[今日更新]2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测（一）历史考试试卷

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[今日更新]2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测（一）历史试卷答案

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宇文化及被案建德拾获以后，济北的富来责族都功宇文士及发功青训、齐州的军队向北面攻打窦建德，收复黄河以北的上地，以此来观察形势的变化

宇文士及没有第(采纳，而是来授降高祖

高祖责备他说：“你们兄弟俩带领想归附的士兵，作好了攻打我们的计划，那时候如果抓获了我们父子俩，哪里会让我们活下来？现在你们想到何了处去？”宇文士及谢罪说：“我的罪确实罪不可故，但是我早年跟随皇帝时，一直就把皂【纟帝存在我心中，住在逐郡的时候，曾经在深夜里秘密商讨时事，后来在汾阳宫，我又尽出了我的一片忠心

自从你当皇帝以来，我是一心向往归附你，秘密地向你进贡金环的原因，是希望用它来呋罪罢了，”当时宇文士及的妹蛛是皇帝的妃子，得到皇帝的完爱

由此慢慢地被皇帝亲近

以后因为有功劳又被封为新城县公，升迁为中书侍郎，再升为太子詹事

唐太宗继承皇位之后，宇文士及担任中书令

不久又凭借此官到凉州担任都督

当时突厥多火侵犯边境，士及想树立威望来镇守边关，使突厥臣服

每次出入士兵都要列阵队，举行盛大的仪式，士及又能降低身分礼贤下士，凉州的本地人都佩服他的成严

贞观十六年死，陪葬昭陵

宇文士及抚养弟弟和兄长的孩子，因为对他人的友爱而被人称道，贪穷的亲威朋友，他就赠送东西给他们，但是他自己却注重优厚的享受，穿的衣服玩的东西一定是穷尽奢侈

谥号为“恭”，黄门待郎刘泊驳他说：“士及居家奢侈纵乐，不宜封为恭”

最后给了“纵”的谥号，史臣说：“宇文士及善于变通能谨慎从事，都是一时的称誉”14.C(“幽美、恬静”错误，应为“凄凉、寂静”)15.①寓情于景，清冷幽静的秋景中寄寓浓浓的愁情

②渲染烘托

描写啼鸟、暮霭、月光等景物，渲染烘托诗人内心的悲苦

③运用典故

运用屈原、鸿雁传书的典故表达忠心不被皇帝知晓的痛苦

④直抒胸臆，“往事已成空”直接抒发了忧心家国而壮志难酬的悲愤之情

（每点2分

任意答出三点即可，其他看法，言之成理亦可)会贡16.(1)浮光跃金，静影沉璧(2)(则)天地曾不能以一瞬（则）物与我皆无尽也，(3)蒹葭苍苍白露为霜(《诗经·兼葭》)/金风玉露一相逢便胜却人间无数（秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》)（五、六空如有其他答案，只要符合要求，即可得分）（每空1分，有错字、别字不得分)17.①潜移默化②一脉相承③相辅相成④耳熟能详18.传统节日相关诗文不仅不能随意删改，还要通过选读教材、选修课等科学合理地予以扩展(原句语序不当、关联词语搭配不当)19.D(A、B,C是并列关系，D项表示因果关系)20.①市场上不断涌现大量的“视力保护产品”；②这些广告宣传大都缺乏科学依据；③可能会有一些“效果”

21,B(B项是设问，其余为反问)年的是十了完波令，处意意支人高：正料的所盟尚意分员,染斯母：所于自秀22.立意参考：个型家3且以部心文士文竿要抓住漫画中的文字“天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉”，做辩证思考，从而关联我们的人生，在艰难困苦的时候，要看到希望；艰难困苦，是考验，也是一次磨炼的机会，其中也蕴含着某种成功的条件

18.在天武天皇(673一686年在位)即位之前,日本历代天皇往往任命畿内豪强担任大臣,参理朝政。天武天皇即位之后,不再任命畿内豪强为大臣,而是依靠皇后、皇子以及皇孙等皇亲来进行统治。这一举措旨在A强化天皇专制统治B.打击地方割据势力C.维护贵族统治制度D.完善官僚政治制度

A2.2.建初元年(公元76年),汉章帝下诏:“比年牛多疾疫,垦田减少,谷价颇贵,人以流亡。”元和元年(公元84年),汉章帝又下诏:“自牛疫以来,谷食连少,良由吏教至,刺史、二千石不以为负。”这可用于说明A.畜牧业在汉代农业中地位重要B.封建小农经济具有脆弱性C.东汉的人口迁移引发社会危机D.汉代的重农政策有所松弛