2025学年第一学期杭州市2026届高三年级教学质量检测（一模）语文试题卷（含答案）

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1、2025学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测 高三语文试题卷答案 1.C 2.D 3.(1)参与观察、访谈 (2)研究对象的生活世界 (3)以心比心、感同身受 4.引用罗萨的观点，点明加速社会中个体面临的认知困扰，论证田野调查通过“共鸣策略”帮助个体重建真实社会联结、化解焦虑的作用；引用费孝通的观点，强调“从实求知”的田野调查对思维训练、心灵触动的独特价值，突出其是 A|无法替代的思考方式。5.AI 虽能获取资料，但无法替代实地调查带来的经验想象力：实地调查中与家族成员面对面交流，能获得对方的接受与认可，生成洞察、理解与共情；“家乡住房变迁”涉及家族情感联结、生活逻辑等细节，需通过实地“沉下

2、去”，从家人视角理解其生活世界的符号意义，这是 A|无法捕捉的；实地调查能让研究者感知家乡文化的深层意蕴，而 A|资料缺乏真实生活体验与情感温度，难以全面深入完成调查。6.C 7.C 8.展现何家的富足与何文涧优渥的生活条件，突出其“风花雪月”的生活追求；传统与现代、中式与西式交通工具的混搭，暗示时代特征与何文涧的生活趣味；为后文他逃避战乱的怯懦形象做铺垫，反衬其面对时代动荡的无力与苟安。9 何文涧是顺时的个人主义者，理由：他坚守“自由快乐、风花雪月”的生活追求，体现对个人生活价值的重视；战乱中选择躲避，是基于对自身生存与生活方式的维护，是动荡时代里对个人生活的“顺时选择；他的“求生”与对生活

3、的眷恋，是个体在时代洪流中对自我存在的合理守护，符合个人主义的生存逻辑。10.CEG(断句：虽使百金之子犹惮经履其途/况以万乘之君而堪巡幸其国)11.B 12.C 13(1)桓公夫差，用管仲辅佐就成就霸业，用竖貂辅佐就陷入混乱。(2)伍被，是颠覆危亡的奸邪之人，是持两端投机取巧来谋取利益的人。14读史应秉持理性评判(读史要明辨是非得失)刘知几对“病死于苍梧之野”提出质疑，体现编史需有质疑精神、不盲从旧说 王夫之评析张汤与伍被之事，认为张汤持法无过、伍被该死，体现史需理性评判人物与事件 15.C 16.“机心已共沙鸥静”；写自身与友人放下功利机心，如沙鸥般淡泊，暗含对官场倾轧的厌倦；“惟有家山在

4、梦中”：写家乡仅存于梦境，抒发漂泊的思乡之苦与归乡无计的惆怅；两句结合，既共情友人的境遇，也流露自身同病相怜的无奈落寞，情感深沉复杂。17(1)事不目见耳闻而臆断其有无(2)纷吾既有此内美兮又重之以修能(3)示例：潮平两岸阔风正一帆悬 18.D 19.表特殊称谓:“钟意”“相中”“欢喜”“稀罕”;表强调突出:“杀”;表特殊含义：“加密通话”。20.序号：修改为“四成左右的OO后与父母交流时主要说普通话”；序号：修改为“千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少这一现象”。21.A 22.选择甲图，理由：材料第(1)段总述方言承载地域文化；第(2)段讲方言复兴现状，第(3)(4)段并列讲方言隐忧与保护措施；第(5)段总结方言保护意义。甲图“总分(并列)总”的逻辑与材料论述思路一致。23.作文 略

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