柳州市2026届高三（二模）语文试卷（含答案解析）

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1、 柳州市 2026 届高三第二次模拟考试 语文参考答案语文参考答案 1.【答案】B【解析】【解析】原文说“现在遍布我国城镇的宿舍楼、办公楼再过十多年可能要成为老古董了”，只是说建筑样式会随时代发展而更新，并非“失去其存在的价值和意义”。以前的建筑可能仍具有历史价值、文化价值等，选项过度解读，表述错误。A 项，开篇结合现实情况提出问题，让文章针对性更强，分析正确；C 项，如今电子计算机作曲已成为现实，印证了作者观点的前瞻性，分析正确；D 项，结尾通过设问“我讲的能不能实现？”、反问“这不是亿万人民新长征的脚步声？”和感叹“让我们努力追上去吧！”强化观点，将个人主张与时代使命结合，分析正确。2.【

2、答案】A【解析】【解析】原文中“不是幻想，但像幻想”指的是基于科学技术真实存在的世界，通过文艺手法呈现出看似虚幻却非虚构的内容。A 项，基因编辑、细胞代谢是生物学家研究的真实科学领域，科普绘本以文艺形式呈现这些内容，符合“不是幻想，但像幻想”；B 项，魔法修仙是纯粹的幻想，无科学依据，不符合；C 项，“人类用智慧情感战胜机器人”是虚构的情节，虽与科技相关，但核心是虚构的冲突场景，并非对科学真实世界的文艺呈现，不符合；D 项，嫦娥奔月是古代神话，属于幻想范畴，无科学依据，不符合。3.【答案】【答案】农业现代化；工业现代化；探索（或：求真、钻研）【解析】【解析】第一空，结合原文“我们现在要实现农业

3、现代化 我们多么希望我们的文学家能描写出一个二十一世纪中国农村的活动呵！”可知，关联“农业现代化”；第二空，根据“工业现代化呢？下个世纪的工厂是什么样子呵？”可知，指向“工业现代化”；第三空，宇宙深空、微观生命等场景是科学家不断探索的领域，体现的是科学家的“探索”精神（或“求真”“钻研”等符合语境的词语均可）。4.【答案】这一观点是片面的。首先，科学技术确实为文艺创作提供了外在工具，如原文中造纸技术、摄影技术、激光、电子计算机等，拓展了文艺的表达形式；其次，科学技术还深刻影响文艺创作的核心价值：一方面，科学技术为文艺提供了新的创作题材，如宇宙深空、微观生命等科学家探索的世界，丰富了文艺的内涵；

4、另一方面，科学技术所承载的理性精神、探索精神，能提升文艺的思想深度，使文艺引导民族精神境界提升。因此，科学技术不仅是文艺创作的外在工具，更能影响文艺创作的核心价值。【解析】【解析】先明确观点的片面性，再结合原文分两层分析：一是科学技术作为外在工具的作用，二是科学技术对文艺核心价值的影响（包括题材拓展和思想深度提升），最后总结得出结论，呼应题干观点进行评析。5.【答案】主动与科技工作者交流，了解科技领域的研究内容、探索方向和精神内核，消除隔阂，获取创作素材；深入研究现代科学技术成果，探索其在文艺表达中的应用可能，如利用激光、电子计算机等技术创新文艺形式；立足科学真实，用文艺的表达方式呈现科技世界

5、，既保证内容的科学性，又兼具文艺的感染力；聚焦科技发展相关的时代 主题，如农业现代化、工业现代化等，展现时代风貌，提升文艺作品的思想价值；以多样化的文艺手法（如描写、叙事、抒情等）呈现科技领域的“神奇”与“惊险”，引导读者提升精神境界。【解析】【解析】结合原文“我主张科学技术工作者多和文学艺术家交朋友”“寻找还有什么现代科学技术成果可以为文学艺术所利用”“用他们那些最富于表达能力的各种手法去创造出前所未有的文学艺术”等内容，从交流合作、技术运用、素材挖掘、主题聚焦、手法创新等角度梳理要点，组织语言即可。6.【答案】B【解析】【解析】文本一介绍榫卯结构，主要是为了说明百姓能够快速拆房的技术原因，

6、让情节更合理，并非“体现传统文化对救亡图存的重要作用”，选项过度拔高了榫卯结构的意义。A 项，以“火龙”喻大火，“棋盘”喻小城，生动展现火灾蔓延之快和古物危机，分析正确；C 项，结尾的环境描写烘托了那文松寻找妻儿的紧张、担忧之情，分析正确；D 项，结合文本二“他们运载的那些古物 给了他们信心”“古物也在护佑着他们”，可知护宝者神情端庄的原因，分析正确。7.【答案】A【解析】【解析】A 项，文本一围绕峨眉小城火灾中抢救古物这一特定事件展开，文本二按时间顺序梳理了故宫文物南迁的路线和历程，侧重点不同，分析正确；B 项，文本一并非“客观呈现事实”，而是通过艺术虚构塑造人物、讲述故事，且“全知视角”表述不准确，文本一主要围绕那文松的视角展开；C 项，文本二以叙事、议论为主，描写较少，“以叙事、描写为主”表述错误；D 项，文本一的叙事目的不仅是塑造文物守护人形象，还展现抗战时期文物南迁的艰难与伟大，文本二也并非单纯记录历史事实，还凸显了护宝者的精神和文物承载的民族精神，“显著差异”“旨在”表述绝对。8.【答案】【答案】展现那文松的多重身份与责任：作为故宫工作人员，他心系古物安危，将古物存亡与国运

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