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2026年高考统编版历史一轮复习:必修中外历史纲要(上)高考必背知识点讲义

马老师2025-12-21 04:03:37试题汇
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1、2026年高考统编版历史一轮复习:必修中外历史纲要(上)高考必背知识点讲义第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固1、旧石器时代(距今200万年1万年)(1)文化遗存代表:距今170万年的元谋人(中国已知最早人类);距今7020万年的北京人。(2)生产生活:打制石器;从事渔猎和采集;过着群居生活;学会用火;2、新石器时代(距今约1万年)(1)生产活动:磨制石器;大量使用陶器;从事原始农业,饲养家畜,定居(2)文化特征:分布广泛;多元一体(3)文化遗存代表:A、距今约7000-5000年黄河流域:仰韶文化(彩绘陶器、粟);大汶口文化;长江流域:河姆渡文化(种植水稻;养蚕缫丝技术

2、)B、距今约5000年,黄河流域:龙山文化,(黑陶,被称为“蛋壳陶”);长江下游的良渚文化、辽河上游的红山文化(精美的玉器,大规模祭坛、神庙)(出现阶级分化)3、原始社会分期原始人群;母系氏族社会(旧石器时代晚期;共同劳动,成果共享);父系氏族社会(新石器时代晚期;私有制产生;阶级分化明显;形成部落联盟)4、三皇五帝时代:禅让制;炎帝、黄帝是华夏始祖;陶寺遗址(国家初始形态)5、夏朝(约公元前2070年-公元前1600年)禹建立夏,是我国最早的奴隶制国家;启继位后世袭制代替禅让制,家天下代替公天下。二里头遗址(最能证明夏文化存在的遗址);夏王是最高统治者;中央机构:设有主管行政、军事、司法和宗

3、教的机构与职官;地方官理:聚族而居,夏王直接统治夏后氏部落,其他部族实行间接统治6、商朝(公元前1600年公元前1046年)内外服制(内服:商王直接控制的王畿之地,外服:商王间接控制的方国和部族)青铜器;甲骨文;实行宗法制,神权和王权密切结合是商朝政治的特点。7、西周(公元前1046年公元前771年)(1)西周建立与灭亡:公元前1046年,周武王伐纣,牧野之战获胜,建立西周;公元前841年,周厉王时期,引发“国人暴动”,周厉王出逃,召公、周公共同执政,史称“共和行政”;公元前771年,游牧民族犬戎,攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。(2)分封制目的:“封建亲戚,以藩屏周”即巩固国家政权,维护统治

4、;内容:分封对象:王族(同姓宗亲)、功臣、古代帝王后代。 受封者义务:服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 受封者权利:职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。特点:层层分封,等级森严,形成“天子-诸侯-卿大夫-士”金字塔型的等级结构影响:加强了周天子对地方的管辖;扩大了统治区域,开发了边远地区;形成对周王室众星捧月一般的政治格局;西周成为一个延续数百年的强国;但诸侯国有相当大的独立性,埋下分裂割据的隐患。(3)宗法制:目的:为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。定义:宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。特点:

5、嫡长子继承制影响:对古代社会:宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。对现在社会:宗法制注重家庭建设,提倡尊老爱幼,有利于形成民族凝聚力。但它过分强调尊卑等级和血缘亲疏,与我们现在倡导民主平等相违背。(4)分封制与宗法制的关系:宗法制与分封制互为表里关系,宗法制是里,分封制表;分封制与宗法制的结合形成政权与族权的结合(5)土地制度:井田制(奴隶主土地国有制)8、中国古代早期政治制度的特点(东周前)政治:神权与王权相结合;宗法血缘与政治制度结合;尚未实现权力高度集中经济:井田制,集体劳作;青铜铸造繁荣;思想:系统成熟的文字;开始形成统一的心理文化认同。9、春秋

6、战国时期时代特征:政治:王室衰微、宗法分封制遭到严重破坏(礼崩乐坏)经济:铁犁牛耕;思想:百家争鸣;国家:由分裂走向统一。10、商鞅变法(公元前356-前350)(1)内容:政治:什伍连坐,互相纠察告发;普遍推行郡县制,县的主要官员由君主任免;经济:“废井田,开阡陌”,授田于百姓;重农抑商,奖励耕织;小家庭政策军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权(2) 评价:进步性:顺应历史潮流,集列国变法之长;是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法,顺应了封建历史发展的潮流,推动奴隶制社会向封建制社会转型,符合新兴地主阶级的利益,大大推动了社会进步和历史的发展。使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。局限性:轻罪重罚,在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫,在一定程度上

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