清远市2026届高三教学质量检测（一）一模历史试卷（含答案详解）原卷

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1、 2026 届清远市普通高中毕业年级教学质量检测届清远市普通高中毕业年级教学质量检测(一一)历史历史 参考答案、提示及评分细则参考答案、提示及评分细则 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。求的。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C D A B C A D B B A C D B A C A 1.C 良渚遗址展现出的复杂建筑布局、大型水利工程和大量粮食储备，均表明当时已具备一定的

2、社会组织能力和资源调配能力，是国家形态初始阶段的重要特征，故选 C 项.A、D 两项在材料中未直接体现；B 项中“中央集权”制度确立于秦朝，远晚于该时期；故 A、B、D三项均可排除。2.D 材料生动描绘了汉初经济凋敝的景象。由丁秦末战乱影响，民生困苦，朝廷允许民间铸钱，导致货币体系混乱，不法商人囤积居奇，物价飞涨.市场秩序失控，故选 D 项。B 项虽反映了部分现实，但非材料强调的核心问题，排除；A、C两项与材料描述相反，也排除。3.A 统计数据显示，南朝梁武帝时期尚书省主要官员出身中，门阀士族占比高达 76%，说明士族阶层仍然垄断着中枢要职，延续了东晋以来“王与马，共天下”的政治格局，故选 A

3、 项。科举制度至隋朝才创立，此时尚未发挥选才功能，排除 B 项；武将转文职(军功集团)占比仅 6%，不是行政核心力量，排除 C 项；寒门庶族仅占比 18%，难以对士族形成有效制衡，排除 D项。4.B 材料显示，“钱王射潮”传说原为历史记载，后被道教吸收改造为道教故事；宋代僧人又创作六和塔镇潮传说与之“针锋相对”。这一过程实质上是佛教与道教围绕同一地方叙事展开话语权争夺，反映了二者在民间信仰层面的竞争关系，故 B 项正确。A 项“统一政权整合重塑”在材料中缺乏依据，传说演变主体是宗教团体而非政权，排除；C 项“文化交融”与材料中“针锋相对”的竞争性不符，排除；D 项“君主神化权力”与材料无关，传

4、说演变是后世宗教行为而非君主主动建构，排除。5.C 材料揭示了一条鞭法在实施过程中的困境：虽然制度设计上要求“量地计丁”，但执行中仍将丁银摊入田亩，反映了政策理想与现实执行间的差距，故选 C 项。A 项“彻底消除”过于绝对.排除；B、D 两项在材料中未体现，也排除。6.A 材料所述团练的存在和官民关系的变化，说明清朝统治秩序受到了破坏，故 A 项正确。虽然材料体现了官民关系的变化，但是得不出官民平等，排除 B 项；材料所述没有涉及地方政府权力的扩大，排除 C 项；D项所述与列强侵华的史实不符，排除。7.D 本题的解题关键在于理解新文化运动中思想启蒙与政治变革的内在统一性。根据材料并结合所学知识

5、可知，新文化运动对儒家思想的批判，并非单纯的学术争论，而是出于捍卫民主共和、反对专制复辟的政治诉求，故选 D 项。“全盘否定”不符合实际，排除 A 项；此时马克思主义未广泛传播，排除 B 项；文学革命非材料重点，排除 C 项。8.B 这些认识体现了中国共产党对少数民族的重视，将民族问题与反帝反封建的民主革命任务相结合，是对党的民主革命纲领的具体实践，故选 B 项。北伐战争并未经过云南，排除 A 项；云南的土地改革在新中国成立之后方才开始，排除 C项；此时抗日民族统一战线尚未建立，排除 D 项。9.B 根据材料提供的统计数字，不同研究人员对抗日战争中中国军队伤亡的估计虽有所差异，但这些数字均揭示

6、了战争造成的巨大人员损失。材料直接反映了战争的残酷，以及中国军民在抗战中付出的巨大牺牲和抗战的艰难程度，因此可用于说明选项 B 的观点。数字差异确实体现了史料统计的困难，但材料的核心是呈现伤亡事实，而非强调资料散佚对研究的制约，排除 A 项；材料涉及的研究成果中伤亡数字的差异不能与“学界对抗日战争的研究难以达成共识”划等号，材料未涉及中国战场与其他战场的比较或全局性贡献，排除 C、D两项。10.A 根据“由使用畜力农具小规模的经营跃进到使用机械的大规模的经营”“解决年年增长的商品粮食和工业原料的需要同现时主要农作物一般产量很低之间的矛盾”可知，农业合作化可以推动农业机械化、提高粮食产量，故 A 项正确.农业的发展状况会影响轻工业的发展，为其提供一定的原料，但是 B 项所述夸大了农业对轻工业的影响，排除，根据材料得不出实现了农业工具的现代化，排除 C 项。材料强调农业合作化的重要性，但是得不出当时遇到了阻力、进展缓慢，排除 D项。11.C 法典条文显示出对私有财产权的严格保护：无论是对杀人案的严厉惩处，还是对盗窃行为的残酷刑罚，都体现了维护财产权的立法意图，故选 C 项。等级秩序虽存在但

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