/h 相关。在花粉发育过程中至少需要含有 D 基因表达的 D 蛋白或 H 基因表达出的 H 蛋白花粉才可育，而基因 d 和 h 无法表达出有正常功能的蛋白质则花粉不育。将基因型为 DDhh 和 ddHH的水稻杂交得到 F。下列

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