昆明市2026届高三摸底诊断测试英语试卷（含官方答案）

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1、 普通高中普通高中 2026 届高三摸底诊断测试届高三摸底诊断测试 英语参考答案及评分标准英语参考答案及评分标准 第一部分 听力(共两节，满分 30分)第一节(共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5分)1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 第二节(共 15小题；每小题 1.5分，满分 22.5分)6.B 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.A 13.B 14.A 15.C 16.C 17.C 18.A 19.B 20.B 第二部分 阅读(共两节，满分 50分)第一节(共 15小题；每小题 2.5分，满分 37.5分)21.D 22.B 23.C 24.C 25.B 26.A

2、 27.A 28.D 29.C 30.B 31.A 32.A 33.B 34.D 35.D 第二节(共 5小题；每小题 2.5分，满分 12.5分)36.G 37.F 38.A 39.C 40.E 第三部分 语言运用(共两节，满分 30分)第一节(共 15小题；每小题 1分，满分 15分)41.D 42.B 43.A 44.C 45.C 46.B 47.B 48.C 49.A 50.D 51.D 52.C 53.A 54.D 55.B 第二节(共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分)56.to establish 57.and 58.serving 59.courtyards 60.wi

3、thout 61.which/that 62.their 63.Encouraged 64.enthusiastic 65.has been 说明：(1)有拼写或大小写错误的作答不给分。(2)除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。英语参考答案及评分标准第 1页(共 6页)第四部分 写作(共两节，满分 40分)第一节(满分 15分)一、评分原则 1.本题总分为 15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

4、(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于 60个的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求 第五档(1315分)覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(1012

5、分)覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(79分)覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(46分)遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够

6、清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(13分)遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。英语参考答案及评分标准第 2页(共 6页)三、作答示例 Our school has established the“Science Corner”.It holds various events designed to spark curiosity and foster hands-on learning.In the corner,students can dive into real-world issues.Join us in building solar-powered models to understand renewable energy.We also have special displays to show how diffe

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