百师联盟2026届高三1月学科能力质量测评语文试卷

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1、2026届高三1月学科能力质量测评语文试题注意事项：L答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间150分钟，满分150分一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题,19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：近年出现的短视频，与当年的小小说有很多相似之处,比如作品的篇幅和传播度,尤其 是两者都拥有超级的流量域，但短视频迅猛程度超过了小小说

2、。在大众视野中，短视频常 常和一些词联系在一起，比如快餐化和碎片化。从网络用户层面来说，快餐化和碎片化不 是新词，早在微信公众号兴起时碎片化阅读就已经被诟病。虽然技术飞速发展，知识分子 却没能提出更好的办法来解决碎片化阅读的问题。短视频具有如此大的用户群体,在短短 几年内就在公共层面参与了社会的建设和发展，背后的主要原因更多来自短视频的创作 者。短视频的重点并不在于“视频而在于“短”。短视频要在极短的时间内抓取流量，让 更多人观看，关键的要素是“内容”生产，在几秒钟之间输出的内容要博人眼球，让用户在几 乎来不及理性分析的时间内最大限度地获取关键信息。相比于传统传播媒介，短视频生产端的另一个特点

3、是“生产权力”的下放。简易便捷的 拍摄创作手法，让每一个社会个体都有了成为“作者”的可能,所见所想所思所感都可以在 极短的时间内通过一部智能手机呈现，从而完成与世界的沟通。因此，短视频的创作者群 体更加多元j短视频的接受和生产一样，都不受地点的限制，用户同样可以在任意场景中选择打开 视频平台来消费，公交车、地铁等场所都有短视频的“身影”。在这些公共空间中，短视频是 消磨时间的利器，带来的用户体验也在一定程度上消解了公共空间的陌生感，这一方面增 加了用户需求黏性，另一方面也导致了“周围”的消失。失去与空间建立的联系之后，个体 的存在被无限地强化。短视频还是一个高度融合和综合的信息超市。之前电影电

4、视的各种类型比如纪录片、故事片、科教片、政论片等都在短视频领域得到巨大的发展和繁荣。而且流行的短视频平 台几乎都兼具了社交属性与工具属性。人们通过短视频获得更多的资讯和知识，这是短视 频的工具属性。短视频行业涌入了各种各样的行业分享者，相较于之前的网络平台，短视 第1页（共8页）频把所有门类都涵盖进来，成为一个无所不包的大熔炉，比如农户种植、修驴蹄、英语教学、古诗的赏析等内容在此之前不太可能在同一个平台出现。而短视频受人诟病的地方是它带来的沉迷问题，海量的资讯让人沉迷其中无法自拔,困于信息茧房之中。短视频的接受者们要离开信息茧房有可能吗？答案是肯定的。不少 医学研究证明，刷短视频成瘾与用户的一

5、些心理状况息息相关。更容易掉入短视频时间陷 阱的，往往是那些在现实生活中很少被认可的人，于是他们将更多的注意力投入网络世界,这是一个共性的心理状态。要杜绝沉迷上瘾的问题,根本上还是看个人意志力。另外，明 确每天在现实生活中所要完成的任务，到达这一目标之后再进入短视频世界，这样既可以 减轻长时间刷短视频带来的负罪感，又可以借助海量短视频拓宽视野。虽然短视频传播的 是不成体系的碎片化知识，但它提供了知识的丰富度，为个体打开一扇学习之门。个人完 全可以凭借兴趣在互联网上学到更为广泛和专业的知识。（摘编自王干短视频兴起与流量域变迁）材料二：短视频并非像有些人批评或暗示的那样，都是娱乐性的，甚至都是低俗

6、的。事实上,“严肃”的部分大量存在，甚至可谓灵光四射。在短视频平台上，具有理论深度的讨论交流 比比皆是。短视频本身是个工具，关键看怎么使用，谁在使用。它已经促成了一些带有同 人色彩的知识或学术共同体，拓展了大学课堂的劲界JB站大学”的戏称并非没有道 理。坦率地说,有的短视频博主的学术能力远超一些平庸教授的水平。大量群众记录人 生，分享经脸，并不奢望能挣钱，他们只是享受被看见的兴奋。有些博主面向小众通道播 送，虽然有商业考量,但这也往往并非首要目标。须知，表达与分享也是刚需。更何况，大部分人还是坚持社会关怀和道义责任的。不妨研究一下那些高流量短视频 以及群众的跟帖和弹幕,我们是不是经常为他人的某些遭遇而激愤不平？是不是为舍身救 人的义举而深深感动？又是否因在另外的普通人身上看到自己的弱点而会心一笑，并时常 被无忌的童言和小动物的乖巧治愈？短视频平台，从来都是一个开阚的舞台。商业当然以逐利为目的，但为了达到自己的 目的，它们必须接受这样的逻辑前提:鼓励人们广泛参与，提供丰富多样的内容。退一步 说,平台算法在一定程度上的确制造了同质化的茧房，但从另一方面说，茧房也是类型众 多，一些人眼中的大

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