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2024-2025学年青海省名校联盟高一(上)期末物理试卷(含答案)

马老师2025-12-30 14:06:17试题汇
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1、第 1页,共 5页2024-2025 学年青海省名校联盟高一(上)期末物理试卷学年青海省名校联盟高一(上)期末物理试卷一、单选题:本大题共 7 小题,共 28 分。1.2024 广州马拉松赛将于 2024 年 12 月 8 日举行。在马拉松比赛涉及的下列物理量中,属于矢量的是()A.质量B.路程C.时间D.位移2.力的国际制单位,可以由长度、质量、时间的国际单位导出。1相当于()A.1 1B.1 2C.1 2D.1 23.在燃油汽车里,提速快一直是超级跑车的专属,但现在电动汽车也能不分伯仲,百公里加速时间也能跑进 3以内。这里的“提速快”指的是()A.瞬时速度大B.平均速率大C.平均速度大D.

2、加速度大4.某次航展中,战斗机群在 800高空进行了并排飞行的精彩表演,运动轨迹为曲线,如图所察示。若任一时刻各战斗机的速度均相同,则下列说法正确的是()A.其中一个飞行员看到周围其他飞行员是静止的B.飞行员看到空中的白云向后掠过,是以白云为参考系的C.在某段时间内,战斗机发生的位移可能与其通过的路程相同D.因为战斗机的尺寸远小于 800,所以任何情况下都可将战斗机视为质点5.一个质量为 70的人,站在竖直上升的升降机水平地板上,此人看到升降机上竖直挂着重物的弹簧秤的示数为 40,已知重物的质量为 5,取重力加速度大小=10/2,则他所处的状态及他对升降机地板的压力大小分别为()A.超重状态,

3、840B.超重状态,560 C.失重状态,840 D.失重状态,5606.在学习了摩擦力的知识后,小张对摩擦力的相关知识产生了浓厚的兴趣,他在水平地面上放一个质量为2的物体,物体与地面间的动摩擦因数为 0.3。若取重力加速度大小=10/2,认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则当他依次用大小分别为 5、6、7的水平拉力拉该物体时,物体受到的摩擦力大小依次为()A.5、5、5B.6、6、6C.5、6、6D.5、6、77.如图所示,质量分别为和 2的甲、乙两个小球置于光滑水平面上,且固定在劲度系数为的水平轻质弹簧的两端。现在小球乙上沿弹簧轴线方向施加大小为的水平拉力,使两球一起做匀加速直线运动,则此时

4、弹簧的伸长量为()A.4B.3C.2D.3二、多选题:本大题共 3 小题,共 18 分。第 2页,共 5页8.某力的大小为 8,该力可以分解为()A.大小均为 20的两个分力B.大小均为 2的两个分力C.大小分别为 1和 5的两个分力D.大小分别为 6和 12的两个分力9.第十五届中国国际航空航天博览会于 2024 年 11 月 12 日至 17 日在珠海国际航展中心举行。某参与航展的战斗机在一段时间内做直线运动的速度时间图像如图所示,其中0、1与1均已知。对战斗机在 01时间内的运动,下列说法正确的是()A.战斗机的速度方向不变B.战斗机的加速度先变大后变小C.战斗机的平均速度大于0+12D

5、.战斗机的位移大小为(0+1)1210.如图所示,小球置于内侧面光滑的半球形凹槽内,放在木板上,整个装置处于静止状态。现缓慢增大木板的倾角,直至刚要发生滑动,关于该过程,下列说法正确的是()A.受到的压力减小B.受到的摩擦力增大C.受到三个力的作用D.对的支持力大小不变三、实验题:本大题共 2 小题,共 14 分。11.某同学用如图甲所示的装置探究两个互成角度的力的合成规律,其中为固定橡皮条的图钉,为橡皮条与细线的结点,和为细线。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1)本实验采用的科学方法是_。A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(2)在作图误差范围内,图乙中的与两个

6、力中,方向一定沿方向的是_(填“”或“”)。(3)若某次弹簧测力计(量程为 5)的指针如图丙所示,则弹簧测力计的示数为_。第 3页,共 5页12.学校物理兴趣小组利用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系,其中的力传感器可以测出小车所受的拉力大小。实验前,调节定滑轮的高度使细线与木板平行,并平衡摩擦力。(1)小车的质量_(填“必须”或“不必”)比所挂钩码的质量大得多。(2)图乙是实验中得到的一条纸带,、是五个连续的计数点,打点计时器打相邻两计数点的时间间隔为 0.1,打点计时器打下计数点时小车的速度大小=_/,小车的加速度大小=_/2。(计算结果均保留三位有效数字)(3)在探究加速度与质量的关系时,控制力的大小不变,多次在小车中增加或减少砝码数以改变小车和砝码的总质量,得到对应的数据。为了更直观地得出加速度与质量的关系,应作加速度与_(填“”或“1”)的关系图像。四、计算题:本大题共 3 小题,共 40 分。13.如图所示,倾角为的滑杆上套有一个圆环,圆环通过绳子拉着一个物体,圆环沿滑杆匀速下滑。(1)不需要说明理由,直接判断绳子是否竖直;(2)求圆环与滑杆之间的动摩擦因数。14.

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