2025年安徽省普通高中学业水平选择性考试生物(含答案详解及试卷分析）

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1、2025年安徽省普通高中学业水平选择性考试生物一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列关于真核细胞内细胞器中的酶和化学反应的叙述,正确的是A.高尔基体膜上分布有相应的酶,可对分泌蛋白进行修饰加工B.核糖体中有相应的酶,可将氨基酸结合到特定tRNA的3端C.溶酶体内含有多种水解酶,仅能消化衰老、损伤的细胞组分D.叶绿体中的ATP 合成酶,可将光能直接转化为ATP 中的化学能2.关于“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验,下列叙述错误的是A.用打孔器打出叶圆片时,为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉B.调节LED 灯光源与盛有叶

2、圆片烧杯之间的距离,以进行对比实验C.用化学传感器监测光照时O2浓度变化,可计算出实际光合作用强度D.同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同,可能与其接受的光照强度不同有关3.胰岛类器官是由干细胞在体外诱导分化形成的具有器官特性的细胞集合体,可模拟胰岛的结构和功能,具有广泛的应用价值。下列叙述错误的是A.胰岛类器官中不同细胞在结构和功能上存在差异,这是基因选择性表达的结果B.胰岛类器官中胰岛A细胞是由干细胞诱导分化而来的,其细胞核不具有全能性C.对胰岛类器官中细胞的mRNA序列进行分析,可判断其细胞类型D.胰岛类器官模型可应用于胰岛发育和糖尿病发病机制等研究4.运用某些化学试剂可以检测生物组织中的物质

3、或相关代谢物。下列叙述正确的是A.蔗糖溶液与淀粉酶混合后温水浴,加入斐林试剂可反应生成砖红色沉淀B.淡蓝色的双缩脲试剂可与豆浆中的蛋白质结合,通过吸附作用显示紫色C.苏丹染液可与花生子叶中的脂肪结合,通过化学反应形成橘黄色D.橙色的酸性重铬酸钾溶液可与酒精或葡萄糖发生反应,变成灰绿色5.种群数量调查的具体方法因生物种类而异。下列叙述错误的是A.采用标记重捕法时,重捕前要间隔适宜时长以确保标记个体在调查区域中均匀分布B.利用红外触发相机的自动拍摄技术,主要是对恒温动物进行野外种群数量调查研究C.对鲸进行种群数量监测时,可利用声音的稳定、非损伤、低干扰特征进行个体识别D.调查某土壤小动物种群数量时

4、,打开诱虫器顶部的电灯以驱使土壤小动物向下移动6.过渡带是两个或多个群落之间的过渡区域。大兴安岭森林与呼伦贝尔草原的过渡带中, 森林和草原镶嵌分布,该区域环境较两个群落的内部核心区域更为异质多样。下列叙述错误的是A.过渡带环境复杂,通过协同进化形成了适应该环境特征的物种组合B.过渡带属于群落间的交错区域,其物种丰富度介于草原和森林之间C.相较于森林和草原核心区域,过渡带存在明显不同的群落水平结构特征D.过渡带可能有更多可抵抗不良环境波动的物种,影响群落结构的稳定性7.正常情况下,神经产生的动作电位个数与所支配的骨骼肌收缩次数一致,乙酰胆碱递质的释放依赖于细胞外液中的钙离子。如图是蛙坐骨神经腓肠

5、肌标本示意图。刺激a处,电表偏转,腓肠肌收缩。对细胞外液分别进行4种预处理后,再进行以下实验,其中符合细胞外液中去除钙离子预处理的实验现象是选项刺激a处滴加乙酰胆碱刺激b处电表偏转腓肠肌收缩腓肠肌收缩腓肠肌收缩A是-+B是-+C否-D是+说明:“+”表示收缩;“-”表示无收缩;“+”表示持续性收缩。8.病原体突破机体的第一、二道防线,会激活机体的第三道防线,产生特异性免疫。下列叙述正确的是A.一种病原体侵入人体,机体通常只产生一种特异性的抗体B.活化后的辅助性T 细胞表面的特定分子与B 细胞结合,参与激活 B 细胞C.辅助性T 细胞受体和B 细胞受体识别同一抗原分子的相同部位D.HIV主要侵染

6、辅助性T 细胞,侵入人体后辅助性T 细胞数量即开始下降9.种子萌发受多种内外因素的调节。下列叙述错误的是A.玉米种子萌发后,根冠中的细胞能够感受重力信号,从而引起根的向地生长B.与休眠种子相比,萌发的种子细胞内自由水所占比例高,呼吸作用旺盛C.红外光可促进莴苣种子萌发,而红光可逆转红外光的效应,抑制萌发D.赤霉素可打破种子休眠,促进萌发;脱落酸可维持休眠,抑制萌发10.粗糙玉蜀螺是一种分布于海岸边的小海螺,其天冬氨酸转氨酶活性受一对等位基因 Aat100 和Aat120 控制。至1987年,这对等位基因的频率在该种群世代间保持相对稳定(低潮带Aat120基因频率为0.4)。1988年,该螺分布区发生了一次有毒藻类爆发增殖,藻类分泌的藻毒素使低潮带个体大量死亡,而

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