广东省2026届高三年级8月底摸底检测生物试卷（含答案详解）

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1、广东省 2026届高三年级 8月摸底检测 生 物 学 注意事项：1.本试卷满分 100分，考试时间 75 分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。4.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共一、选择题：本题共 16 小题，第小题，第 112 题，每小题题，每小题 2 分，第分，第 1316 题，每小题题，每小题 4 分，共分，共 40 分。在每小题给出的分。在每小题给

2、出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.广东省拥有我国面积最大的红树林生态系统，红树林在维护区域生态安全和促进可持续发展方面发挥着不可替代的作用。下列属于红树林生态系统提供的最核心的生态功能的是 A.防风固沙，减少内陆地区风蚀危害 B.吸收二氧化碳，显著净化城市空气污染 C.为珍稀鸟类提供栖息地和迁徙中转站 D.消浪护岸、固滩保堤和维持生物多样性 2.下列以土豆为材料的实验描述，正确的是 A.土豆 DNA 溶于酒精后，与二苯胺试剂混合呈蓝色 B.向土豆匀浆中加入斐林试剂，溶液会呈砖红色 C.利用土豆匀浆制备的培养基，可用于酵母菌的培养 D.土豆中的过

3、氧化氢酶可用于探究温度对酶活性的影响 3.科学家发现虾肉中富含的 DHA(不饱和脂肪酸)会参与神经信号的传递、形成记忆，其被吸收后会先与细胞膜表面受体结合，引发细胞膜内陷形成囊泡。同时在局部炎症中，DHA 会从磷脂中被释放，转化成消炎的信号分子，促进细胞凋亡。下列叙述正确的是 A.DHA作为神经递质进入突触后膜，传递神经信号 B.DHA 与细胞膜表面受体结合后，引发膜蛋白构象改变 C.推测 DHA 与蛋白质结合嵌入到细胞膜的磷脂双分子层 D.细胞癌变可能是由于细胞凋亡进程被过度激活 4.在柠檬金钻植物中，叶绿素合成酶催化原叶绿素酸酯转化为叶绿素，使得叶片颜色由柠檬黄至淡绿色渐变。研究发现，同一

4、植株上不同部位的叶片(如顶部新叶和底部老叶)颜色存在黄绿差异。该现象最不可能源于 A.叶绿素合成酶基因序列的差异 B.编码叶绿素合成酶 mRNA 量的差异 C.叶绿素合成酶活性的差异 D.原叶绿素酸酯转化为叶绿素量的差异 5.近日，在甘肃岷县我国科研人员通过胚胎移植技术利用白胡羊成功孕育出国家濒危岷县黑裘皮羊。此技术的成功应用，开创了我国珍稀地方绵羊资源的保存先例。下列相关叙述正确的是 A.需要选择遗传性状优良的健康白胡羊进行超数排卵处理 B.将精子置于获能液中培养，使其获得能量后进行体外受精 C.受精卵发育至桑葚胚阶段，细胞总数和胚胎总体积均增加 D.将供体胚胎冷冻保存，则供体和受体不需要同

5、期发情处理 6.在肿瘤免疫治疗研究中，科学家发现树突状细胞能将肿瘤抗原摄取、处理后呈递给 T 细胞，从而激活特异性免疫应答。使用某种佐剂刺激后，树突状细胞中 NF-xB 通路活性增强，MHC类分子和共刺激分子 CD80 表达显著增加。下列推测合理的是 A.树突状细胞通过抗体识别肿瘤抗原 B.NF-xB 通路激活促进抗原呈递相关分子的表达 C.该佐剂可直接激活 T 细胞，增强免疫应答 D.树突状细胞与 T 细胞间的信息传递不需细胞接触 7.在 Sanger 法 DNA测序中,使用 2,3双脱氧核苷酸(ddNTP)作为链终止底物。当 ddNTP 掺入新生 DNA 链后，聚合反应立即停止。该现象的根

6、本原因是 A.ddNTP 的 5磷酸基团被甲基化，无法形成磷酸二酯键 B.ddNTP 的脱氧核糖缺少 3一羟基，下一个核苷酸无法连接 C.ddNTP 的碱基结构异常，导致 DNA 聚合酶活性丧失 D.ddNTP 无法提供聚合反应所需的能量，使子链延伸终止 8.科研人员用 CCK-8 试剂盒检测化合物 M 对肝细胞增殖的作用效果。该试剂盒的检测原理是在活细胞线粒体脱氢酶催化产物的介导下，试剂盒中无色的 WST-8 被还原成橙黄色甲)赞，通过检测反应液颜色深浅判定活细胞的相对数量。下列叙述正确的是 A.WST8 不会影响肝细胞线粒体脱氢酶的专一性 B.线粒体脱氢酶参与肝细胞有氧呼吸的第一阶段 C.用该方法对肝细胞增殖情况检测无需控制反应温度 D.反应液颜色越深，则一定说明 M 促进肝细胞增殖能力越强 9.减数分裂存在 MIME 和 SDR 两种异常途径。发生 MIME 时，联会受阻，姐妹染色单体在减数分裂分离，直接形成配子；发生 SDR 时，仅在减数分裂无法形成纺锤体，导致配子异常。若基因型为 AaBb 的植物发生上述异常，不考虑互换，下列说法正确的是 A.MIME 和 SDR 途径产生的

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