山东省实2026届高三第一次诊断性考试语文试卷（含答案）

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1、秘密启用并使用完毕前2026届高三第一次诊断性考试语文试题2025.10注意事项：1.答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上，并在答题纸规定位置贴 条形码。2.本试卷满分150分。共三个大题。3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、阅读（72分）（-）阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：“昆仑石刻”甫一公布，就引发了广泛讨论，我认为，石刻有

2、三个方面尚存的疑点。首先是秦代石刻之罕见。现已知秦代石刻，主要是秦始皇巡游天下时所立，包括峰上、泰山、琅娜台、芝呆、东观、碣石、会稽等7处 秦代石刻屈指可数，先秦时期的石刻也 很罕见。根据考古资料，中国最早的古代石刻文字出现在商代，即殷墟石益铭，但还只是 器物上的题刻。秦国较早制作文字铭刻，但也只有秦公大墓石磬铭、石鼓文、诅楚文等少 数石刻闻名于世。如果秦代有大量摩崖石刻存在，北宋时就会被金石学家收录，但事实恰 恰相反。其次是“昆仑石刻”的缺损。“昆仑石刻”右下 角有明显缺损，且十分平整，似是同一时期脱落的。而我们从释文来看，第一行为“皇帝”两字，第二 行为“使五”两字，“五”字可与第三行“大

3、夫”构 成固定词组，这说明石刻雕刻之时，“五”字下方已 有缺损。第三行为“大夫臣翳”,释读者之所以补“翳”字，一是“臣”字之下，确实有残缺笔画；二是根 据后文两次出现“翳”字推断，此处当是“翳”字，可见石刻雕刻之时，“臣”字下方是完好的。同样的 时间段、同样的疆域内，石刻的风化程度应该差不多。如果此刻为真，按正常自然风化,不应该像现在这么平整。此可疑者二也。最后是“昆仑石刻”的行文。“昆仑石刻”的文字，有学者提出，将“廿六”释为“卅 七”，回应了之前学者对石刻年代的质疑，但似未注意到石刻行文的问题。从称谓上看，“昆 仑石刻”短短三句话中，“翳”这个自称竟然出现了三次，与古代汉语中常省略主语的用

4、 法大相径庭。（摘编自李豪“昆仑石刻”的三个疑点）语文试题第1页共8页材料二：近日，有关部门认定刻石为秦代刻石，定名为“乐日塘秦刻石”。文字刻凿壁面总长 82厘米，最宽处33厘米。刻石全文共37字，文字风格属秦篆，保存较完整的文字信息为“皇帝/使五/大夫臣口/耨方/采桑口/陶翳以/卅七年三月/己卯卓到/此翳/前口可/口百五十/里专家通过现场调查、科学分析，获取了刻石的科学研究数据，并调集石质 文物研究与保护、秦汉考古、古籍文献和书法篆刻等领域专业人员集中科研攻关，形成考 古调查报告。为获取刻石的详细文字信息，采用了高精度信息增强技术。该项技术能够提取出清晰 的文物本体的原始图像、纹饰以及文字信

5、息。再通过对采集数据的分析、处理、应用，可 将清晰度提高40%90%。比如，刻石中“卅七”原释为“廿六”。经分析信息增强处理后 的笔画，可见原释读为“廿”字的中间存在一竖，应释为“卅”；原释为“六”字左侧竖 向笔画应为岩体剥落边界，而非刻字笔画，应释为“七通过信息采集和提取，专家们获取了次日塘秦刻石的正射影像图、高清数字线图、高 清电子拓片和高清渲染图。在此基础上，他们逐一对刻石文字进行提取分析，并采用微距 摄影技术，对刻痕微观特征进行了数据采集。根据文字提取结果，刻石文字具有显著的“因 形布字”特点，文字风格统一，属典型秦篆。专家们还调查了刻石所在地的地理地貌、地层岩性、气候环境等，并对刻石

6、周边的文 物遗存进行了田野调查。从豕日塘到石的岩体结构、岩面平整程度，以及岩体附近地面与 微气候环境等因素看，在该区域内，只有刻石所处的2号岩体具备人类避风停留进行刻凿，且有利于刻石长期留存的自然环境与气候条件，这点体现出古人在刻石选址方面的智慧。刻石本体岩性为“中细粒长石石英砂岩。属高磨蚀性岩石，有自然风化痕迹。刻石 未检出鸨、牯等金属元素，排除利用现代合金工具凿刻的可能。检测结果表明，刻字表面 和刻石表面非刻字区均含有球泥石、伊利石等风化次生矿物，证明刻字区域和非刻字区域 均经历了漫长的风化作用，形成了成分和结构类似的风化层，据此可排除其为现代新刻的 可能。北大李零教授认为刻石的内容大致意思为：秦始皇派五大夫翳率方技等去昆仑采药，翳乘坐卅七年三月己卯日的车到这里，翳计算来程约250里。他认为刻石的最后一句“可/口百五十/里”尤为重要。他说，“可”字的用法是非常典型的秦汉古书里的用法，意思 是“能够达到”。（摘编自李韵青海秦刻石“验明正身”）材料三：东汉和帝永元元年（公元89年），车骑将军窦宪率军北伐匈奴，一直打到燕然山，大 获全胜，随军的班固写了燕然山铭，刻石摩崖，以

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