湖南省多校联考2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题Word版含解析

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1、湖南高一年级阶段考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一单元，第三单元第78课。一、阅读(72分)(一)阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。毛泽东是叱咤风云的伟大政治家，也是独领风骚的卓越诗人。他的诗词艺术成就为世人所公认 駠亚子读了沁园泰雪之后拍案叫绝，郭沫若对毛泽东诗词的评价是“经纶外，诗词事，泰山北斗”，陈毅也用“诗词大国推盟主”来赞誉毛泽东的诗才。1930年2月，毛泽东曾在江西省吉安县渼陂村一幢名叫“惟吾德馨”的清末民居居住、办公。屋内有一小天井，墙壁上书有一副对联：万里风

2、云三尺剑，一庭花草半床书。”毛泽东对十分欣赏，曾手书此联，长期挂在中南海的菊香书屋。毛泽东的人生经历波澜壮阔，人文修养博大精深，这副对联是毛泽东辉煌人生的喜实写照，也从一个侧面解释了他为什么能够创作出气吞山河的不朽诗篇。第一，古典诗词的深厚功底。常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”曾在中南海毛泽东图书管理小组工作过的张贻玖做过统计：毛泽东圈划批注过的诗词曲赋总计1 590 亩包括1 180首诗、378首词、12首曲、20首赋，涉及429位诗人。毛泽东还认真研读了各种诗话、词话、音韵 词律。毛泽东趽古典诗词烂熟于心，无论是创作还是运用古典诗词，他都能驾轻就熟，信手拈来，为阐明观点、论证事

3、理、表达感情服务。第二，传统文化的丰富滋养。.毛泽东曾把自己的求学经历描述为“六年孔夫子，七年洋学堂”。他从未间断对中华传统文化的学习与研究。毛泽东读书的范围很广，包含中外哲学、政治经济、文学艺术等，而读得最多的是文史古籍。从先秦到明清不同历史时期的不同类别史作，他几乎无所不读。一部3000 多卷、4000 多万字的线装本二十四史，他24年不离身边，反复阅读。一部300 多万字的资治通鉴，他竟看了17遍之多。毛泽东诗词植根于中华优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人、历史典故到民间故事、神话传说等，字里行间，随处可见。毛泽东诗词继承了古典诗词“诗言志”的优良传统，在价值取

4、向上吸收了儒家文化以“仁学”和民本思想为基础的经世致用的政治理念，体现了一个革命家救国救民的政治抱负。他的诗词直抒胸臆，饱含“问苍茫大地，谁主沉浮”的忧患意识，充满“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命精神，富有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的顽强意志，满怀“太平世界，环球同此凉热”的大同理想，推崇“自信人生二百年，会当水击三千里”的积极态度毛泽东诗词继承了庄子、屈原、李白的浪漫主义艺术风格，纵横捭阖、热情奔放、文采飞扬，不管是写自然景观、动物姿态，还是写社会实践，都呈现出宏大的气魄，揭示出人与事物的内在本质，折射出美学和哲理的绚丽光芒。第三，湖湘文化的直接熏陶。湖南地灵人杰，素有“湖南

5、人材(才)半国中”“半部中国近代史由湘人写就”等盛誉。岳麓书院大门外有副对联：“惟楚有才，于斯为盛。”湖湘文化博大精深，源远流长，作为中国传统文化的一个支流，在中国历史上产生了重要而深远的影响。“山川资俊杰，时势造英雄。”毛泽东是土生土长的湖南人，洞庭湖之南的这块热土，是他出生成长的乡土，是他投身革命、上下求索的起点，是他调查研究、治国理政的基地。湖湘文化在塑造毛泽东思想与人格的同时，也成就了毛泽东诗词。毛泽东诗词中表现的心忧天下的爱国主义情操、激情澎湃的浪漫主义风格、自强不息的奋斗精神，从不同角度折射出湖湘文化的精神风貌与价值追求。毛泽东诗词也丰富了湖湘文化的内涵，为弘扬湖湘文化注入了新的生

6、机与活力。第四，天赋个性的充分体现。湖南人以“吃得苦耐得烦、霸得蛮、不怕死、了得难”闻名，这些个性在毛泽东身上体现得十分充分。毛泽东说过：“在我身上有些虎气，是为主，也有些猴气，是为次。”他自幼就性格倔强、桀骜不驯。西游记是毛泽东读私塾时最早读到的古典小说，他最关注大闹天宫的故事。这是把握毛泽东内心世界以及天赋秉性中“猴气”一面的重要线索。“今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。”毛泽东看重它灵活善变的机智敏锐，更欣赏它无拘无束的斗争精神。毛泽东性格刚毅，信念执着，具有战胜强敌的英雄气概和攻坚克难的坚强决心，从“粪土当年万户侯”到“不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕贼”，从“万水千山只等闲”到“世上无难事，只要肯登攀”，他总是满怀信心，以百折不挠的意志迎接一个又一个挑战。第五，时代风云的反复磨砺。中国革命和社会主义建设的伟大进程艰难曲折，风起云涌，催生了毛泽东的光辉思想，也锻造了他的光辉诗篇。毛泽东诗词的丰富内容源于那个时代，毛泽东诗词创作的灵感和激情源于那个

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